材料一 美国是移民构成的国家，建国初美国明确了不同民族（种族）混居、不设专门区域政策。内战后，联邦政府不惜动用军队和国民警备队来强制执行种族平等、取消隔离的法律，20世纪五六十年代美国通过三次《民权法案》，给予黑人和其他种族（民族）平等的选举权、教育权、就业权、婚姻权、公共设施使用权等。20世纪80～90年代美国英语推广组织促成了19个州宣布英语为官方语言。为应对不同民族（种族）语言文化多元化的现实和需求，截至2001年，美国全国开设了150多种语言的课程……随着移民数量的持续上升，亨廷顿认为，盎格新教传统受到越来越多的挑战。尤其是墨西哥移民，他们缺乏融入美国社会的兴趣且规模巨大，使美国分化成为“两个民族、两种文化和两种语言”。
——摘编自楚树龙、李扬《美国的民族、种族政策及其启示》
材料二 新中国社会主义改造完成后，在全国范围内消除了剥削制度，实现了各族人民在分配方式、经济体制、政治制度等方面的平等。改革开放后，又制定了诸多民族政策推进各民族的生产发展和社会进步。1979年，实施对口支援民族地区经济发展的计划，建设民族地区的科技队伍，推进了各民族的经济发展。1984年，通过《民族区域自治法》实现了法律制度和政治纲领的融合统一，为各民族发展提供了制度支撑。2000年提出西部大开发战略，广大西部少数民族迎来了发展机遇。2005年，中央民族工作会议以“各民族共同团结奋斗，共同繁荣发展”为主题，指明了新时期中华民族共同体建设方向和重点。2020年年底，在脱贫攻坚战取得胜利的基础上，推进各民族的“交往交流交融”，通过发展生产和推动社会进步使各民族精神相依、人心齐聚，以强大的凝聚力为现代化强国建设夯实基础。
—摘编自林清新《中国共产党百年中华民族共同体建设：发展历程•主要特征•经验启示》
(1)根据材料一并结合所学知识，概述美国民族政策的主要特点及存在的问题。(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出与美国民族政策相比，中国民族政策的不同之处，并分析我国民族政策不断发展的原因。
| 时期 | 政策 |
| 新民主主义革命时期 | 支持各民族开展反抗“三座大山”的斗争 |
| 社会主义革命和建设时期 | 建立民族区域自治制度，实现各民族共同当家作主 |
| 改革开放新时期 | 支持民族地区加快发展，改变民族地区封闭落后面貌 |
| 中国特色社会主义新时代 | 推动各民族实现共同富裕 |
| A．民族问题是革命与建设的重要内容 | B．中国式道路实现了各民族共同富裕 |
| C．中国共产党代表中华民族根本利益 | D．各民族团结奋斗实现共同当家作主 |
材料一 在长征途经的11个省内，聚居着大量的少数民族群众……西南、西北少数民族地区复杂的民族关系，对红军顺利前进提出了严峻的考验。1934年11月，红军总政治部发布了《关于争取少数民族工作的指示》，要求“野战军今后的机动和战斗都要密切地关联着争取少数民族的问题”。1935年7月10日，《红星报》刊发《以进攻的战斗大量消灭敌人创造川陕甘新苏区》一文，号召“我们部队中地方工作的中心应全力放在争取少数民族的支持上面，每个红色指战员都要自觉参加这个工作（宣传党的民族政策）”。在长征期间的民族政策宣传中，中国共产党及其领导的红军组织“粉笔队”“上山宣传队”，采用与少数民族群众开展“联会”“茶话会”，刷写标语、口号，印发传单、布告的形式，使少数民族群众逐渐了解并认同党的民族政策。
——摘编自张燚、黎海波《长征时期中国共产党民族政策宣传的历史经验》
材料二 新中国成立以来，中国共产党和中国政府牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，坚持从本国国情出发，总结历史经验，借鉴世界其他国家的有益做法，开创了具有中国特色的解决民族问题的正确道路。符合国情的正确的民族政策，促进了中国各族人民同心同德和睦相处、和衷共济，开创了经济发展、政治安定、文化繁荣、社会和谐的良好局面，少数民族的面貌、民族地区的面貌、民族关系的面貌发生了历史性巨大变化。
——摘编自中华人民共和国国务院新闻办公室《中国的民族政策与各民族共同繁荣发展》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出长征期间中国共产党民族政策宣传的特点及主要目的。
(2)根据材料二并结合所学知识，简析新中国成立以来党和政府的民族政策推行的意义。
| 在少数民族报道中的具体体现 | 出现次数 | 合计 |
| 报道体现了各民族利益分配的均衡性 | 7 | 17 |
| 报道体现了少数民族经济的发展 | 2 | |
| 报道了为达到各民族利益均衡而实施的政策、采取的措施 | 3 | |
| 报道了为帮助少数民族发展经济，达到了各民族经济均衡发展而实施的政策、采取的措施 | 5 |
| A．说明少数民族问题是国家的工作中心 | B．反映了民族区域自治制度得到了贯彻 |
| C．表明我国工业落后的局面得到了改善 | D．有利于强化少数民族对新政权的认同 |
材料一 元朝的疆域辽阔，漠北、东北地区设行省，但基层单位仍是其传统的千户、百户。西南地区设云南行省，仍多用土官任职。这样，“岭北、甘肃、四川等边地，唐所谓羁縻之州，今皆赋役之，比于内地。”西藏地区由中央掌管全国佛教事务的机构宣政院直辖，低级官吏可由僧侣兼任，也进行了清查户口等工作。同时，以大都为中心，修筑了四通八达的驿道系统，做到了“人迹所及，皆置驿传”。
——摘编自张帆《中国古代简史》
材料二 清朝前中期，中央政府平定三藩之乱并实行了改土归流，随后收回台湾并设台湾府隶属福建省，平定准噶尔、大小和卓等叛乱，在新疆地区设将军、办事大臣等，还大规模屯田、发行统一货币。在此基础上，在西藏册封宗教领袖、设驻藏大臣、加强驻军；在蒙古地区实行盟旗制度，盟旗之间不相统属，均直属中央机构理藩院。同时，先后签订《尼布楚条约》等条约，划定了中俄大部分边界线。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
材料三 民主革命时期，中国共产党依据马克思主义的有关理论，做了理论和实践的探索。1954年宪法规定，中华人民共和国是统一的多民族的国家，各民族一律平等，各级民族自治地方（自治区、州、县等）的自治机关，除了行使一般地方国家机关的职权外，还享有一定的立法、财政等权力，以及使用和发展自己的语言文字、保持或者改革自己的风俗习惯的自由。国家在经济、文化建设中照顾各民族的需要。同时，国家进行了大规模的民族识别和消除民族歧视等工作。这也为世界各国解决相关问题提供了借鉴。
——摘编自李正华、张金才主编《中华人民共和国政治史》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，比较元朝和清朝前中期边疆治理的主要相同之处。
(2)根据材料三并结合所学知识，概括民族区域自治制度的特点并分析其历史意义。
| A．蕴含着民族自治的思想 | B．是在特殊历史背景下的权宜之计 |
| C．继承了三民主义的理论 | D．加速了抗日民族统一战线的建立 |
| A．参加抗美援朝的重要目的 | B．建立民族区域自治的构想 |
| C．建设社会主义的根本动力 | D．制定民族政策的基本精神 |
| A．保护少数民族儿童受教育权 | B．实现教育公平和民族平等 |
| C．发展少数民族地区高等教育 | D．尊重少数民族地区风俗习惯 |
| A．提升少数民族精神文明程度 | B．增强少数民族的国家认同意识 |
| C．加速各民族间的交融与发展 | D．消弭边疆与内地间的发展差距 |
| A．作为国家基本政治制度已正式确立 |
| B．体现出民族自治与区域自治相结合 |
| C．充分体现了社会主义制度的优越性 |
| D．开创了中国人民民主专政全新局面 |
