1 . 1932年2月，世界裁军大会在日内瓦召开。德国提出军备平等的要求，法国坚持德国应严格遵守《凡尔赛条约》的规定，英国有条件地接受德国的要求。同年12月，会议达成协议，德国应在为一切国家提供安全的体系中享有平等权利。此次裁军大会（     ）

A．折射出国际体系的脆弱性	B．有利于欧洲乃至世界持久和平
C．维护了凡尔赛一华盛顿体系	D．助长了德国法西斯的侵略气焰

2 . 1919年德国政府发表《关于战争发动者责任的白皮书》，宣称德国是“为了自卫而战斗”，为“民族生存”而战；1924年8月2日德国政府发行明信片，宣称“十年前人民走向了令人难忘的团结并给予为自由和保卫祖国而战斗的军队以力量”。这些言论（       ）

A．正确揭示了一战的实质	B．促使民众对一战起因进行反思
C．推动了二战的加速到来	D．意在否认挑起世界战争的责任

3 . 清政府要求教科书必须要“多讲本朝仁政”、突出帝王“善政德泽”，因此，直到1908年的教科书才出现戊戌维新的内容。民国初教科书“尤宜注意于政体之沿革，与民国建立之本”，历史教科书基本都有戊戌维新内容，而且篇幅上明显超越以往。由此可知（       ）

A．时代环境影响了历史叙事	B．学术研究推动教科书编写的进步
C．教材记述本身无对错之分	D．教材版本越新越接近历史的真相

4 . 许倬云先生指出，秦之速亡，一个重要原因就在政治不通，具体地说，就是中层与下层的疏离。据史书记载和考古发掘的材料来看秦的中层几乎全是军人……下层百姓的怨气、意见很难通过这些秦国的军人反映到决策层去，政不通自然人也不和，不亡何待也？据此可知（       ）

A．历史研究因年代久远难以形成定论	B．秦亡于暴政的结论属于错误结论
C．史料的拓展更有利于丰富历史研究	D．不同史料导致历史真相的多样化

5 . 巴黎和会上，英国代表坚决反对波兰领导人德莫夫斯基提出的大波兰领土要求。早在出席和会前，英国政府告诫英国代表团：“波兰只能由纯血统的波兰人组成。”英国意在（     ）

A．保持波兰族群关系和谐	B．维持欧洲大陆均势
C．限制德国势力过快恢复	D．落实民族自决原则

6 . 王安石变法实行青苗法，在青黄不接之际贷款给农民；实行均输法，令发运使酌情贩运买卖物资。这些措施意在（     ）

A．增加赋税

B．削弱地方财政

C．广辟财源

D．节省政府开支

7 . 面对北魏孝文帝改革，鲜卑贵族元丕不肯着汉服，仍“雅爱本风，不达新式，至于变俗迁洛，改官制服，禁绝旧言，皆所不愿”。这说明北魏孝文帝改革（     ）

A．突出体现了统治阶级内部新旧之争	B．不符合历史发展潮流从而举步维艰
C．导致北方政局混乱不利于南北融合	D．先习俗变迁再制度变革的策略失当

8 . 下图为明朝“一条鞭法”构架图，据此可知，一条鞭法（     ）

A．彻底改变了明朝的衰败之势	B．有利于增加国家的财政收入
C．促使“三冗两积”有所改善	D．标志着封建土地私有制确立

9 . 赫鲁晓夫已经正式批准了东德关于柏林墙的修筑和边境封锁，但他再次强调这只是一次防御措施。正如在一次私人会谈中他告诉东德领导人，东德“不得越雷池一步，绝对不能侵占西柏林的领土”。这表明（     ）

A．苏联军事实力落后于美国	B．东德意图占领西柏林的领地
C．苏联与东德之间关系平等	D．冷战对峙中对抗与妥协并存

10 . 在1919年的巴黎和会上，战胜国中的大国在处理德国问题上面临着一个困境：既不像法国人希望的那样严厉得足以把德国人永远踩在脚下，也不是宽大得足以使被征服的人安于自己新的处境。该“困境”（     ）

A．导致德国民族主义的产生	B．缘于大国霸权战略的不同
C．体现凡尔赛体系的虚伪性	D．引发殖民地民族解放运动