1 . 战国末期,荀子继承并发展了孔孟学说,将儒家礼法思想加以改造。荀子从批判孟子“人性本善论”入手,以“人性本恶”为逻辑起点,系统阐发了“有治人,无治法”的人治观点,认为“至道大形,隆礼重法则国有常”。由此可见,荀子的观点( )
A.推动了律令儒家化的基本实现 | B.为当政者统治提供了理论支持 |
C.标志着德治与法治之争的结束 | D.使儒学基层教化作用日益凸显 |
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2024-06-06更新
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285次组卷
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2卷引用:2024届安徽省皖江名校联盟高三下学期模拟预测历史试题
2024·安徽·模拟预测
2 . 战国某思想家说:“人之所以异于禽兽者几希,庶民去之,君子存之(人和禽兽的差异就那么一点儿,平民百姓丢弃它,君子却保存了它)。舜明于庶物,察于人伦,由仁义行,非行仁义也。”这一言论( )
A.体现了儒家对人性的思考 | B.强调教化在治国中的作用 |
C.提出了以德治民为政策略 | D.迎合了大变革的时代需求 |
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3 . 孔子主张以仁为核心,人君修身治世,人臣尊君尽忠;荀子则倡导以“礼法”为核心,臣民都只能以君为规范,将“尊君”“忠君”极端化。从孔子到荀子,儒家思想的这种变化( )
A.迎合了封建贵族的政治诉求 | B.意在强化儒学的主流地位 |
C.反映了儒家与法家思想分歧 | D.脱离了孔子仁礼思想内核 |
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名校
4 . 引经据典可以精确表达思想,增强语言的磅礴力量。阅读材料,完成下列要求。
材料
内容 | 出处 |
民惟邦本,本固邦宁。 | 《尚书·五子之歌》 |
礼义廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡。 | 《管子·牧民》 |
亲仁善邻,国之宝也。 | 《左传·隐公六年》 |
尚贤者,政之本也。 | 《墨子·尚贤》 |
理国要道,在于公平正直。 | 《贞观政要》 |
法令既行,纪律自正,则无不治之国,无不化之民。 | 《致君》(包拯) |
——据《习近平谈治国理政》等整理
根据材料并运用中国古代史相关知识,围绕“治国理念与实践”主题,就材料整体或其中任意一点拟定一个论题并予以阐释。(要求:观点明确,史论结合;逻辑严密,表达清晰。)
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2024-03-03更新
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296次组卷
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5卷引用:安徽省合肥市2024届高三下学期一模历史试题
安徽省合肥市2024届高三下学期一模历史试题江西省2024届普通高等学校招生适应性考试(二)历史试题河北省沧州市朝阳中学2024届高三11月月考历史试题四川省南充高级中学2023-2024学年高二下学期第一次月考历史试题(已下线)专题03 中国古代思想文化-【查漏补缺】2024年高考历史复习冲刺过关(新高考专用)
名校
5 . 《清华大学藏战国竹简(玖)》整理报告共刊布竹简124支,其中《治政之道》强调的各守其职、选贤任能、躬行爱民、和睦四邻、不夺农时、忧患意识等,属于这一时期公共性的治国经验。由此可知,《治政之道》( )
A.旨在平息社会纷争 | B.倡导重农抑商政策 |
C.杂糅百家思想精华 | D.成为后世治国范本 |
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2023-05-01更新
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550次组卷
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8卷引用:安徽省合肥市2023届高三二模文综历史试题
安徽省合肥市2023届高三二模文综历史试题(已下线)【2024年一轮复习收官卷】第二模拟(安徽卷)-2024年高考历史一轮复习讲练测(新教材新高考)辽宁省辽南协作校2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题(已下线)第02讲诸侯纷争与变法运动(讲义)-2024年高考历史一轮复习讲练测(新教材新高考)山西省大同市浑源中学2022-2023学年高二下学期期末考试历史试题第2课·诸侯纷争与变法运动之社会变革与百家争鸣·随堂练习B卷河北省石家庄市第二中学2023-2024学年高二10月月考历史试题广东省广州市第六中学2023-2024学年高二下学期期中历史试题
名校
6 . 在服饰问题上,儒家提倡“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”;道家主张“被褐(粗布衣服)怀玉”;墨家主张“节用”;阴阳家认为衣服的颜色与四时、方位必须对应。他们的服饰观( )
A.反映为政以德的重要性 | B.源于宗法制的彻底瓦解 |
C.契合了各自的思想宗旨 | D.表明民生问题受到重视 |
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2023-04-03更新
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574次组卷
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8卷引用:安徽省蚌埠市2023届高三三模文综历史试题