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解析
| 共计 8 道试题
1 . 礼治与法治各有其长短,两者结合,形成优势互补的治国模式。下列各项中,与这一“治国模式”主张相符合的是(     
①“礼主刑辅”                    ②“节用爱人,使民以时”
③“本以霸王道杂之”               ④“以法为教”,“以吏为师”
A.①②B.①③C.②④D.③④
2 . 《韩非子》记载:“舜逼尧,禹逼舜…人臣弑君者也。”《史记》则记载:“自黄帝至舜、禹,皆同姓而异其国号,以章明德。”两者记载的不同,说明(     
A.阶级立场决定历史认知B.政治主张影响历史解释
C.法治与德治之争的激烈D.时代发展决定历史叙述
2023-01-12更新 | 520次组卷 | 4卷引用:黄金卷07-【赢在高考·黄金8卷】备战高考历史模拟卷(辽宁专用)
3 . “圣贤”是中国人长久的人生价值追求。法家以为“农、战”是贤,儒家以为贤主要包括学识、行政能力与仁、义、正直、良心等道德,墨子则以为贤应包括兼爱、非攻,!节用及具有救民于匮乏和悲惨生活之中的宗教信念与使命。这说明先秦思想家(     
A.完成社会秩序重建B.重视个人道德修养
C.关注社会现实需要D.提倡建立精英政治
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 墨家主张,工匠在制作工艺时需要按照规矩实施,工匠按照规矩才能裁决,君主要想国家稳定、各级官员听从指令,也需要法律做依据,利用法律做统治的工具。由此可知,墨家(     
A.代表地主阶级利益B.肯定国家治理需要法律
C.主张加强中央集权D.力图恢复西周礼乐制度
2022-12-27更新 | 254次组卷 | 4卷引用:黄金卷04-【赢在高考·黄金8卷】备战高考历史模拟卷(辽宁专用)
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单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
5 . 春秋战国时期,逐步形成区域文化格局。其中,三晋之地较之齐、鲁少传统宗法制约束,卿大夫多系异姓且实力强盛,不仅与公室争权,而且互相火并。各国锐意改革,强调耕战。据此推测,三晋之地是
A.儒家发源地B.法家发源地C.墨家发源地D.道家发源地
6 . 《墨子·备穴》中提及一种守城装置——“地听”。通过在城墙脚下间距相等的数口深井,将薄皮革裹紧的坛子埋入其中,可利用共振原理探查敌袭。类似的设置方式,后来被较广泛地用于古戏台的搭建。“地听”的发明和使用(     
A.始终贯彻了“非攻”信条B.凝聚了我国先民的智慧
C.说明技术创新源于战争D.表明中国曲艺源远流长
7 . 下表所示为战国时期儒、墨两家部分思想家的言论。这些言论反映出儒、墨两家(     
观点出处
仁者,人也,亲亲为大《礼记·中庸》
礼者,贵贱有等,长幼有序,贫富轻重皆有称者也《荀子·礼论》
视人之家,若视其家《墨子·兼爱》
兼相爱,交相利,必得赏《墨子·天志上》

A.有志于富国强兵B.阶级立场明显不同
C.致力于恢复周礼D.思想主张完全对立
2023-02-10更新 | 105次组卷 | 1卷引用:辽宁省辽阳市2023届高三上学期期末考试历史试题
8 . 先秦法家关于贫富有诸多言论,管子说“甚富不可使,甚贫不知耻”“民富则安乡重家,安乡重家则敬上畏罪,敬上畏罪则易治也”,商鞅提出“民富而不用”的观点,并指出“治国之举,贵令贫者富,富者贫”。法家学者的论述(     
A.蕴含着社会和谐的理念B.强调了君权至上的思想
C.体现出隆礼重法的倾向D.不利于社会矛盾的缓和
2024-05-31更新 | 92次组卷 | 1卷引用:2024届辽宁省大连市第二中学高三下学期模拟考试历史试题
共计 平均难度:一般