1 . 北大张帆教授认为元朝的建立是从“小中国”走向了“大中国”时代，强调元以后的朝代相较与汉、唐等时期，统治的有效性和稳定性要高得多。可以用来论证该观点的是（       ）

A．蒙古军队的征服	B．四等人制的施行
C．中书省设直辖区	D．边疆一体化管理

2 . 元朝前期，在“尽收诸国，各依风俗”的执政思想影响下，不同职业和民族的人有不同的诉讼管辖，如有对蒙古人和两都诸色人分设审判机构。刑事案件的管辖方面遵守着属人管辖的原则，而非属地管辖。这种刑事原则（       ）

A．旨在维护传统封建等级秩序	B．继承了德法共治的治国理念
C．适应了多元社会的发展需要	D．确保了司法系统的独立运行

3 . 元朝以户籍、人口数量为标尺在内地设置路、府、州、县等正式政区，同时又在不具备人口登记和户籍管理条件的西南部分民族地区创设了以族群群落为管理基础的特殊政区，如湖广行省十五安抚司、云南行省“甸寨军民等府”。这体现出元朝时期（     ）

A．西南地区民族问题突出	B．有效地管控了民族地区
C．国家治理较为灵活机动	D．官僚政治趋向成熟稳定

4 . 下图为元帝国构建示意图。据图可知，元朝（     ）

A．实行中书省总领全国军务的制度

B．边疆治理呈现与内地差异化特征

C．蕴含了多元统一的国家治理智慧

D．行省制是对中央行政制度的创新

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   鸦片战争前我国统一多民族国家的发展历程   

阶段	时期	特征
第一阶段	从远古到西周	经过长期的发展，我国先民建立了最初的多民族国家，即夏、商、西周。在这个过程中，“天下一家”的文化心理认同逐渐形成
第二阶段	从春秋到秦汉	秦建立了中央集权制的统一多民族封建国家。汉朝统治者千方百计加强中央集权。一些新民族加入，主要有匈奴、南越和西域各族等
第三阶段	从魏晋到隋唐	经过民族交融，这一时期形成了我国统一多民族国家的强大核心——唐人。我国各民族初步形成了你中有我、我中有你的不可分割关系
第四阶段	从五代到元	经过分裂，再次形成为统一多民族国家。首次形成了一个以蒙古族为统治民族，以汉族为多数民族的多民族国家
第五阶段	明清（鸦片战争前）	清朝奠定了我国统一多民族国家的疆域，是几千年来中原地区与边疆地区各民族之间的经济、政治各方面密切关系所自然形成

——摘编自孙进已《我国统一多民族国家的形成和发展》等

从材料中任选其中一个或多个阶段，围绕“我国统一多民族国家的发展”自拟论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰）

6 . 元代学者虞集指出：“中书省以治内，行省以治外。”行省除了有地方行政权外，还兼有军政与财政大权，即行省可统辖地方军队，地方财税亦可自留三成于本行省。由此可见，元代行省制（     ）

A．造成了元末社会动荡不安	B．协调了中央与地方的关系
C．加强了对全国各地区管辖	D．体现了中央高度集权特点

7 . 元世祖统治的前中期，陕西四川行省、云南行省等，与临时处理军政事务的其他行省不同，它们有较为稳定的统辖区，都位于中书省直属的腹里以外，且设置时间也比较长。这反映了（     ）

A．中央与地方之间的矛盾被解决	B．行省向地方最高机构转化的趋势
C．部分行省摆脱了中书省的管辖	D．行省逐步丧失了处理军政的职权

8 . 中国古代某一王朝因实行“汉法”而进入中原王朝序列，并把中国古代疆域的直辖范围由以黄河、长江中下游为中心的东部亚洲-河西走廊-安西四镇-西域的“棒槌形”扩展为“母鸡形”，这在统一多民族国家发展历史上具有划时代意义。该王朝（     ）

A．设西域都护府开始管辖西域	B．结束了十六国时期的割据局面
C．使得现代中国版图基本定型	D．设宣政院统辖吐蕃与佛教事务

9 . 元朝统一全国前后设立了十一个行省，其原型为金行尚书省和蒙古三大行断事官，其机构名称是汉制，实乃金元军事征服所派生。这成为我国省制的开端，影响深远。材料主要表明（     ）

A．制度文化传承自有渊源	B．行省制源于金行尚书省
C．民族地区得到有效治理	D．军政因素影响治国方略

10 . 元代实行行省制，安徽属江淮行省等；明初废行省；但省的格局并未改变；安徽归南直隶；清承明制，以南直隶改设江南省。康熙六年分江南省为江苏、安徽二省。巡抚成了安徽省最高长官。上述材料表明（     ）

A．安徽政治地位的下降	B．明清君主专制的加强
C．元朝行省制影响深远	D．安徽历史的源远流长