1 . 如图为漫画《考察宪政》，画面中的球体为“月亮”，其上方文字为“各国之宪政”，画面右侧文字为“考察宪政大臣”。该漫画意在说明清政府（     ）

A．宪政改革兼容并蓄	B．宪政改革充满曲折
C．企图挽救统治危机	D．预备立宪的欺骗性

2 . 1910年10月，资政院在北京召开第一次会议。议员分“民选”“钦选”两种，“民选”议员98人，由各省咨议局议员互选产生，经督抚核准，“钦选”议员由皇家宗室成员组成。这说明资政院的设立（     ）

A．巩固了封建专制皇权	B．实质是一场政治骗局
C．带有一定的民主色彩	D．推动了辛亥革命发展

3 . 迁都之前，围绕礼制问题，北魏的汉人士族间进行了旷日持久的争论。孝文帝遣使江南，通过引入儒家典籍并阐释，解决了该问题。这反映出当时（     ）

A．文化重心南移进程完成	B．儒家主流思想的地位动摇
C．社会变革加剧民族矛盾	D．社会审美意趣出现新风尚

4 . 清末管学大臣张百熙在重定学堂章程时要求“各学堂一体练习兵式体操，以肄武事”。清政府还特别要求体操一科，“以兵式体操严整其纪律，而尤时勖以守秩序、养威重，以造成完全之人格”。由此可见，清末的教育改革（          ）

A．推动中国近代化起步	B．聚焦军事人才的培养
C．适应救亡图存的需要	D．移植西方的教育体制

5 . 张居正在改革中创设了“考成法”，其基本精神是“立限考事”“以事责人”。规定：“定程限，立文簿，月终注销。抚按稽迟者，部院举之；部院容隐欺蔽者，六科举之；六科不觉察，则阁臣举之。月有考，岁有稽。”张居正的这一措施（     ）

A．动摇了封建统治的根基	B．利于提高行政办事效率
C．精简了政府机构的设置	D．改变了内阁的参政体制

6 . 对于戊戌六君子之一的杨锐的评价，众说纷纭，历史学家范文澜说他是“圆滑官僚，张之洞最亲信的门徒，代表伪维新系”。梁启超称赞其“尚气节，明大义，立身不苟，见危授命，有古君子之风焉”。据此可知（     ）

A．历史事实有不确定性	B．研究历史的专家评价最可信
C．历史解释具有主观性	D．当事人梁启超的观点最可信

7 . 阅读材料，回答问题。

材料一   殷周时代的国家，一方面还没能摆脱氏族纽带，呈现出了浓厚的“家国不分”色彩，另一方面又孕育着日趋集中化的权力和日趋复杂化的官员组织。到了战国时期，经济和社会的进步已足以支撑起一个更复杂的文明了，这就呼唤着更高级的管理形式，变法运动遂应运而生。由此建立的官僚政治的基本特点，包括分科分层的官僚组织架构、严格遵循法律法规和充分利用文书档案，以及“选贤任能”，依赖职业文官而不是贵族来承担行政等方面。伴随着秦朝的统一，一种新的政治体制正式奠基，随后便是“汉承秦制”。

材料二   汉初，刘邦依赖一群“亡命无赖”逐鹿定鼎，带来了汉初的“布衣将相之局”。周代那些延续已久的显贵家族衰败了，世族一时出现了断层。汉初的统治者来自“军功受益集团”，这是一股新兴的势力。汉初时约有60万将士因军功赐爵而获得田宅，军爵的受益面可达300万人，约占当时人口的五分之一。此后的一个世纪中，这个阶层逐渐下降、消失。相形之下，文吏和儒生们活跃于政治舞台和文化舞台，这两个群体都是流动而开放的。不过，世族因素依然开始了新一轮的积累。尽管西汉社会很富于平民性．官僚政治也是“选贤任能”的，可是总会有某些家庭得以父子、甚至父祖相继居官。越是早期社会，宗法观念越浓厚，家族单位越重要。这些新的世家依靠官位逐渐建立了社会影响。随着社会的文化发展，世代传承学术的“学门”型世家也在不断地滋生。“名士固然不一定从大姓、冠族中产生，但出于大姓、冠族的恐怕要占颇大的比例”；“士与宗族的结合，便产生了中国历史上著名的‘士族”’。

——以上材料均摘编自袁行霈《中华文明史》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括与殷周相比，战国到秦汉时期中国政治社会的主要变动；并分析造成这些变动的原因。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括中国“士族”社会形成的历史条件，并分析“士族”的形成对中国历史产生的影响。

8 . 阅读材料，回答问题。

材料一：“能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡。”这段话出自康有为《上清帝第六书》，代表了维新派的共识。最后两句，批评了惨淡经营30年的洋务运动；同时，又说明了近代社会演变过程的质、量、度.洋务运动带来的小变并不是坏东西，但那不过是一种量变。“购船置械，可谓之变器，不可谓之变事；设邮使，开矿务，可谓之变事，而不可谓之变政”.这一类变化，虽有图强的意图，然而触及的仅仅是局部东西，“于去陈用新，改弦更张之道，未始有合也”。在列强环伺之下，其“屡见败衄，莫克振救”，已为世人所易见。

——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料二：如何使小农走上社会主义道路。马克思指出：无产阶级“将以政府的身份采取措施，直接改善农民的状况，从而把他们吸引到革命方面来，这些措施，一开始就应当促进私有制向集体所有制的过渡，让农民自己通过经济的道路来实现这种过渡；但是不能采取得罪农民的措施.”1894年，恩格斯在《法德农民问题》一文中指出：“当我们掌握了国家权力的时候，……我们对于小农的任务，首先是把他们的私人生产和私人占有变为合作社的生产和占有，但不是用暴力，而是通过示范和为此提供社会帮助”。

——摘自纪思《农业社会主义改造的巨大成就》

材料三：商鞅变法对中国历史产生了极其重大和深远的影响。“这一场变法可谓惊天动地，中国历史上只此一回”。然而，对商鞅及其变法的评价却是言人人殊。①从汉武帝开始，汉代“学者耻言商鞅.”，商鞅变法饱受批评。②商鞅学说从阴暗之处重新回到明亮的历史舞台，是在1840年鸦片战争之后.商鞅的强国之道又焕发出了令人难以抗拒的魅力，举国争说法家。

——摘编自王晓荣、赵进《民本观视域下的商鞅变法评价》等

(1)根据材料一，结合所学，分析康有为提出“全变则强，小变仍亡”这一观点的原因，指出“面临数千年未有之大变局”背景下中国近代改革的新主题。
(2)根据材料二，概括马克思和恩格斯关于引导“小农走上社会主义道路”的基本观点，并指出新中国初期我国体现该观点的实践探索。
(3)从材料三中选择一种观点加以阐述。(要求：结合商鞅变法的内容、影响以及评价者的时代背景。)

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   秦国作为春秋战国时期西北地区的一个蛮夷之国，并不为中原各国所重视，但是历经各代统治者的披荆斩棘，到秦孝公时期，已经有一定的实力和基础。同时秦孝公自己本人也是位有野心有抱负的君主，他成为君主之后，下令搜索奇人，能出奇法使国家达到国富兵强，也能在诸侯争雄的机遇面前抓住机会，称霸天下。

——摘编自曹惠《从战国时期商鞅变法浅谈秦国制度重建》

材料二   商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子黥劓其傅。……夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。

——摘编自《战国策·秦策》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括商鞅变法的历史背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，列举商鞅变法在经济方面的具体措施，并分析商鞅变法对秦国的作用。

10 . 1907年7月，袁世凯密奏《请赶紧实行预备立宪谨陈管见十条》，明确指出改革官制首在实行责任内阁。“今日改官制而去内阁制度，是舍其本而末是图”，“立宪关键，此其先务”。袁世凯主张实行责任内阁意在（     ）

A．仿效西方政治制度	B．稳固清王朝的统治
C．裁汰顽固守旧官员	D．维护君主专制制度