组卷网 > 知识点选题 > 亚洲民族民主运动的新高涨
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解析
| 共计 370 道试题
1 . 孙中山、甘地、凯末尔革命思想的共同点是(     
A.都以建立独立共和国为目标B.都具有反宗教的世俗主义思想
C.都以民族主义为主要内容D.都主张向苏维埃俄国学习
2 . “虽然生为一名印度人, 并坚守着一些印度传统, 但甘地的遗产却仍然可以为全世界的人所享用。”甘地“可以为全世界的人所享用的遗产”主要指(     
A.提倡土布经济, 反对工业文明B.主张自给自足, 保持乡村经济
C.提倡非暴力, 推动世界和平主义运动D.发动食盐进军, 维护民族经济

3 . 阅读下列材料,回答问题

材料一莫汉达斯·卡拉姆钱德·甘地(MohandasKaramchandGandhi1869—1948),世界东方一大名人,印度民族独立运动的著名领袖,素有”圣雄”之美称。甘地的思想和学说,人们通称为甘地主义。甘地主义不仅是印度民族解放运动的指导思想和理论武器,而且也是印度独立后国家政治生活的指导原则。甘地主义不仅在印度而且在世界特别在亚洲东方一些国家中有着重要的影响,它是人类文明宝库的重要遗产。

——锋均《甘地主义介评一纪念甘地诞生120周年》

材料二非暴力主义是甘地思想体系的核心,是其全部的宗教哲学思想、道德伦理思想和社会政治思想的基础和原则。非暴力原则主要包含以下原则:(1)爱的原则。即普遍的人类之爱,包括爱自己的敌人。(2)苦行。甘地说:“衡量爱的标准是苦行,而苦行就是自我忍受痛苦”。苦行包括绝食、静默祷告、棍棒刀枪加身毫不抵抗等。(3)文明守法。文明是指对敌人要有一种宽大善意的胸怀;守法是指自觉服从法律(在印度当时就是英印殖民政府的法律)。

——柴俊青《甘地非暴力主义评价问题再探究》

(1)根据材料并结合所学知识,谈谈”圣雄”甘地领导的“非暴力不合作”运动兴起的背景。

(2)根据材料并结合所学知识,试从进步性和局限性两方面简要评价甘地领导的“非暴力不合作”运动。

单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
4 . 甘地和凯末尔是20世纪亚洲民族解放运动的杰出代表,两人的共同之处是(     )
A.为争取民族独立而斗争B.反对西方的现代文明
C.承担反帝反封建的任务D.建立了新兴民族国家
5 . 与第一次非暴力不合作运动相比,第二次运动走向低潮的原因是
A.群众斗争突破了非暴力的界限B.英国殖民者改变了统治策略
C.运动达到了预期目的D.无产阶级政党开始掌握运动领导权
6 . 1931年,英国议会通过《威斯敏斯特法》,正式成立了国家组织“COMMONWEALTHCOUNTRIES”,这一国家组织的形成实质上反映了
A.英国的殖民地遍及世界B.英国仍是殖民宗主国
C.英国殖民体系渐趋瓦解D.英国巩固了强国地位
2016-12-12更新 | 264次组卷 | 3卷引用:2015届上海市杨浦区高三上学期学业质量调研试卷(一模)历史试卷
材料分析题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 【中外历史人物评说】阅读材料,回答问题。

材料一   1925年,凯末尔党人废除了一夫多妻制;1926年,强制推行文明婚礼;1934年,国家规定妇女和男人在担任公职方面享有平等的权利;1926年上半年,土耳其开始采用欧洲历法,并同时照搬瑞士民法和意大利刑法;在社会生活中取缔封建时代的敬称;1925年9月,土耳其封闭了所有的宗教神殿和托钵僧修道院;同年11月,国家禁止男人戴传统的土耳其费兹帽,代之以西方式的礼帽。

——昝涛《对土耳其现代化进程的历史反思》

材料二   M·哈坎·雅乌兹在评价凯末尔政权的世俗化改革时,认为尽管国家实行世俗化的政策,但对于民众来讲,伊斯兰教仍保留在他们的日常生活中,世俗化政策使得土耳其国家和社会逐渐疏离。国家与社会疏离是传统社会的特征,而凯末尔是以一种专制代替了另一种专制,同样造成国家与社会的疏离,似乎说明其改革少有进步可言。

——周术情《现代化语境中的权力重构》


(1)据材料一,概括凯末尔改革的主要特点。
(2)材料二的观点是否正确?结合上述材料及所学知识加以论证。
9 . 下列关于甘地“非暴力不合作运动”的叙述正确的是
A.甘地先后领导了三次大规模不合作运动,沉重打击了英殖民统治
B.二战后非暴力不合作运动发展为全国性的抗英运动
C.甘地领导的非暴力不合作运动一开始就提出了民族独立运动的目标
D.由于英国殖民当局的镇压,甘地被迫下令停止运动
10 . 1922年,一个村庄的农民与当局发生冲突,烧死了20多名警察。甘地痛心疾首,绝食五天,并宣布停止非暴力运动。甘地的做法从本质上反映了
A.甘地主义不适应印度的国情B.甘地对非暴力思想的执着
C.印度资产阶级的妥协性与动摇性D.英国殖民当局的残暴
共计 平均难度:一般