1 . 1956年到1957年，我国的文艺作品数量大幅增加，取得了累累硕果。如老舍的《茶馆》、郭沫若的《蔡文姬》、杨沫的《青春之歌》等。这主要是因为（     ）

A．“双百”方针的提出	B．“科教兴国”战略的实行
C．“希望工程”的启动	D．“三个面向”方针的提出

2 . 阅读下表，三者教育思想的共同点是(　　) 

严复	讲教育者，其事常三宗：曰体育，曰智育，曰德育，三者并重
蔡元培	注重道德教育，以实利教育，军国民教育(文武合一，智德兼备)辅之，更以美感教育完成其道德
毛泽东	使教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者

A．将德、智、体作为人才培养的重要标准	B．宣传自由平等理念且注重道德品质教育
C．培养为社会主义服务的全面发展的人	D．付诸实践并在当时社会产生广泛的影响

3 . 1950年11月,《人民教育》刊文要求中等以上学校系统地揭露、批判美帝国主义过去在中国所传播的一切有毒害的思想，所谓美国“民主”、美国生活方式、美国科学、文化等等。这反映出新中国教育

A．已经出现“左倾”冒进思想	B．只重视政治,不重视科技
C．始终坚持以人为本，全面发展	D．政策具有政治性和时代性

5 . 图1、图2所反映的共同目的是

A．促进农村剩余劳动力大量转移	B．探索适合中国国情的社会主义建设道路
C．掀起农村社会主义改造的高潮	D．促进社会主义教育发展和提高民众素质

6 . 民国时期，中国的大学专业设置多为文科，理工科比例很少；新中国成立后，大力增加理工科比例，出现这种现象的主要原因是

A．促进农业经济的恢复	B．为工业化提供人才
C．提升国民的科技素养	D．稳定干部队伍

7 . 1952年，中国开始第一次大规模扫盲运动。扫盲班遍布工厂、农村、部队、学校。1956年以后，扫盲运动又掀起两次高潮。从1949年到1960年，约有1.5亿人参加了扫盲和各级业余学校学习。新中国的扫盲运动（　　）

A．促进了社会经济的持续发展	B．构建了完备的国民教育体系
C．贯彻了“科教兴国”的战略	D．反映了国家政权的根本属性

8 . 下面为新中国成立后工农子女入学比例。据表可知,新中国成立初期

A．基本建立了完整的国民教育体系	B．实现了公民教育的公平与公正
C．政府积极建立和发展人民教育事业	D．通过识字教育基本扫除了文盲

9 . 在新中国成立后开展的扫盲运动中，各地纷纷自编教材。《广州音农民速成识字课本》在第一课注音词表中，出现了“中央”“解放”“光明”等词汇：在《凉山彝族汉语文扫盲课本》第一册中，最初级的笔画练习都是以“中国”“共产党”“毛主席”等词汇进行。据此可知，新中国的扫盲运动

A．强调与生产实践相结合	B．适应了社会主义工业化建设的需要
C．有利于义务教育的普及	D．利于构建群众对新中国的政治认同

10 . 新中国成立后，高等教育不断成长。阅读材料，完成下列要求。

材料   中华人民共和国成立以后，确立了中国共产党对高等学校的领导，建立了政治工作机构，开设了马列主义课程，明确了高等教育为工农开门，为生产服务的方向。从1952年起，教育部规定大学从一年级开始采用苏联教学计划和教学大纲。组织教师翻译苏联教材，成立教研室。另外，批判了"通才"教育和理论脱离实际的思想，明确高等教育的任务是培养高级专门人才。1952年下半年开始在全国范围内进行了院系调整。综合大学由49所调整为14所，工业院校由28所增加到38所，农业院校由18所增加到29所，医药院校由22所增加到29所……1958年又建立了一批新的工科院校。到1966年以前，我国初步形成了一个包括基础学科、技术学科、社会学科、艺术、体育、外语、师范教育的高等教育体系。

——摘编自顾明远《中国高等教育传统的演变和形成》

根据材料，围绕高等教育的发展拟定具体论题，并结合所学知识进行论证。（要求∶论题明确，史论结合，逻辑清晰。）