材料一 瓜分非洲的浪潮掀起后，各种力量的碰撞日趋频繁和激烈，为了平衡利益和避免得不偿失的冲突，相关国家坐到了一起。1884年，14个国家的代表在柏林集会。在非洲代表不在场的情况下，相关欧洲国家把一片片的非洲土地当作博弈的筹码。而实际上，欧洲国家在会议桌上拿来推去的这些土地中，有很大一部分它们还弄不清楚情况也并没有实际占领。于是，柏林会议提出了一条被称作“有效占领”的原则，要求声称对某片土地有所有权的国家应对这片土地有实质性的占有和控制。根据“有效占领”原则，包括商人、探险家、传教士在内的各路人士进入大大小小的非洲酋长或国王的“牛栏”和“王廷”，通过利诱、威逼、欺骗和“动之以情，晓之以理”等方式去求取协议。
——摘编自刘伟才《柏林会议与瓜分非洲》
材料二 在19世纪过渡到20世纪的年代中，除了冰冻的极地以外，全世界都被瓜分完毕。从此以后，后起的资本主义强国德国等要求重新瓜分世界了……但结果却是德国最终将其全部殖民地让给主要的协约国家及其伙伴，列强之间的矛盾并没有化解，不可避免地又要发生一次重新瓜分世界、重新划分势力范围的新战争。
——【法】雅克·阿尔诺《对殖民主义的审判》
(1)根据材料一、指出柏林会议召开的历史背景，并结合所学知识对柏林会议进行评价。(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明19世纪末20世纪初以来，西方列强“重新瓜分土地”所引发的国际问题。
材料 1869年，法国人投资开凿的苏伊士运河建成通航。此后，英国通过购买苏伊士运河公司的大量股票从而实现了对运河的控制。据统计，在运河通航的第一年，通过运河的489条船中，有英国船324条，占总数的66%，通过运河的货物吨位43.7万吨，英国货物达29.1万吨，占总数的66%。此外，英国借助苏伊士运河股票还获得了干预埃及事务的权力，进而于1882年占领了埃及。二战后，非殖民化运动风起云涌，埃及国内反对英殖民统治的浪潮不断高涨。1952年7月，以纳赛尔为首的“自由军官组织”发动军事政变，推翻了英国扶植的法鲁克王朝，建立了共和国。1956年7月，纳赛尔政府宣布将苏伊士运河公司收为国有。英法为夺得苏伊士运河的控制权，联合以色列。对埃及发动了军事行动，苏伊士运河战争爆发。但英法的军事冒险在美苏的联合施压下以失败告终，英国从全球战略中撤退和收缩，将战略重点移至欧洲大陆。
——摘编自吕桂霞《苏伊士运河与大英帝国的兴衰》
(1)根据材料并结合所学，指出19世纪60年代英国力图控制苏伊士运河的背景和目的。(2)根据材料并结合所学，分析苏伊士运河战争的影响。
材料 “文明地带”
1870年以后的40年里，并非仅仅是在欧洲人看来，欧洲实际上确实算是在世界上快速扩张的现代文明的中心。或者更确切地说，这个中心存在于欧洲的某一区域。因为当时的确有两个欧洲：一个内部地带和一个外部地带。内部地带包括大不列颠、比利时、德国、法国、意大利北部以及奥地利帝国西部某些地区。欧洲海外移民区的某些区域，特别是内战之后的美国，也属于这一地带。
外部地带包括大半个爱尔兰、伊比利亚半岛和意大利半岛的大部分，还有位于当时德国、波希米亚和奥地利等国本土东面的整个东欧。许多欧洲人海外移民区，比如说拉丁美洲和美国农耕地区，也可认为在当时是属于外部地带。
欧洲人世界之外还分布着一个第三地带，即广袤无际的亚洲和非洲大陆。除了正在现代化的日本以外，从欧洲的标准或文化假设来看，它们全都是“落后的”；并且注定要在1870年以后那半个世纪之内严重依附于欧洲或被欧洲殖民化。1870年以来的世界历史，大都可以写成为这三个地带之间关系的经历。
——摘编自【美】R.R.帕尔默《现代世界史》
结合所学知识，评析材料中作者对“文明地带”的划分。材料一 在19世纪数以百计的非洲内陆探险活动中，传教士大卫·利文斯顿令人瞩目。下表是利文斯顿探险非洲的相关概况。
| 次数 | 时间 | 概况 |
| 第一次 | 1841-1856 | 奴隶贸易使非洲社会动荡不安，严重妨碍传教活动。利文斯顿决心开拓一条连接海岸至内陆的商道，“用合法商业取代奴隶买卖”。期间，他开辟了从非洲东、西海岸进入内陆的道路。185 |
| 第二次 | 1858-1864 | 英国政府组织了由利文斯顿本人领导的，包括海军军官、植物学家、地质学家等成员在内的探险队伍，并规定其任务是“扩大已经获得的有关东非和中非的地理、矿产资源和农业资源的知识”。但因利文斯顿无情批评葡萄牙人从事奴隶贸易的言行，英政府为维持与葡萄牙的结盟关系，中断探险活动。 |
| 第三次 | 1866-1873 | 利文斯顿用寻找尼罗河源头的目标掩藏了他的真实目的，再次探险。最终，利文斯顿没有勘测出准确的尼罗河源头，但利用交给记者的信件与日记说服英国政府彻底废除东非奴隶贸易。 |
—摘编自舒运国《试析利文斯顿探险活动的特点》、何一宁《非洲内陆探险与英国对非洲的认知变化研究
材料二 19世纪中叶，《秦晤士报》将利文斯顿的旅程描述为“当代最伟大的地理探索之一”。19世纪末，英属中非第一任专员哈里·约翰斯顿曾肯定利文斯顿是“自己在该地区的政治管理的前身”，是开创非洲新时代的“先驱”。而自20世纪中叶开始，利文斯顿的形象不再总是充溢着圣人光环。比如传记作者蒂姆·耶尔认为利文斯顿显然是“帝国主义最早的先知和倡导者之一”，学者波特更是认为利文斯顿表露的观点包括以某种方式预测“非洲分治”，是帝国主义的先行者。
—摘编自何一宁《非洲内陆探险与英国对非洲的认知变化研究》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括利文斯顿的非洲探险引起19世纪英国广泛关注的社会背景。
(2)根据上述材料并结合所学知识，指出从19世纪到20世纪人们对利文斯顿认识的变化。
材料一 15—16世纪，大力推行殖民扩张的西葡两国注重运用在11世纪被重新发现的罗马法，以法律主张对尚未发现的近海岛屿享有管辖权、财产权。为此，教皇诏令大多只授予两国对殖民地的产权，并授予其对异教徒的城市、领地、自然资源等各类动产或不动产实施较高程度的管辖权。如西葡两国于1494年订立《托尔德西里亚斯条约》，葡萄牙获得非洲、亚洲大部分“新发现”土地，西班牙取得美洲“新发现”土地（巴西除外）。1529年，西葡两国续订《萨拉戈萨条约》。这两个条约在教皇仲裁案的支持下，赋予西葡对非基督教土地的财产权，并排除其他欧洲国家基于“发现论”的主张
材料二 1496年，英王亨利七世效仿亚历山大六世教皇诏令，授权航海家卡伯特以英王名义征服并占有“新发现的”任何尚不属于其他欧洲国家的土地。1584年，航海家吉尔伯特登陆纽芬兰群岛并以伊丽莎白女王颁发的皇家特许状宣告：“对今后发现的国家、土地……依照英格兰法律以‘完全产权’等方式处置。”“无主地论”和“有效占有论”取代“发现论”成为获得殖民地土地财产权的理论。如1606年，英王詹姆斯一世颁布特许状，第一次授予殖民者范围明确的土地，即规定弗吉尼亚公司有权取得詹姆斯河沿岸附近未被实际占有的区域，定居点100英里以内的土地、森林、沼泽及河流。弗吉尼亚公司成为当地“真正的主人和财产所有人”，而后陆续建设城堡、要塞、防御工事、城镇、村庄，任命治安法官、治安官及其他官员，设立市场、集市和交易所，并以英国法律治理当地事务。
——摘编自万立《近代早期的国际法理论与欧洲殖民帝国对殖民地的“财产化”》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括近代早期的西方殖民理论的特点并对其进行简要评价。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出一个近代欧洲国家广泛认可“有效占有论”的案例（“案例”不能来源于材料），并予以阐释。
材料一 1882年英国武装占领了埃及，此后几十年时间里，埃及一直作为英国的殖民地存在。1883—1907年担任英国驻埃及总领事的克罗默设计了对埃及的殖民统治制度。为了满足英国兰开夏纺织厂的大量需求，他提出“农业经济专业化”，确定了英国对埃及的政策是“首先要求埃及向英国出口棉花，然后再进口纺织品”，极大地增加了棉花种植面积在埃及耕地面积中的比重，棉花种植挤掉了粮食作物。结果，有“粮仓”之称的埃及竟然要从拉美、加拿大和澳大利亚进口粮食，使得埃及农民在棉花出口和粮食进口方面都要受到英国商人的盘剥。
——摘编自昝涛《历史视野下的埃及革命》
材料二 二战后，尽管非洲经济发展持续取得进步，但与世界其他地区相比，经济发展相对缓慢，与世界发展步伐的距离正在拉大。究其原因，除西方国家的长期殖民统治使其形成了畸形单一的经济结构外。非洲国家从殖民地经济向现代化经济过渡中，盲目模仿外来经济发展模式，为此付出了巨大的代价。二战后，非洲国家政局虽总体趋稳，但在独立后的相当长时间一些国家政局动荡不安。此外人口快速增长也产生了一系列问题，并且严重制约了经济发展。进入20世纪90年代中期以后，非洲国家在总结经验教训的基础上，进行了探讨和改革。成立了非洲联盟，制定和执行《非洲发展新伙伴计划》。在新发展战略的指引下，非洲经济形势发生了明显的改变，经济增长率得到提升。
——摘编自舒运国《试析独立后非洲国家经济发展的主要矛盾》
(1)根据材料一并结合所学知识，简述19世纪末20世纪初英国对埃及殖民统治的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析二战后非洲经济发展缓慢的原因。
材料一 19世纪80年代中期，鉴于国际形势的变化，俾斯麦政府抓住机遇，开始大力进军海外，抢夺殖民地，拓展国际空间。1882年德国商人在西南非洲向当地土著头领买下第一块土地，1884年4月德国政府宣布该地区置于德国保护之下。随后，西非的多哥、喀麦隆和东非的坦噶尼喀等相继成为德国殖民地。此外，德国在南太平洋的殖民活动也迅速展开。在1884年4月至1885年5月短短的一年中，西南非、西非、东非以及南太平洋的许多岛屿上都升起了德意志帝国的大旗。
——摘编自邢来顺《国际战略空间经营与德意志帝国的崛起》
材料二 巴黎和会一开始，法国就提出了一个奴役和肢解德国的计划。在领土问题上，法国坚决要求从德国版图上夺回莱茵河左岸地区，法德边界以莱茵河为界，并建立一个法国保护下的莱茵共和国，还企图使巴伐利亚脱离德国，在德国南部建立一个独立的巴伐利亚共和国；1871年被德国夺取的阿尔萨斯—洛林应归还法国，并把藏煤丰富的萨尔盆地并入法国，还要夺取在非洲的德国殖民地。在经济上，法国主张向德国索取巨额赔款，赔款项目不仅包括一般的战费和因贸易上的亏损造成的间接损失，还有繁多的索赔项目。
——摘编自吴友法《法国在两次世界大战期间对德国外交政策述略》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明德国19世纪80年代对外扩张的有利条件。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出法国削弱德国的主要目的和主张。
材料一 欧洲殖民者对非洲的占领
| 阶段起止 | 主要史实 |
| 第一阶段16世纪到19世纪中期 | 欧洲殖民者对非洲大陆的初步蚕食阶段，先有西班牙对西北非沿岸，葡萄牙对南部非洲大陆两侧的侵占，后有英国和法国对几内亚湾黄全海岸，以及北非沿岸，埃及的占领。但都没有深入非洲腹地，70%到90%基本上还属于非洲国家统治。 |
| 第二阶段19世纪中后期到二战结束 | 欧洲殖民者对非洲大陆入侵的高潮和巅峰期，1884年的柏林会议，标志着非洲大陆完全从属于欧洲，是欧洲殖民主义最巅峰的象征，除了西葡英法外，德意也参与瓜分非洲大陆的狂潮中。到了20世纪初，除埃塞俄比亚和利比里亚独立外，90%以上的领土被占领。 |
——摘编自王蕊《世界近现代史教学中的欧非历史地位考察》
材料二 1895年9月，国王孟尼利克颁布“告人民诏书”：“意大利敌人侵扰了我们的国境，妄图消灭我们的信仰，破坏我们的祖国……大家都快跟我来参加战斗，保卫祖国，人人出力！”不久赢得了阿杜瓦战役的胜利，大大提高了孟尼利克和埃塞俄比亚国家的国际声誉。
——摘编自陈从阳、廖建林《论孟尼利克二世在抗意卫国战争中的作用》
材料三 意大利法西斯的侵略没有吓倒埃塞俄比亚人民，相反却使他们更加团结起来，开展了广泛的抗意游击战争。到1939年，游击队的人数已达40多万，给法西斯侵略者以沉重打击。1940年夏，国王塞拉西一世在苏丹境内组建埃塞俄比亚军队，亲自领导埃国人民的抗意游击战争。他号召全国军民把反法西斯斗争进行到底，彻底消灭侵略者。
——摘编自纪录片《世界历史》解说词
(1)根据材料一，概括欧洲列强在非洲殖民扩张的特点。
(2)根据材料二和三并结合所学知识，简评埃塞俄比亚人民抗击意大利侵略的斗争。
材料一 1897年，德国政府正式开始向外推行“世界政策”，强调德国要“把世界市场视作她的猎区”，“使世界市场服务于德国的国内工业”。德国议会于1898年通过了第一个扩建海军法案，1900年又通过第二个海军扩建法案，规定到1915年德国海军力量要达到英国的水平。此外，德国计划建立一个西起德属西非和南非，东至德属东非的斜断非洲殖民大帝国，并与英国发生冲突；在北非，德国与法国展开争夺摩洛哥的斗争，并引发两次危机。
——摘编自李伯重、韦森、刘怡等著《枪炮、经济与霸权》
材料二 由于战后世界形势的变化，联邦德国丧失了直接以政治和军事手段提高其国际地位的可能性。1949年，联邦德国首任总理阿登纳就职后，把经济外交作为基点和突破口，最终推动政治利益的获得，即主权的恢复。1949—1955年，联邦德国扩大同西欧国家的经济贸易往来，参加了欧洲经济合作组织、欧洲支付同盟及欧洲煤钢联营等组织。1967年，欧洲共同体成立，联邦德国为成员国之一。
——摘编自彭雅《联邦德国的主权外交及其策略》
(1)据材料一并结合所学知识，概括德国推行“世界政策”的表现及影响。
(2)据材料二，指出二战后联邦德国外交政策的目标，结合所学知识概述联邦德国为之努力而取得的成效。
材料 1905年，英国科学进步协会委任德高望重的考古学家大卫·兰德尔·麦基弗对大津巴布韦遗址进行全面系统的发掘，希望能够彻底证明大津巴布韦不是非洲人的遗产。尽管再难以找到被破坏的历史文化堆积以供考古研究，但麦基弗还是发现，所有地层中出土的家用陶器都与现代马绍那人（非洲南部民族之一）的陶器存在着密切关系。此外，遗址中还有一些明显的舶来品，包括中国的瓷器和阿拉伯的玻璃制品，但是绝大多数的出土文物显然都应该是非洲当地所产的。麦基弗由此断定，大津巴布韦从各个方面来讲都毫无疑问地属于非洲。麦基弗的宣言点燃了一场论战之火，这场大火燃烧的时间甚至超过了整整一代人，到了1929年，有关大津巴布韦的建造者究竟是谁这一问题，学术界仍然未能达成一致意见。于是，英国科学进步协会又征召了另一位杰出的考古学家格特鲁德·卡顿·汤普森女士，由她对这个遗址重新考察。格特鲁德·卡顿·汤普森的调查可谓详尽彻底、细致入微，每个细节都可以称得上是是科学工作的典范。最后，她毫无疑问地宣布：“我认为，该遗址从每一个角度来看都属于非洲本土文化。”现在，世人已经普遍认为，非洲拥有众多令人神往的本土文化，这些文化为全人类的创新与成就增光添彩，作出了巨大的贡献。
——摘编自【美】戴尔·布朗《非洲：辉煌的历史遗产》
(1)根据材料，指出“论战”双方的争论的结果及其体现的价值取向。
(2)根据材料并结合所学知识，概括大津巴布韦遗址所体现的文化特征。
(3)根据材料并结合所学知识，谈谈你对非洲文化的认识。
