1 . 1945年3月，美国好莱坞布景师工会和画师工会成员开始罢工，造成近60%的在拍电影拍摄停滞。这场罢工催生了1947年《塔夫特-哈特莱法》的出炉，该法案旨在限制工会权力，还要求工会领袖宣誓不进行共产主义活动。上述事件说明（     ）

A．政府强化了对经济的干预	B．工人运动缺乏科学理论指导
C．资本主义的弊端开始显露	D．冷战思维影响美国对内政策

2 . 朝鲜战争爆发后，苏联画家瓦诺克创作了漫画《最新的竞技运动》，并在作品上题词：“华尔街的战争贩子们，他们发动英国工党和社会民主党反对斯德哥尔摩和平签名运动，华尔街的主子命令他们对这个运动作竞赛。”该漫画（     ）

A．还原了朝鲜战争的原貌	B．反映了世界和平运动的高涨
C．讽刺了美国的经济霸权	D．揭示了美国垄断资本的本质

3 . 1959年9月，美苏领导人举行戴维营会谈。双方发表联合公报，确认一切国际问题都应当通过谈判和平解决，宣布恢复柏林问题的谈判，艾森豪威尔于1960年春访苏。但双方在裁军、禁止核试验等问题上仍坚持己见。戴维营会谈表明（     ）

A．美苏冷战进入苏攻美守阶段	B．美国认可苏联超级大国地位
C．世界紧张局势得到暂时缓和	D．和平发展趋势成为时代主流

4 . 1961年，美国成立国际开发署，力图“为那些为美好生活而奋斗、灾后重建以及为生活于民主自由之国家的人们提供帮助”。它提供帮助的地区包括南撒哈拉非洲、亚洲和近东、拉丁美洲和加勒比地区。这说明美国（       ）

A．推行自由霸权主义	B．争夺第三世界国家
C．遏制共产主义势力	D．防止苏联进行扩张

5 . 1947年6月，在美国的指使下，英、法建议欧洲各国就自身的经济资源提出报告……再由美国提出援助的方式和条件。苏联代表认为，这将会要求各国泄露其本国的经济情报……其“结果将不是欧洲的统一和重建，而是把欧洲分裂成两个集团”。该现象实质上反映了（     ）

A．美苏对援欧产生分歧	B．欧洲成为美苏争夺中心
C．美苏间冷战不断加剧	D．美苏间的矛盾不可调和

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   万隆会议后，中国同非洲各国的关系不断加强。1956～1964年，中国政府以无息或低息贷款的方式对非洲提供经济援助，在需要的时候延长还款期限，以尽量减少受援国的负担。1970～1976年，中国援非金额高达18．15亿美元，接受中国经济援助的非洲国家由1966年以前的11个增至1977年的29个，中非贸易总额也从1970年的1.7721亿美元增至1975年的6.7126亿美元。1975年10月，中国对非洲国家最大的援建项目坦赞铁路（全长1860公里）建成通车。此外，中国向非洲派遣大量的专业教师，到中国留学的非洲学生也越来越多。

——摘编自当代中国研究所《中华人民共和国史稿》等

材料二   第二次世界大战后，许多非洲国家逐步实现了民族独立和解放，但英、法等西欧国家仍力图保持其在非洲的影响力。即使他们政治上放弃殖民统治，但仍然以援助、投资及培训干部等方式继续维持他们与非洲国家的关系。西欧国家对非洲的援助在很多时候使非洲国家更加依赖外援，根本做不到授人以渔。1966～1969年尼日利亚内战期间，法国就曾向要求独立的伊格博共和国提供大量援助，希望借此染指该地区丰富的石油资源。

——摘编自吴秉真、高晋元主编《非洲民族独立简史》等

(1)根据材料并结合所学知识，分别概括20世纪50～70年代中国、西欧国家对非洲援助的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，分析20世纪50～70年代中国、西欧国家对非洲援助的共同背景。
(3)结合所学知识，谈谈上述材料对共建“一带一路”的启示。

7 . 1949年，美国总统杜鲁门谈及对外援助政策时表示，要“用我们的科学和技术的进步，以及工业发展的优势，促进不发达地区经济的改善与发展”。杜鲁门政府这一决定意在（     ）

A．诱导苏联发展重工业	B．加强对中间地带的争夺
C．改善美国的国际形象	D．扭转国际贫富分化趋势

8 . 1950年美国移民局因为爱因斯坦支持反战并同情社会主义者，一度想取消其美国公民的资格。当时甚至连3岁的“童模”也要签署一份“忠诚宣誓书”，保证自己坚决支持和拥护美国的制度，并经过政府审查后才能拿到拍广告的钱。这反映出当时美国（     ）

A．经济危机影响了政府决策	B．冷战中心逐渐转移到国内
C．资产阶级代议制全面异化	D．国内政策受国际局势影响

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一：1918年，美国直接参加了协约国对苏俄的武装干涉。之后，美国政府对苏俄采取了“在各大国中间最为敌对也是最为僵硬的态度。”1932年1月28日，日本进攻上海，美日矛盾日趋尖锐。20世纪30年代中期，美国国务卿赫尔指出：“总的来看，俄国一直倾向于和平。欧亚世界正走向危险，而俄国却能够大大有助于稳定这种局面。”1933年，美国的工人、农民和美国共产党都积极行动起来，他们多次召开群众大会、进行游行示威，要求政府承认苏联。俄美关系委员会向1139家报纸征询意见，其中有833家赞成美苏关系正常化。罗斯福坚定地认为美国的主要敌手是德国，而苏联是可以争取的潜在盟友。1933年11月17日，美苏签署建交协定，美国长期拒不承认苏联的局面终告结束。1941年6月，德国发动侵苏战争后，罗斯福迅速着手向苏联提供援助。1941年年底，美国因珍珠港事件投入反法西斯战争，美苏战时同盟迅即正式形成。自此开始，罗斯福的对苏政策宗旨是维持美苏同盟，最大程度地利用苏联打击德国，同时争取消除苏联对西方国家的不信任感和潜在敌意，为战争胜利后美国主导下的大国合作体制奠定基础。

——摘编自国洪梅《美国对苏联的政策研究(1933～1941)》

材料二：二战后期，美国反对其他国家建立势力范围的自决原则与苏联在东欧的政治要求殊难相容。随后，关于德国问题的重大利益抵触和政策分歧使得美苏矛盾更加激烈。采取复兴德国西占区经济的政策，东欧和德国问题上愈演愈烈的对立与美国政府内外的反苏反共情绪和“世界领导”欲望互为因果，并且作为一个基本原因，促使斯大林改变战时旨在举国上下团结抗德的比较宽容的国内政策，重新实行高压政治和其他方面的“斯大林治国模式”。美国驻苏使馆代办凯南在1946年2月著名的“长电报”中予以综合表述和哲理提炼，并且立即被美国决策者奉为对外政策指南。其核心在于认定苏联的国家制度、意识形态和俄罗斯历史心理传统，使之追求无限的扩张，美国必须、也可以通过不妥协的对抗来遏制苏联势力扩展，同时不引起美苏战争。1955年，美苏冷战格局完全形成。

——摘编自时殷弘《美苏冷战史：机理、特征和意义》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出20世纪20～40年代美苏关系的变化，并分析美国调整对苏政策的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明美苏冷战的目的及影响。

10 . 1956年，苏联决定扩大同美国的科学文化交流，随后放松了对科研人员国际交流的限制，开放了许多科研机构，包括宇航基地与核设施等涉及重要机密的科研场所。苏联的这一做法（     ）

A．突破了斯大林模式	B．旨在同美国共享最新科研成果
C．回应了马歇尔计划	D．有利于提升自身科学技术水平