1 . 维新变法时期，梁启超指出：“西方国家，将学习政治放在首位。横向的去学习公理和公法、纵向的去学习希腊罗马的古代历史，并将这些所学的知识应用到当下的政治事务中，学成者可以担任政治事务，这是西方国家立国的重要前提。”其主要目的是（     ）

A．通过教育改革推动变法运动	B．反思传统教育的不足之处
C．呼吁青年学习西方政治制度	D．剖析西方教育的本质问题

2 . 甲午战争后，“开议院”已成为当时的流行语。但康有为在百日维新中并未提出“定宪法、设议院”，也不赞成速开议院。康有为的做法（     ）

A．推动了新旧势力的合流	B．固守“中体西用”思想
C．有助于减少变法的阻力	D．巩固了传统封建制度

3 . 1900年前后，梁启超发表《新民说》《爱国论》《中国积弱溯源论》等文章，感叹在中国数千年“德育”之下，国民“欲为本群本国之公利公益有所尽力者，彼曲士贱儒，动辄援‘不在其位，不谋其政'等偏义”，将国民排除于公事之外，而使得“国民益不知公德为何物”。梁启超这番言论意在（     ）

A．抨击封建教育的虚伪说教	B．为民主革命提供理论支撑
C．剖析百日维新失败的根源	D．呼吁提高国民的政治觉悟

4 . 梁启超曾在《新民说》中说：“今日欲救中国，无他术焉……以地球上最大之民族，而能建设第一帝国之徽号，谁能篡之？”从中可以看出（     ）

A．梁启超建设民族国家的政治理想	B．革命派认识到民族主义的作用
C．梁启超思想中天朝上国观念深厚	D．维新派缺乏群众基础脱离实际

5 . 1898年，光绪帝下诏“兼采中西各法”振兴农学。清政府在直隶等地建立农事试验场，并进口多种新式农机具。但是这些新式农机具使用的仍是人力和畜力，而且并未推广。这表明当时（     ）

A．清政府固守传统的经济政策	B．生存危机倒逼政府调整经济模式
C．近代化变革缺乏经济基础	D．西学东渐推动洋务运动深入发展