A.适应了民族战争的需要 | B.巩固壮大了革命统一战线 |
C.确立了中国共产党领导地位 | D.保存了知识和文明的火种 |
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A.揭露社会福利政策的欺骗性 | B.讽刺英国政党政治的虚伪性 |
C.肯定福利国家制度的社会价值 | D.揭示英国经济面临衰退风险 |
A.揭露袁世凯复辟帝制的野心 | B.表达国人维护共和制的决心 |
C.折射出政党政治的艰难曲折 | D.讽刺军阀混战破坏民主政治 |
历史与漫画:张乐平笔下的三毛
材料一 图1为1935—1937年早期的三毛作品之一《爱国未遂》。三毛见宣传画上老虎吞下中国版图,号召孩子打虎,却被警察关进笼子,笼子上书“捣乱分子,特此示众”。图2为1946年《三毛从军记》系列作品中的最后一幅。胜利后的三毛在阵亡将士墓地中,墓地的道路呈现代表胜利的“V”字形。
材料二 当长沙吃紧的时候,宣传队发动对敌宣传,绘制巨大醒目的壁画和日文标语。后来敌人艺术宣传队看到这些画,(日军宣传人员)有若干人被激发了天良而放下画笔黯然回国。由长沙撤退时,国民政府全然不顾宣传队的死活,宣传队只得抛弃了私人物件,背负画稿材料,由田汉先生率领步行撤退。经湘潭到衡山,悲惨情形,莫可言状。这时候的衡阳,因受长沙大火(抗日战争时期国民政府以“焦土抗战”为名火烧长沙,发生于1938年11月12日)的影响,人心浮动,人们惶惶不可终日。宣传队抵达的第一天就连夜赶制画稿,于第二天开出展览会,以淡静的工作来安定浮动的人心,收效是极大的。
——摘编自张乐平《我的漫画生活张乐平》
(1)解读图1蕴含的历史信息,并推测图2中作者的心态和对局势的看法。
(2)有人从成书时间和漫画作品特点等方面评价《三毛从军记》史料价值不高。你是否同意这一说法?结合材料二说明理由。
材料一:第一册刊登的丛刊词中提到:“吾国今日之社会,本际兹过渡时代,其旧者之腐败之野蛮之顽固,固当一一摄影,留为纪念;其号为维新者,率多幼稚,甚且支离,新者未得,旧者先失,以致非鹿非马,百怪千奇。”
材料二:图1、图2为《人镜画报》两幅漫画。图1的漫画中,两个清朝官员正在用锯齿砍伐着挂满“立宪”“自治”“教育”和“女学”果实的大树。图2的漫画中,四个幼稚园形象的小孩或站立或躺卧于一块写着幼稚园的门牌楼下,他们各自身上都有一件代表身份的物品,例如代表“政治”的小孩头上带着清政府的官帽,代表“军人”的小孩手里拿着一杆长枪。
——摘编自王敏《晚清(1884~1912)画报中政史新闻图像研究》
结合时代背景,请从丛刊词的视角解读漫画的设计构思。A.大国强权政治凸显 | B.美苏争夺中间地带 |
C.集体安全体系建构 | D.国际法领域的扩展 |
A.促进了民族意识的增强 | B.提出了民族统一战线的方针 |
C.展现了敌后军民的团结 | D.反映了社会主要矛盾的变化 |
A.美国存在排外主义倾向 | B.欧亚移民的文化水平较为落后 |
C.移民涌入阻碍美国发展 | D.美国科技落后急需高科技人才 |
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A.拿破仑远征俄国遭遇挫败 | B.俄国农民受到法国的剥削 |
C.拿破仑实施民族融合政策 | D.拿破仑促进法俄文化交流 |
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A.《南京条约》 | B.《北京条约》 | C.《马关条约》 | D.《辛丑条约》 |