1 . 在国际竞争的背景下，动用专权以强化国家力量、维护秩序稳定，是英国都铎王朝晚期以来的传统做法。因此，“光荣革命”不仅仅是对国王专断的反抗，在新的历史情境下，议会与国王无可厚非的诉求之间爆发了冲突。对这一观点解读最合理的是，“光荣革命”（     ）

A．是对历史传统的割裂	B．是世界霸主地位确立的产物
C．是对专制王权的挑战	D．是资本主义经济发展的结果

2 . 雅典的民主制度与其居民构成具有重要关系，不同的居民在权利和地位方面也是不同的。下图是古代雅典居民结构比例图对其解读正确的是（     ）

A．雅典自由民可以参加公民大会

B．雅典形成小国寡民的城邦政治

C．外邦人可以选举代表参政议政

D．雅典的民主制度基础非常广泛

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   巴尔干半岛南部地狭多山，小块平原受山隘阻隔，交通不畅，封闭分离。希腊人先后在此建立起二百多个城邦，这些国家通常是以一个城市或市镇为中心，联合周围村落而组成，一般都是小国寡民，一城一邦，希腊城邦始终以独立的政治单位分立于希腊的古典时代，没能像东方那样由小王国走向统一的帝国。

——摘编自王斯德主编《世界通史》

材料二   在农耕文明发展的基础上，公元前6世纪波斯人征服包括两河流域、小亚细亚、埃及和巴尔干半岛北部的广大地区，建立起历史上第一个横跨亚非欧三洲的大帝国。这个帝国一方面继承了此前亚述、新巴比伦、米底和埃及等先驱者的遗产，实行君主专制统治，建立了从中央到地方比较完善的官僚体系与税收系统；另一方面，帝国首次把古代埃及文明区、两河流域文明区和古代印度以及希腊文明的部分地区整合在一个统一的帝国中，促进了埃及、西亚、希腊和印度等古代不同文明之间的交流。

——摘编自晏绍祥《高中统编＜中外历史纲要（下）＞世界上古中古史内容解读（上）》

(1)根据材料一，概括影响希腊“没能像东方那样由小王国走向统一的帝国”的因素。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析波斯帝国形成的原因及其产生的影响。
(3)综合上述材料及所学知识，从古代文明的产生和发展中，我们能得出怎样的认识

4 . 解读如图，图中所示古代帝国对发展古代文明的主要贡献是（     ）

A．积极推广希腊文化	B．创立了城邦民主制度
C．发明了腓尼基字母	D．传播印度数字到欧洲

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   “中国”一词，从古至今发生了深刻的内涵演变和外延拓展，这种演变与拓展正是文化古今更迭、中外交会的产物。“中国”以整词出现，较早见于周初，初义为“中央之城”，后衍生出“天下中心”等义，其语义曲折流转之间，不仅隐含着疆域推衍意义，而且从地理中心、政治中心派生出文化中心含义。“中国”作为非正式的国名，与异域外邦相对称，汉唐史籍已有记载；作为与外国对等的国体概念，萌发于宋代，至近代演为与世界列邦并存的民族国家之名。随着中外文化交流的展开与深入，中国学人中的见识卓异者发现，“中国”并非我国的专称，异域也有自视“中国”的。近代中国面临列强侵略的威胁，具有近代意义的“民族国家”意识应运而生，“中国”作为国名的简称为国人共用，并为国际社会普遍认可。“中国”一词的使用，须全面观照其古典义和现代义及二者的因革转化。

——摘自冯天瑜《“中国”的古今演绎》

根据上述材料并结合所学相关史实，解读“中国”的古今演绎历程。（要求：提取信息准确，解释分析清晰，归纳总结完整。）

6 . 梁启超在1900年创作的《二十世纪太平洋歌》一诗中，提出了“四大文明古国”一说，三个在亚洲，一个在非洲，欧洲没有。这在当时得到了许多国人的认同，但今天历史学家却多不赞成梁启超的这一提法。要解读梁启超的这一提法，我们最需要考虑的是

A．梁启超所处的时代背景	B．当时国人所具备的历史专业素养
C．历史学发展进步的成果	D．“亚洲觉醒”所带来的社会潮流