 |  |  |
| A | B | C |
 |  |  民国时期的婚礼 |
| D | E | F |
（一）第一手史料（直接史料/原始材料）和第二手史料（间接史料）前者是指接近或历史发生时产生；后者是指对一手史料所作的研究或诠释。（二）“文献史料”与“实物史料”：文献史料指用文字等手段记录的历史；实物史料指各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等，多由考古所得。（三）“有意史料”与“无意史料”：前者指著述、回忆录或公开的报道等，其原作者而为之的历史；有意想以文字影响时人和后人；后者指政府档案、军事文件、私人信件及各种文物等，这都是当时人们在无意中留下的历史证据。
请根据上述史料分类的提示，将上述史料进行分类，将字母填在下列横线上。
（1）第一手史料：
（2）第二手史料：
（3）文献史料：
（4）实物史料：
（5）有意史料：
（6）无意史料：
2 . 材料一 共和政体兴，专制政体灭；中华民国成，清朝灭……鞠躬礼兴，跪拜礼灭。
——《时报》（1912年）
1．材料一反映当时中国社会发生了哪些变化？分析其背后的时代因素。材料二 他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来。
——鲁迅《故乡》（1921年）
2．鲁迅的不少小说直接取材于他生活的时代，是（ ）| A．具有回忆性质的口述史料 | B．作者对社会百态的如实直录 |
| C．再现辛亥革命的直接证据 | D．作者对所处时代的历史认识 |
材料三 袁世凯之废共和复帝制，乃恶果非恶因，乃枝叶之罪恶，非根本之罪恶。若夫别尊卑，重阶级，主张人治，反对民权之思想之学说，实为制造专制帝王之根本之恶因。吾国思想界不将此根本恶因铲除净尽，则有因必有果，无数废共和复帝制之袁世凯，当然接踵应运而生，毫不足怪。
——《新青年》（1916年）
3．材料一与材料二、三分别有何矛盾之处？4．综合上述材料，结合所学，谈谈你对民国初年中国社会的认识。
①1912年公布的中华民国国歌：亚东开发中华早，揖美追欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，锦绣河山普照。我同胞，鼓舞文明，世界和平永保。
②1937年发表的《卢沟桥歌》：卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥！最后关头已临到，牺牲到底不屈挠……卢沟桥，卢沟桥，国家存亡在此桥！
③1957年发表的《社会主义好》：社会主义好，社会主义好，社会主义国家人民地位高；反动派被打倒，帝国主义夹着尾巴逃跑了；全国人民大团结，掀起了社会主义建设高潮，建设高潮。……
④1992年创作的《春天的故事》：1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。春雷啊唤醒了长城内外，春晖啊暖透了大江两岸。……
(1)请将上述四首歌曲与其时代背景相匹配。（填字母）①
A改革开放 B社会主义制度的建立C辛亥革命D抗日战争
(2)1912年，中华民国为实现“旧邦新造”采取的举措是（ ）
| A．开展洋务运动 | B．实行君主立宪 |
| C．颁布《临时约法》 | D．召开政协会议 |
| A．第一届全国人大 | B．中共八大 |
| C．十一届三中全会 | D．中共十八大 |
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
示例：歌曲①：是研究作者观点和民国初年社会的一手史料，既展现了作者对中华民国未来发展的期望，又反映了民国初年学习欧美、积极进取的社会风貌。
4 . 民国初年的中国社会
材料一：“满虏窃国，易吾冠裳……今者清廷已覆，民国成功，凡我同胞，允宜涤旧染之污，作新国之民……凡未去辫者，于令到之日限二十日，一律剪除净尽，有不遵者以违法论。”
——1912年3月5日《临时政府公报》29号
材料二：辜鸿铭在北京大学任教时梳着小辫走进课堂曾引起学生们哄堂大笑，辜平静地说：“我头上的辫子是有形的，你们心中的辫子却是无形的。”
——《狂士怪杰：辜鸿铭别传》李玉刚著人民文学出版社
材料三：自袁为总统，野有饿莩，而都下之笙歌不彻；国多忧患，而郊祀之典礼未忘。万户涕泪，一人冠冕，其心尚有“共和”二字存耶？既忘共和，即称民贼。吾侪昔以大仁大义铸此巨错，又焉敢不犯难，誓死戮此民贼，以拯吾民。
——《讨袁宣言》孙中山1915年
材料四：
油画《宽容》沈嘉蔚
（1）从以上四则材料中选出第一手史料和第二手史料。
（2）根据材料并结合所学知识，概述民国初年的中国社会发生了哪些变化？
（3）综合上述材料，你如何看待民国初年的中国社会？
（1）上述材料中可以作为研究东亚文化圈史料的是 可以作为研究唐代对外交往的一手材料的是 （填写字母）
（2）古代中外交流存在不同方式。将下列历史事项按交流方式填写完成（填写字母）
A.张骞出使西域B.翻译《几何原本》C.遣唐使来华
D.火药武器西传E.指南针应用于航海F.沿海口岸设立市舶司
| 方式 | 历史事项 |
| 学术传播 | |
| 战争行为 | |
| 民间贸易 | |
| 政府措施 |
| A．大多数学者赞同的观点就是历史真相 |
| B．认识随着研究视角的拓展而趋于全面 |
| C．历史研究因史料限制而无法还原史实 |
| D．历史学家得出的观点主观性都非常强 |
材料一 阎罗王手下判官崔子玉在冥间审问唐太宗，“问大唐天子太宗皇帝……为甚（杀兄）弟于前殿，囚慈父于后宫？（太宗）闷闷不已，如杵中心……争答不得。”
——敦煌文书中发现的武则天时期俗讲话本《唐太宗入冥记》
材料二 敬德擐甲持矛，直至高祖所。高祖大惊，问曰：‘今日作乱是谁？卿来此何也？’对曰：‘秦王（李世民）以太子（兄李建成）齐王（弟李元吉）作乱，举兵诛之，恐陛下惊动，遣臣来宿卫。’高祖意乃安。
——五代时官修史书《旧唐书·尉迟敬德传》
材料三 （武德）七年，奉太宗令，追入京，赐金刀子一枚，黄金卅挺，令于北门领健儿长上，仍以数十金刀子委公赐骁勇之夫……九年六月四日（玄武门之变发生日），令总北门之寄。
——《常何墓碑》（常何是玄武门政变的参与者之一）
材料四 武德九年（626年）六月四日，李世民先发制人。率长孙无忌、尉迟敬德、侯君集、张公瑾等人设伏于宫城北门玄武门，将一同参加早朝的李建成、李元吉射杀，并挟持了唐高祖，发动了夺权政变，史称玄武门之变。
——朱绍侯等主编《中国古代史》
1．区分材料性质：上述材料中源于传世文献的是____________，源于考古实物的是____________，源于后世史家著述的是____________（填写材料编号）。2．综合上述材料，你认为玄武门之变的真相是什么？请从史料的内容和价值角度说明你的理由
3．关于玄武门之变一事的评论，《旧唐书》和《资治通鉴》截然不同。前者认为“建成、元吉实为二凶”，经过此次政变，“善恶既分，社稷乃定”；后者认为“立嫡以长，礼之正也……喋血禁门，推刃同气，贻讥千古。”请结合作者所处的时代背景解释这种不同。
| A．神化传说 |
| B．甲骨卜辞 |
| C．史籍记载 |
| D．口述史料 |
| A．直接证据 |
| B．间接证据 |
| C．口述史料 |
| D．实物材料 |
| A．是反映14世纪杭州市景的一手史料 |
| B．是反映当时欧洲人中国观的一手史料 |
| C．是反映当时欧洲城市景观的一手史料 |
| D．就史料意义而言，无任何可利用价值 |
