某同学对喜欢将中国置于世界进行对比总结,形成如表表格:
时间 | 中国 | 世界 | ||
描述 | Y/N | 描述 | Y/N | |
公元前3500左右 | 黄河中下游地区处于旧石器时代 | ① | 两河流域产生了最初的文明 | ② |
公元前3世纪后期 | 统一的多民族国家正式形成 | ③ | 基督教产生 | ④ |
公元前2世纪后期 | “丝绸之路”正式形成 | ⑤ | 亚历山大建立起地跨欧、亚、美三洲的马其顿帝国 | ⑥ |
公元10世纪 | 中原王朝与周边少数民族政权并立 | ⑦ | “启蒙运动”和“宗教改革”相继发生 | ⑧ |
15世纪 | 郑和下西洋 | ⑨ | 哥伦布到达美洲 | ⑩ |
1916年 | 袁世凯复辟帝制失败 | ⑪ | 第一次世界大战进行中 | ⑫ |
1922年 | 以国共合作为基础特征的革命统一战线正式建立 | ⑬ | 苏联成立 | ⑭ |
1931年 | 抗日战争爆发 | ⑮ | 世界反法西斯同盟形成 | ⑯ |
1945年 | 国共“重庆谈判” | ⑰ | 德、日法西斯先后战败投降 | ⑱ |
(2)请以选择方式协助完成表格中空白部分的选择。
公元1500年以来的中国与欧洲
时期 | 中国 | 世界 |
清朝时期 | 随着军机处的建立,中国①发展到顶峰 | 民族国家开始形成,出现君主专制 |
农业和手工业发达,商品经济日益活跃 | 随着商品经济的发展,极大提升生产力并影响世界历史进程的②革命率先在英国爆发并迅速向欧美扩展 | |
科举制和文字狱盛行,禁锢了人们的思想 | 以但丁、彼特拉克等为代表的③促进了思想解放和自然科学的发展 | |
民国时期 | 1917年8月14日,中国向德、奥两国宣战,加入第一次世界大战④一方 | 1919年、1922年,⑤和华盛顿会议先后召开,签署一系列条约或协定,凡尔赛﹣华盛顿体系形成 |
⑥年9月18日,日本发动九一八事变,中国抗日战争正式打响 | 1945年9月2日,⑦签署无条件投降书,第二次世界大战结束 | |
中华人民共和国时期 | 1971年,中华人民共和国恢复在⑧一切合法权益。 | 20世纪70年代以来,以⑨为代表的新的科学技术的发展成为经济全球化的主要推动力 |
1997年7月1日,中英两国完成交接仪式,⑩正式回归祖国 | 1995年1月1日,世界贸易组织成立,此后它逐渐取代关贸总协定 |
②A.资产阶级B.工业C.社会主义
③A.文艺复兴B.宗教改革C.启蒙运动
④A.同盟国B.协约国C.轴心国
⑤A.巴黎和会B.开罗会议C.雅尔塔会议
⑥A.1931B.1937C.1939
⑦A.意大利B.德国C.日本
⑧A.国联B.联合国C.“华约”
⑨A.蒸汽机B.电力应用C.信息技术
⑩A.香港B.澳门C.台湾
率先迸发于英国的工业革命,成为一场蔓延至全球的技术和经济变革,深刻影响了人类文明的进程。
(1)下列是小蒋同学以“两次工业革命的比较”为主题设计的表格,请根据提示补充完整。
A.英国
B.德国
C.汽车
D.机械制造
E.工厂
F.垄断
G.火车
H.化学工业
第一次工业革命 | 第二次工业革命 | |
发生时间 | 18世纪后期到19世纪中期 | 19世纪中后期到20世纪上半期 |
标志技术 | 蒸汽机 | 电力技术和内燃机 |
交通工具 | 汽船、① | 电车、⑤、飞机、拖拉机等 |
新兴工业 | 炼钢、纺织业、采煤、②、铁路运输等 | 石油工业、电力工业、⑥等 |
发展趋势 | 发生在③,再向欧美和其他地区扩张 | 几乎在主要资本主义国家同时发生,以美国和⑦最突出 |
生产与管理方式 | 出现了大机器生产和④ | 资本和生产进一步集中,出现⑧组织 |
狄更斯(1812﹣1870)在《艰难时世》中如此描述一座城镇:“这是个到处都是机器和高耸的烟囱的市镇,无穷无尽的长蛇般浓烟,还有一条河,这里面的水被气味难闻的染料冲刷成深紫色。”
(2)材料中反映的现象,最有可能出现于( )
A.17世纪末的英国 | B.18世纪初的美国 |
C.18世纪中的俄国 | D.19世纪中的英国 |
1793年,英国马戛尔尼使团访华,祝贺乾隆80大寿。使团带来的礼物有前膛枪等武器、望远镜和地球仪等,却遭冷遇。当时马戛尔尼邀请接待重臣福康安观赏英国火枪兵演习,但福康安“意颇冷淡”,不看亦可。这火器操法谅来没有什么稀罕”。
(3)马戛尔尼访华的真实意图是什么?福康安对火枪兵演习“意颇冷淡”的原因有哪些?
(4)综合上述材料和所学知识,你怎样看待“工业革命的扩展”?
阅读材料,回答问题
“三年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年,为了反对内外敌人,争取民族独立和人民自由幸福”
——毛泽东为人民英雄纪念碑撰写的碑文(1949年)
回答下列问题:
(1)人民英雄纪念碑下层,须弥座束腰部四面镶嵌浮雕作品反映了中国近现代史上的革命事件,请将浮雕对应的历史事件字母。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/9/16/3326164787159040/3326233510371328/STEM/23914548841f4e32a0098a3894b4be35.png?resizew=526)
A.武昌起义
B.虎门销烟
C.五四运动
D.胜利渡长江
E.南昌起义
F.抗日游击战争
(2)毛泽东首先特别突出“三年以来”,这个三年以来的大体时间起始年份是哪一年?为何以此作为起始点?
(3)毛泽东提到的“三十年以来”的起始年份又是哪一年毛泽东将这期间的“人民革命”和“人民解放战争”并列试图表达什么意思?
(4)根据示例,再列举3次自1840年以来,外部敌人发动过的对中国领土主权构成影响的侵略战争(不止3次,但列举3次即可)
侵略者 | 战争 |
法国 | 中法战争 |
…… | …… |
阅读材料,回答问题
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/9/16/3326164787159040/3326233510141952/STEM/1d8beff5e7804f68a4d2a24bc14f4c33.png?resizew=368)
(1)请将以下文物的编号与图中的字母所在文明区域进行搭配。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/9/16/3326164787159040/3326233510141952/STEM/4d4f973e6e7745a3a4493fbf5358a024.png?resizew=466)
文物序号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ |
图中字母 |
(3)在众多文物中,文献和实物史料性质兼具的是:
A.立法权是国家的心脏 |
B.议会至上,依法治国 |
C.行政权是国家的大脑 |
D.权力的制约与平衡 |
A.前者主张建立松散的邦联以保护个人权利并反对暴政 |
B.后者主张建立紧密的联邦以保护个人权利并反对暴政 |
C.革命派与联邦派都笃信启蒙思想并主张保护个人权利. |
D.革命派与联邦派在保护个人权利问题上是根本对立的 |
①《独立宣言》
②《合众国宪法》
③《人权宣言》
④《权利法案》。
A.①②③ |
B.②③④ |
C.①③④ |
D.①②④ |
A.主张言论自由 |
B.反对君主制度 |
C.否定精神作用 |
D.主张学习美国 |
材料一:“这些哲人受万有引力定律的影响很大,相信存在着不仅像牛顿所证实的那样控制物质世界、也控制人类社会的自然法则。按照这一设想,他们开始将理性应用于所有领域,以便发现种种有效的自然规则。”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二:“自由仅仅是,一个人能够做他应该做的事情,而不被强迫做他不应该做的事情。”
——孟德斯鸠
材料三:“让我们每一个人向邻人伸出热情的友谊之手……让(英国)辉格党和托利党的名字灭绝;让我们不是听别人,而是听诚实的公民的话;他们是坦率的、坚定的朋友,是人类权利和美洲自由的、独立的国家的勇敢的拥护者。”
——潘恩《常识》1776年1月于北美大陆
材料四:“每个人,只要他不违反正义法则,就可以完全自由地以自己的方式追求自身利益,就可以完全自由地以自己的勤奋和资本与其他任何人即任何社会阶层的人的勤奋和资本相竞争。君主就完全给免除了一种职责。”
——亚当·斯密《国民财富的性质和原因的研究》1776年
材料五:“伏尔泰和所有启蒙运动的思想家们,如同冲破重重黑暗的亮光,打破了欧洲中世纪的神学枷锁,开启了科学和理性之门。”
——《大国崛起·激情岁月》解说词
阅读材料,回答问题:
(1)根据材料一,影响哲人们提出新思想的因素是什么?他们提出的“自然法则”在社会制度问题上有何表现?
(2)根据材料二、三和所学知识,哲人们的思考形成了怎样的影响?列举史实说明。
(3)综合以上所有材料,结合所学知识,你如何看待启蒙运动与欧美社会发展的关系?
材料一:所有社会成员应相互约定把自己的全部权利交给一个人亦即君主,以建立能保障人们的安全与幸福的国家,而且契约一旦成立就不可推翻,人民应无条件服从君主。
——霍布斯《利维坦》
材料二:“人们各自放弃其仲裁权并把它转交给一个中间人(指公共权力机关);当立法者图谋破坏人民财产或贬低他们的地位,人民因此就无须再予以服从,而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。”
——约翰·洛克《政府论》
材料三:人们应自由订立社会契约,组成国家,人人遵守国家的公共意志即社会契约。……任何政府形式都不是人民承担的一种义务,它只是人民赋予行政机构的一种临时形式,直到人民愿意另行加以规定时为止。
——卢梭《社会契约论》
问题:
(1)依据上述材料,分别概括三位思想家的主要思想。
(2)依据上述材料和所学知识,概括指出三位思想家在社会契约学说上是如何继承与发展的?