A.社会主义核心价值观得到践行 | B.精神文明建设取得巨大成就 |
C.艰苦奋斗精神是时代精神主流 | D.我国爱国主义教育十分成功 |
A.《南京条约》 | B.《北京条约》 | C.《马关条约》 | D.《辛丑条约》 |
人类文明的每一步重大前行,都离不开先进思想的引领和驱动。
材料一
社会思潮 | 代表人物 | 思想言论 |
A | 但丁 (1265—1321) | “人生来不是为了像走兽一样活着,而是应当追求美德和知识……人的高贵超过天使的高贵。” |
B | 孟德斯鸠 (1689—1755) | “存在着一种人的根本理性,法就是根本理性和各种存在物之间的关系……人类的法并不服从于神,而是遵从理性。” |
C | 马克思 (1818—1883) | “代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的,将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。” |
(1)材料一中,三位历史人物及其言论所代表的欧洲近代社会思潮分别是什么?根据材料,请指出社会思潮A和B各自的侧重点。
(2)若要研究社会思潮C产生的时代背景,可以选择下列史料中的____;若要研究社会思潮C对时代发展的影响,则可以选择____(填写序号)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/1/10/3149889779867648/3150642611896320/STEM/99026f314b8c4362874cc0c284f5155e.png?resizew=515)
(3)结合材料及所学知识,谈谈你如何理解思想与时代发展之间的关系。
20世纪是风云变幻的时代,是世界格局裂变与重组的时代。
(1)请根据提示,完成时间轴。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/1/10/3149889779867648/3150642611814400/STEM/93c4c50fecb44273afe562a39509766a.png?resizew=592)
(2)两次世界大战后都出现了国际组织。一战后成立的是____;二战后成立的是____。结合所学,简要说明两大国际组织的联系与区别。
材料一 冷战中美苏双方往往通过意识形态的棱镜来看待对方……美苏的意识形态斗争同它们争夺战略优势与利益结合起来,从而具有更强的攻击性和欺骗性……共同的战斗未化解美苏之间长期存有的互相猜疑。
——摘编自刘金质《冷战史》
材料二 基辛格认识到美国的实力是有限的……新的力量正在逐渐破坏两个超级大国的霸权。……他是欢迎这种变化的。在大国的协作中,相互保持平衡,谁也不统治谁,将出现一个比两极世界“更安全、更美好的世界”。
——摘编自(美)保罗肯尼迪《大国的兴衰》
(3)根据材料一及所学,概括美苏在“共同的战斗”后仍“互相猜疑”的原因。
(4)材料二中“新的力量”具体指哪些?“这种变化”对世界格局产生了怎样的影响?
17—19世纪,世界主要国家建立资本主义制度,走上了资本主义发展道路。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/1/10/3149889779867648/3150642611732480/STEM/31d31c3ab84544ca9a14fa394200325e.png?resizew=519)
(1)请将图中标示的五国按照开始建立资本主义政治制度的先后顺序进行排序。
(2)各国走上资本主义道路的方式不尽相同。通过革命方式走上资本主义道路的国家有:____、____、E。(填写字母)通过____方式(填写文字)走上资本主义道路的国家有C、____.(填写字母)
(3)法律性质的文件是确立资本主义制度的重要保障。请根据提示,完成表格。
国家 | 时间 | 重要文件 |
英国 | 1689年 | ① |
② | 1776年 | ③ |
④ | 《合众国宪法》 | |
1862年 | ⑤ | |
⑥ | ⑦ | 《人权宣言》 |
(4)表格中文件①体现的政治理念是
A.天赋人权,主权在民 B.三权分立,相互制衡
C.王在法下,议会至上 D.公民直接参与国家管理
世界古代文明璀璨多姿。根据材料,回答问题。
材料一
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/1/10/3149889779867648/3150642611593216/STEM/97d25f5c2efb4b09b3586df418b279e6.png?resizew=577)
材料二
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/1/10/3149889779867648/3150642611593216/STEM/7971ca1c84cb4f6aa8a49baef1433dc5.png?resizew=580)
(1)请将材料一所示文明成果与材料二中的文明区域相匹配。(填写字母)
①____②____③____④____⑤____
(2)对于区域文明⑤的特征,下列表述中错误的是
A.小国寡民 B.殖民扩张 C.城邦政治 D.集权统治
(3)古代文明呈现出相对独立、多元发展的格局,主要原因在于
A.政治制度 B.地理环境 C.文化观念 D.生活方式
(4)古代帝国的兴起推动文明交流。根据下面对古代某帝国的介绍,判断该帝国当是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2023/1/10/3149889779867648/3150642611593216/STEM/b1267b11cf8a4131ab9d175ff60566bc.png?resizew=222)
A.波斯帝国 B.蒙古帝国 C.罗马帝国 D.亚历山大帝国
(5)古代帝国主要通过哪些方式助推文明的交流与发展?试举例说明。
学习英国工业革命,可以从集证辨据入手,进而深入理解,并进行理性分析和客观评判。
材料A:可怕的断肢从综合医院的登记数字看出,伯明翰工业居民发生的事故,非常严重,屡见不鲜。事故的发生大多是因为工厂对维修工作重视不够,以致机器的护栏长期失修;还有不少事故是由于工人衣服松垂的部分被机器挂住,把不幸的受难者卷进机器中。女工的头巾及长发,男工和童工的围裙或松垂的衣袖常常是造成可怕断肢的原因。
——《关于劳动居民卫生状况的报告(中译本)》·《上院文件》,英国国家档案,1842年,第27卷P208
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/14/7d294acd-7b00-49bc-9477-31f2820c6d94.jpg?resizew=314)
(1)某学习小组想了解工业革命时期的英国社会,他们搜集的三则材料中属于原始史料:
(2)分别列举两次工业革命的成就(各两项)
(3)工业革命加速了城市化进程,带来生活方式的巨变,以下不属于这类变化的是( )(填写字母)
A.生活节奏加快 | B.家庭规模扩大 |
C.生活内容丰富 | D.教育逐步普及 |
“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的生产力还要多,还要大。”
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
“资产阶级日甚一日地消灭生产资料、财产和人口的分散状态。它使人口密集起来,使生产资料集中起来,使财产集中在少数人手里。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
(4)另一小组的同学又补充了上述材料,综合上述所有材料及所学知识,谈谈你对工业革命的认识。
随着列强在世界范围内的扩张,世界殖民体系最终形成。
(1)根据所学知识和提示,完成下列填充。
①欧洲探险者深入非洲,“柏林会议”
②工业革命
③暴力殖民掠夺,资本原始积累
④西班牙主要在美洲建立自己的殖民地
⑤资本输出,瓜分世界
⑥英国成为“日不落帝国”
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/14/e63573ab-6ec9-4bc7-8a56-9dc200a3cc05.jpg?resizew=479)
材料:英国在印度要完成双重的使命:一个破坏的使命,即消灭旧的亚洲式的社会;另一个是重建的使命,即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。
——马克思
(2)概括马克思对英国殖民的评价。
(3)你如何看待马克思的“双重使命论”?
某学习小组同学在研究新航路开辟这一事件时,对葡萄牙航海家迪亚士和达·伽马的航行路线图容易搞混。所以他们首先找到了统编教材练习册的地图(如下)。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/9/c7e22fc4-6d5d-4933-8df2-45ee64214429.png?resizew=458)
(1)他们发现迪亚士的船队只到达了
研究地图后,他们有个疑惑,为什么迪亚士和达·伽马船队的航行路线不是重合,而是有相当大的区别?于是他们继续寻找相关资料,终于在麦克尼尔著《世界史》第十八章“地理大发现及其世界影响”中找到了答案:
材料一:“导航仍然是不精确的,因为直到航行计时器发明(1760年),精确确定地球经度(东—西)的方法还未知。纬度(南—北)的方法可以通过找到正午太阳与地平线之间的角度测量出来。1497年达·伽马在不见陆地的情况下航行了97天,但是仍然准确航行。他知道他的目的地(非洲西南端)的纬度,因为迪亚士在探险行情中已经测量并记录了这一地点的纬度。通过向大西洋深处航行,那里没有来自鱼群的危险,但多风且风力更强大,达·伽马安全到达他意向中的着陆点的纬度,比他沿海岸航行快捷得多。然后,他调转船头向东,直到预想的海岸出现于视线之中。”
(2)麦克尼尔如何解释达·伽马的船队没有完全遵循迪亚士船队的路线?
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/11/7/3104728004222976/3104772071415808/STEM/73a6e4b866dc4feaaed469687f8634db.png?resizew=303)
(3)研究小组的同学又绘制了一张全球贸易示意图,根据所学,上图中表示“三角贸易”线路的箭头是
(4)根据所学,上图中E箭头表示的贸易线路上可能出现的货物是( )(填字母)
A.瓷器 | B.玉米 | C.茶叶 | D.丝绸 |
研究小组的同学对“达·伽马在不见陆地的情况下航行了97天”这一航海事迹表示钦佩,他们又找了些相关材料补充:
材料二:葡萄牙文学中的“全国史诗”,就有相当一部分在描写达·伽马的远航。
——李海阳:《我眼中的航海精神——致敬达·伽马》
(注:如1571年发表的史诗《卢济塔尼亚人之歌》,其内容尤其集中在达·伽马的海上探险,在史诗中达·伽马代表了葡萄牙民族。)
材料三:首批抵达印度海岸的探险家很快开始袭击亚洲商船,折磨并屠杀其船员和乘客,掠夺货物,将毁坏的商船付之一炬。……葡萄牙人蓄意侵扰阿拉伯人的基地,破坏他们在东非创建的商贸网,使沿红海和中东到东地中海威尼斯商人手中的香料成本大增。
——《企鹅全球史》(2012年第6版)
(5)根据上述材料结合所学,你如何看待以上两则材料对达·伽马等人航海活动有什么不同描述?对此你如何评价?
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(1)如图中呈现出第一次世界大战后欧洲形势的是 -(图一/图二),理由是 。
(2)为了重构战后新秩序,各国采取的措施有 。
①召开华盛顿会议 ②签订《九国公约》
③建立国际联盟 ④颁布《宅地法》
A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①②③④
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/11/11/921ca430-726d-4f5c-800e-d5897ce428ea.png?resizew=412)
(3)将下列历史事件的发生地填入上方示意图中的方框内(填字母)。
A、德国突袭波兰 B、日本发动七七事变 C、签署《联合国家宣言》
D、盟军开辟欧洲第二战场 E、日军偷袭珍珠港
(4)两次世界大战后都出现了世界性国际组织,一战后成立的是 ,二战后成立的是 。
(5)从“相同与不同”的视角谈谈你对两次世界大战战后格局的认识。