2 . 四、西方政治制度之演变

西方各国的政治制度都经历了漫长曲折的演进过程。某高中学生收集了一些相关历史资料。

1．根据如上图所示制度产生的先后顺序，对其进行排序。（填写字母）
D——_____——_____——_____
2．C制度背景下的西欧，占统治地位的主要是三股势力：一个是西欧社会的精神统治者，一个是名义上的最高统治者，还有一个是实际掌握地方实权的贵族。名义上的“最高统治者”指的是（     ）

A．国王

B．基督教会

C．庄园主

D．城市贵族

3．“男人在田间劳动，女人操持家务；大家一起去教堂做弥撒，听牧师布道；享用一日三餐(三餐的内容不尽一样)或领主为酬劳农奴的收割而提供丰盛的晚宴……”这段文字描述的是（     ）

A．古代希腊城邦	B．西周诸侯国
C．中世纪西欧庄园	D．印度种姓制度

4．思想解放是社会变革的先导。美国实行三权分立的共和体制，其制度构建可追溯于（     ）时期。

A．文艺复兴

B．宗教改革

C．启蒙运动

D．科学革命

5．下列资料中，能作为研究美国早期政治实践的原始史料是 ______。（双选）

A	B	C	D
美国《独立宣言》	杜宏宇《美国总统选举政治研究》	孟德斯鸠：“当立法权和行政权集中于同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。”“如果司法权不同立法权和行政权分立，自由就不存在了。”	1787年美国宪法

6．“(美利坚合众国)在邦联时期，国内经济濒临崩溃，债台高筑，人民的生活陷于困境，终于激起了谢斯起义；外部的英、法、西等国虎视眈眈，伺机侵犯年轻的共和国。”这一材料说明美国制定1787年宪法的主要目标是（     ）

A．实现公民的民主平等	B．实践先进的政治理论
C．建立强大的世界帝国	D．建立强有力的中央政府

7．下面有关“资本主义世界体系的形成”知识结构示意图中，①②处应分别填上（     ）

A．独立战争、南北战争	B．南北战争、彼得一世改革
C．南北战争、德意志统一	D．南北战争、俄国1861年改革

8．抓关键词和制作学科知识结构图是学习历史的有效方法之一。请在下图的问号处填写你概括的时代主题（     ）             

A．资本主义制度开始建立起来	B．资本主义制度的扩展
C．资本主义世界殖民体系建立	D．社会主义制度的确立

4 . 食物的传播

食物与人类历史的关系密不可分。伴随着人类的活动，食物物种从原产地逐渐走向全世界，在文明史上扮演了重要角色。

(1)大约1万年前，人类进入农耕时代。将下列食物物种与原产地相匹配
①小麦、大麦   ②水稻   ③粟   ④玉米、甘薯

图1
(2)古代不同地区食物的生产各有特点，对社会生活产生重要影响。下图2中为公元前6世纪末某地的陶瓶，瓶上的画描绘了当地人收获橄榄的情景。推测这一地区应是        （单选）


图2
A.古代埃及   B.古代中国   C.古代美洲   D.古代希腊
(3)西汉以后，中国古代文献中带有“胡”字的物种如胡桃、胡椒、胡萝卜等传入中国是通过        （单选）
A.丝绸之路   B.海上丝绸之路   C.欧亚航线   D.大西洋航线
(4)15、16世纪，马铃薯和番茄等作为观赏作物传入欧洲的背景是        （单选）
A.新航路开辟   B.奴隶贸易   C.蒙古西征   D.奥斯曼帝国建立
(5)结合下列材料，谈谈食物物种的传播与社会发展的关系。

邑境山多田少，居民倍增，稻谷不足以给，则于山上种包谷、洋竽、荞麦、燕麦或蕨蒿之类。深林剪伐殆尽，巨阜危峰，一望皆包谷也

——（清代）袁景晖《建始县志》

5 . 文化之旅人类文明起源的多样性造就了丰富多彩的文化多样性。伴随这人类活动区域的扩大，文化在交流中充实和发展，共同推动人类社会的发展
(1)将下列古代文明区域成就与其发源的国家或地区相匹配。

①那尔迈调色板	②苏美尔人战车（绘画作品）
③羽蛇神金字塔	④万神殿

(2)公元前15世纪—公元前14世纪，小亚细亚东部的某人群率先掌握了冶铁技术，后逐步传入中亚、北非和欧洲等地。该人群是（________）（单选）
A.苏美尔人   B.赫梯人   C.雅利安人   D.波斯人
(3)下面图片为龙门石窟宾阳中洞的雕塑群像（局部），从群像造型看，它主要反映的是（________）（单选）

A.儒家文化   B.道教文化   C.佛教文化   D.基督教文化
(4)16世纪以后，中国传统饮茶文化逐渐传入欧洲及美洲等地，其背景是（________）
A.奴隶贸易   B.奥斯曼帝国勾连东西   C.新航路开辟   D.工业革命
(5)综合上述内容，从文化传播与交流的视角，以实例谈谈对下面这段话的理解。

有学者认为，“译者，易也，谓换易言语使相解也”，翻译是“文本通过译者到达更多的读者，从而产生一些事先完全无从估计的相遇”。