真题
名校
1 . 关于“历史事实”,学界有多种见解。有学者将"历史事实”范畴区分为三个不同的层次:确实发生过的历史事实(圆圈甲);史料中的历史事实,即历史本体的残存和遗迹(圆圈乙);史书中的历史事实(圆圈丙),并据此绘制了表示“历史事实”不同构成的示意图。下列各项中,对图示中网格部分的“历史事实”,解读正确的是( )
A.客观发生过,且留有史料,但尚未写进史书中的历史事实 |
B.客观发生过,有确实的史料留存,又写进史书中的历史事实 |
C.客观发生过,却未留存史料,依靠类比推论等方法写进史书中的历史事实 |
D.未曾发生过,却错误地记载于史料之中,又被错误地当作历史真实而写进史书中的历史事实 |
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2023-01-10更新
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2315次组卷
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14卷引用:浙江省2023年1月普通高校招生选考科目考试历史试题
浙江省2023年1月普通高校招生选考科目考试历史试题(已下线)黄金卷03-【赢在高考·黄金8卷】备战高考历史模拟卷(浙江专用)专题19史学研究—三年(2021-2023)高考历史真题分项汇编五年(2018-2023)高考历史真题分项汇编——专题03古代中国的思想文化与科技2023年高考真题和模拟题历史分项汇编—专题15史学研究浙江省宁波市象山县第三中学2022-2023学年高一下学期期末考试历史试题河北省衡水市河北武邑中学2024届高三上学期二调考历史试题浙江金华第一中学2023-2024学年高二上学期期中历史试题浙江省湖州市湖州中学2024-2024学年高一下学期返校考试历史试题(已下线)测试使用,请勿下载(6月浙江卷历史)(已下线)训练专项01 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固陕西省宝鸡市宝鸡中学2022-2023学年高二下学期第一次月考历史试题江西省抚州市南城县第二中学2022-2023年高二下学期第一次月考历史试题安徽省马鞍山市红星中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题
名校
2 . 下图为商代王位传承示意图。图中横箭头表示兄弟关系,竖箭头表示父子关系,斜箭头表示堂兄弟或叔侄关系,数字表示即位顺序。该图示内容表明商朝
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/1/29/2646490338746368/2646672340844544/STEM/cb3cf3d529504d6ab1f7d5f8189d6420.png?resizew=415)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/1/29/2646490338746368/2646672340844544/STEM/cb3cf3d529504d6ab1f7d5f8189d6420.png?resizew=415)
A.嫡长子继承制逐渐确立 | B.王位继承缺乏制度规范 |
C.兄终弟及方式渐趋成熟 | D.血缘宗法关系影响深远 |
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2021-01-29更新
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486次组卷
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14卷引用:浙江省山水联盟2021届高三4月联考历史试题
浙江省山水联盟2021届高三4月联考历史试题安徽省池州市2021届高三上学期期末考试文综历史试题河南省2022届百所名校普通高校招生全国统一考试猜题压轴卷文科综合历史试题黑龙江省哈尔滨市哈师大附中2023届高三9月月考历史试题(已下线)考点01中华文明的起源与早期国家-【精华备考】2023年高考一轮基础学案(纲要上)四川省眉山市仁寿第一中学校南校区2020-2021学年高一下学期开学考试历史试题安徽省安庆市怀宁中学2020-2021学年高二下学期第一次月考历史试题河北省保定市定兴第三中学2020-2021学年高二5月月考历史试题河北省保定市唐县第一中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题2021-2022学年高一历史上学期同步优化方案(统编版)-第1课中华文明的起源与早期国家宁夏石嘴山市平罗中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题安徽省安庆市怀宁县第二中学2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题吉林省长春外国语学校2022-2023学年高二6月月考历史试题云南省腾冲市第八中学2021-2022学年高二上学期期末历史试题
名校
3 . 如图为先秦某一著名思想家的主张示意图。图示表明该思想家
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/5/10/2200525406552064/2201454432575489/STEM/bbc625a4eae94d82877b7ce96276c88f.png?resizew=294)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/5/10/2200525406552064/2201454432575489/STEM/bbc625a4eae94d82877b7ce96276c88f.png?resizew=294)
A.吸收了法家思想 |
B.开创了儒家学派 |
C.贯穿了功利精神 |
D.探索了天人关系 |
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2019-03-05更新
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216次组卷
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6卷引用:【市级联考】浙江省湖州市2019届高三上学期期末考试历史试题
名校
4 . 阅读材料,回答问题。
材料一一战期间沪宁杭地区民族工业发展概况示意图
——《必修2历史图册》
材料二长三角在经济上指以上海为龙头的江苏、浙江经济带。这里是中国目前经济发展速度最快、经济总量规模最大、最存在发展潜力的经济板块。在长江三角洲经济发展和产业升级过程中,外商直接投资起到巨大促进作用。1985—2003年,长三角实际利用外商直接投资增长了288倍,年均增长率达37%,占全国实际利用外商直接投资的比重由1985年的5.46%上升到2003年的49%。
——《长三角地区经济发展形势综述》
(1)根据材料一图示信息,概括沪宁杭地区民族工业发展的特点,并结合所学知识说明一战期间这一地区民族工业发展的主要原因。
(2)根据材料二概括长三角地区经济快速发展的原因,结合所学知识简述新时期长三角地区对外开放的历程。
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2017-02-27更新
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241次组卷
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6卷引用:2017届浙江省名校协作体高三下学期考试历史试卷
5 . 下面的统计图表应该是英国在图示时间 范围内对哪两种能源或资源的年消费量比较 示意图( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/7/15/1578924974055424/1578924974473216/STEM/bbc0841045014d34b8a8fe5631645576.png)
①石油 ②钢铁 ③煤炭 ④电力
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/7/15/1578924974055424/1578924974473216/STEM/bbc0841045014d34b8a8fe5631645576.png)
①石油 ②钢铁 ③煤炭 ④电力
A.①② | B.②③ | C.①④ | D.②④ |
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2016-11-27更新
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141次组卷
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4卷引用:2021年1月浙江学考仿真模拟试卷历史03
名校
6 . 下面是1915~1919年中国纱厂赢利指数示意图,形成图示现象的国际条件
A.民国政府经济政策的推动 | B.第一次世界大战的影响 |
C.“实业救国”思潮的刺激 | D.群众性反帝斗争的推动 |
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2016-12-12更新
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187次组卷
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6卷引用:2015届浙江省舟山市镇鳌学校高三高考模拟文综历史试卷
7 . 面对经济全球化浪潮,中国提出了“一带一路”的对外开放战略。“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和"21世纪海上丝绸之路”的简称。阅读材料,回答问题。
材料一:
“丝绸之路”是指起始于古代中国,连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸易路线.狭义的丝绸之路一般指陆上丝绸之路.广义上讲又分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。“丝绸之路”由西汉博望侯张鸯首次开辟,在唐宋元时期,东南沿海可以借助夏冬季风助航更增加了海路的方便性,海上丝绸之路进入繁盛期。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2015/10/12/1568002824404992/1568002828025856/STEM/ceabdb2c-c21d-4c92-95be-df8bc7386828.png?resizew=492)
图1:13世纪前后的丝绸之路及世界贸易
材料二:19世纪前期世界殖民和贸易示意图
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2015/10/12/1568002824404992/1568002828025856/STEM/dcd48230-ef19-48c6-9100-0d02e7f5c128.png?resizew=579)
图2
材料三:
今天的“一带一路”,是在古丝绸之路概念基础上形成的一个新的经济发展区域.在国内方面,包括西北五省区(陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆)和西南四省区市(重庆、四川、云南、广西)。在国际方面,“一带一路”秉持开放包容精神,继承了古丝绸之路开放传统,吸纳东亚国家开放的区域主义,东边牵着亚太经济圈,西边系着发达的欧洲经济圈,被认为是“世界上最长、最具有发展潜力的经济大走廊”。历史上的丝绸之路主要是商品互通有无,今天“一带一路”就是要在古代中国丝绸之路轴线基础上,依靠中国与有关国家既有的双多边机制,借助既有的、行之有效的区域合作平台,与沿线国家对接发展战略,推进贸易、产业、投资、能源资源、金融以及生态环保的合作,实现中国与沿线国家的共同发展.它是现有合作的延续和升级,也是各国的利益共享地带。
一一摘编自新华网
(1)结合材料一和所学知识,分析唐宋元时期海上丝绸之路繁盛的条件,并概述13世纪前后世界贸易的主要特点。
(2)根据图示2并结合所学知识,概述当时世界经济全球化的特征。简析当时中国政府是如何应对经济全球化浪潮的?
(3)根据材料三,概括与古丝绸之路相比,“新丝绸之路经济带”的新发展。结合所学知识,简述我国建设“新丝绸之路经济带”的有利因素。
材料一:
“丝绸之路”是指起始于古代中国,连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸易路线.狭义的丝绸之路一般指陆上丝绸之路.广义上讲又分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。“丝绸之路”由西汉博望侯张鸯首次开辟,在唐宋元时期,东南沿海可以借助夏冬季风助航更增加了海路的方便性,海上丝绸之路进入繁盛期。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2015/10/12/1568002824404992/1568002828025856/STEM/ceabdb2c-c21d-4c92-95be-df8bc7386828.png?resizew=492)
图1:13世纪前后的丝绸之路及世界贸易
材料二:19世纪前期世界殖民和贸易示意图
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2015/10/12/1568002824404992/1568002828025856/STEM/dcd48230-ef19-48c6-9100-0d02e7f5c128.png?resizew=579)
图2
材料三:
今天的“一带一路”,是在古丝绸之路概念基础上形成的一个新的经济发展区域.在国内方面,包括西北五省区(陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆)和西南四省区市(重庆、四川、云南、广西)。在国际方面,“一带一路”秉持开放包容精神,继承了古丝绸之路开放传统,吸纳东亚国家开放的区域主义,东边牵着亚太经济圈,西边系着发达的欧洲经济圈,被认为是“世界上最长、最具有发展潜力的经济大走廊”。历史上的丝绸之路主要是商品互通有无,今天“一带一路”就是要在古代中国丝绸之路轴线基础上,依靠中国与有关国家既有的双多边机制,借助既有的、行之有效的区域合作平台,与沿线国家对接发展战略,推进贸易、产业、投资、能源资源、金融以及生态环保的合作,实现中国与沿线国家的共同发展.它是现有合作的延续和升级,也是各国的利益共享地带。
一一摘编自新华网
(1)结合材料一和所学知识,分析唐宋元时期海上丝绸之路繁盛的条件,并概述13世纪前后世界贸易的主要特点。
(2)根据图示2并结合所学知识,概述当时世界经济全球化的特征。简析当时中国政府是如何应对经济全球化浪潮的?
(3)根据材料三,概括与古丝绸之路相比,“新丝绸之路经济带”的新发展。结合所学知识,简述我国建设“新丝绸之路经济带”的有利因素。
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2016-11-27更新
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263次组卷
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3卷引用:2015届浙江严州中学高三4月阶段测试文综历史试卷
名校
8 . 读“近代中国民族工业曲折发展示意图”,图示中三次发展高潮出现的共同原因是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/3/31/1568015141167104/1568015144574976/STEM/28a201cc640b4f218106ce10bf558468.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/3/31/1568015141167104/1568015144574976/STEM/28a201cc640b4f218106ce10bf558468.png)
A.中国社会制度的根本性变革 | B.帝国主义经济势力的侵略加剧 |
C.中国政府经济政策的重大调整 | D.群众反帝爱国运动的推动 |
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2016-03-31更新
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114次组卷
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3卷引用:2016届浙江温州第二外国语学校高三10月段测历史试卷
名校
9 . 下面是某同学根据对德国代议制的理解而制作的图示,(数字缺失)电路元件与角色匹配正确的是( )
A.①—宰相 | B.③—内阁 | C.⑤—帝国议会 | D.⑥—群众 |
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2024-02-03更新
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92次组卷
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3卷引用:浙江省2024届普通高校招生选考科目考试仿真模拟历史试题
10 . 下列图示为一位同学对中国古代某一朝代相关史实所做的整理笔记,共有四组。其中有误的一组是( )
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/25/ba1bac8d-e1a7-4aca-a2a9-9d96e7934754.png?resizew=824)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/25/ba1bac8d-e1a7-4aca-a2a9-9d96e7934754.png?resizew=824)
A.第①组 | B.第②组 | C.第③组 | D.第④组 |
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