1 . 宋朝时期，政府颁布《盗耕种法》对盗耕种和盗收割他人田地者加以严惩。但针对业主主动抛荒的逃田，政府立法规定“逃户亦限半年……限外不归……除坟茔外，充为永业”，而盗耕种逃田者“免税三年，三年之后为世业”。这可用于说明宋朝（     ）

A．严格保护个人权益	B．司法过程灵活务实
C．政府缺乏契约精神	D．产权流转渠道多样

2 . 在金朝（1115—1234年）统治下的北方地区，有大量儒士以“学道”“行道”等话语相尚，追求乃至发明义理、性命之学，部分儒士甚至开始标榜“心学”，逐渐走向心性之学。这反映了（     ）

A．儒学的复兴已渐成全国潮流	B．南北文化开始出现趋同之势
C．道家思想在北方的影响日盛	D．金朝时期文化重心发生北移

3 . 北宋政府铸造的货币先由直属皇室的内藏库收拢，再拨出一部分作为国家的财政收入。北宋中期，王安石进行变法，司农寺成为同皇室内藏库一样的财政管理中心，主管朝廷钱物，朝廷财赋“虽天子不得而用”。这一变化（       ）

A．造成了中枢机构的臃肿	B．增加了国家的财政收入
C．保障了政府的有序运行	D．构成对专制皇权的威胁

4 . 美国提出“星球大战”计划后，1985年，法国提出欧洲在高新技术领域进行全面合作的“尤里卡计划”，同年，欧洲17国和欧共体代表召开会议同意了该计划。欧洲“尤里卡计划”提出的主要原因是（     ）

A．世界多极化趋势不断加强	B．美国“星球大战”计划刺激
C．第三次科技革命深入发展	D．欧洲一体化发展的内在要求

5 . 据历史记载，明朝移民云南的有二三十万卫所军人，连同家眷约有八九十万人，约占当时云南人口总数的1/4，驻守贵州的军人及其家眷约有六十余万人，明初驻守广西的军人及其家眷也不少。这些举措（       ）

A．促进了社会阶层的流动	B．扩大了明朝统治的疆域
C．消除了南方的民族矛盾	D．有利于边疆地区的开发

6 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一：北宋景德四年(公元1007年),绩溪人胡忠在徽州创建了安徽省最早的桂枝书院。此后，这种我国封建社会所特有的教育组织就扎根于徽州大地，至1906年各书院均改办学堂为止，前后延续了九百年。徽州书院大致可分为三大类型：地方官员牵头，民间助资兴建；世家望族为方便族中子弟就读、培养士子业儒入仕举办的各种家族式书院；徽州理学家因讲学和传播理学需要，由讲学者本人或其弟子所创办的书院。其中以歙县紫阳书院最为著名，自1246年创建以来，一直是新安理学的中心。徽州书院以儒家经义为教学的核心内容。讲授重点为四书、六经。书院大多宗法朱熹白鹿洞书院学规，采取自主钻研、相互问答、集中讲解的教学方法。这些凝聚着先人智慧的精华，在古徽州大地上历经几百年的传递与强化，形成了一些独具特色的优良教育传统。

——摘编自姚辉《徽州书院教育研究》

材料二：1898年，清政府颁布《京师大学堂章程》,京师大学堂正式创立。但它真正实施科学教育是在1902年之后。京师大学堂在课程的设置上有算学，格致学、政治学(含法律学)、地理学、农学等共10门课程，另设英、法、俄、德、日五种外语，增加了许多西学课程，缩减了经学课的比重。京师大学堂中科学课程的教学比较注重实验和观察等科学教育方法，为了培养学生运用知识于实际以及动手操作能力，学堂于1907年成立了“博物品实习科”,教学使用的模型、标本和图画都由学生自己动手制作。经过十多年的发展，京师大学堂的科学教育体制日臻完备，从知识结构、思维习惯、价值观念直至行为方式等方面，为近代中国的社会改革培养了早期的科学人才，他们在不同的社会岗位上、在传递和运用科学知识上发挥了先导作用。

——摘编自吴云鹏《京师大学堂科学教育变革中的文化碰撞》

(1)根据材料一并结合所学知识，说明宋代徽州地区书院教育发展的原因及其影响。
(2)根据材料二，指出与宋代书院教育相比，京师大学堂科学教育的不同之处，并结合所学知识分析其实施的背景。

7 . 西晋后期，高门士族“贱经尚道”，推崇“放荡越礼”，这种价值观成为中正论人的标准。东晋至南朝，士风转向崇尚文学。陈朝吏部尚书姚察说：“近世取人，多由文史。”该变化说明（     ）

A．社会阶层流动加快	B．九品中正制度已经瓦解
C．士林舆论影响选官	D．儒学正统地位得以重建

8 . 1792年9月，英国马戛尔尼使团来到中国试图打开中国市场。乾隆帝认为“天朝德威远被，万国亲王，种种贵重之物，梯航毕集，无所不有”，拒绝了英国使团的要求。 “其作始也简，其将毕也巨”，就是历史上有许多事件开始并不得到重视，但时过境迁之后，却深深的影响着后世。材料旨在表达（     ）

A．马戛尔尼使团访华的失败

B．满清统治集团盲目自大的优越心理

C．马戛尔尼使团决定中英关系

D．中国失去融入世界的机会而陷入被动

9 . 十八大以来，中国共产党在明确以实现民族复兴作为自己历史使命的同时，将为人类作出新的更大贡献作为自己新的时代使命。习近平总书记深刻总结人类社会发展的历史经验，着眼于中华民族五千多年文明历史，立足当今世界发展大势，提出了推动构建人类命运共同体的理念。这一理念（       ）

A．促成了公正的国际政治新秩序	B．增强了广大发展中国家的话语权
C．体现了中国共产党的使命追求	D．突出我国全球治理中的主导地位

10 . 西周春秋时期“士之子恒为士，农之子恒为农”，战国以后形成“士农工商”的四民社会，庶人可以通过工商致富，富贵不再合一。这种局面（     ）

A．导致士阶层丧失政治优势	B．使得社会成员实现身份平等
C．有利于构建中央集权体制	D．使工商业经济占据主导地位