1 . 研究性学习是新课程倡导的一种新型学习方法。某校的历史兴趣小组的同学在学完历史《必修2》后，对“市场”产生了浓厚兴趣，于是进行了一次探究活动，下面是他们收集到的一些资料，请你和他们一道回答以下问题。                                                            
第一组：中国古代城市的市场布局分析（以汉唐——宋元为例）
材料一

第二组：世界市场的走势：由区域到整体
材料二                                                                                                         
19世纪末的世界

第三组：近代以来中国的“市场”：由被动走向主动
材料三


（1）根据材料一，概括汉唐到宋元时期市场布局的变化，运用所学知识分析其变化原因。
（2）依据材料二并结合所学知识，指出世界市场由区域走向整体的过程，并概述其原因。
（3）依据材料三并结合所学知识，概况指出《南京条约》的签订对中国市场的影响以及新时期中国是如何主动融入世界市场的

2 . 研究性学习是高中历史学习的重要方法之一，高三某班历史兴趣小组的同学以“东西方文明的对话”为主题，分成了群星闪烁、分道扬镳、西学东渐三个步骤，展开研究。
群星闪烁
材料一
孔子说:“智、仁、勇三者，天下之达德也。”把智仁勇这三种品质称为“君子道者三”，认为它们是品行高尚的君子必须具备的三种美德。而苏格拉底提出一个重要的命题即“美德是知识”，他认为“知识是美德的基础，贯穿于一切美德之中，美德由教育而来”。
分道扬镳
材料二
天理流行，触处皆是：暑往寒来，川流山峙，父子有亲，君臣有义之类，无非这理。
——《朱子语类》
西学东渐
材料三
中国近代人文思想是在西方现代文化传入的基础上，经过与中国传统文化的碰拉与互动，在同化与顺应两种机制的作用下产生的。但这种人文思想更多地反映了中国新生资产阶级力图改造社会的良好愿望。
——文池《思想的灵光》
请回答：
（1）根据上述材料，结合所学知识，说明孔子与苏格拉底思想主张的共同点。
（2）根据材料二并结合所学知识说明宋明理学如何发展儒家思想的？它对后世产生了哪些消极影响？
（3）根据材料三，概括中国近代人文思想形成的历史条件。结合所学知识，例举中国新生资产阶级改造社会的实践活动。

3 . 下图是某高中班级同学在一节历史课上探讨内容的提要，根据文字信息判断他们正在讨论的是

地跨亚非欧三洲 将君士坦丁堡改为伊斯坦布尔并作为首都 苏丹既是国家宗教领袖也是国家和军队的主宰 帝国成为东西方世界经济文化交流的桥梁

A．古罗马帝国的兴衰	B．阿拉伯人的扩张
C．奥斯曼帝国的发展	D．笈多帝国的崛起

4 . “亚洲文明对话大会”战略成为社会热点。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了希波战争、罗马征服东地中海、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，他们研究的主题是（ ）

A．中华文明的吸引力	B．中外经济文化交流
C．帝国的扩张与崛起	D．文明的冲突与融合

5 . 某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚述帝国、亚历山大东征、丝绸之路等素材。由此可判断他们的研究主题是（     ）

A．帝国的扩张与崛起	B．中外经济文化交流
C．文明的冲撞与交融	D．中华文明的吸引力

6 . 高一某班学习兴趣小组，通过对教材中图1、图2两幅地图的研究性学习，得出的正确结论是

图1《隋朝大运河示意图》 图2《元朝大运河示意图》

A．两王朝都因开通运河导致亡国

B．运河的贯通都促进了南北方经济文化交流

C．运河开通阻碍了北方民族交融

D．图2中运河行程的缩短不利于南北经济的沟通

7 . 某兴趣小组在开展研究性学习时，搜集了下列文学作品。据此判断，该小组开展研究性学习关注的文学流派是

A．现实主义

B．浪漫主义

C．古典主义

D．现代主义

8 . 如图是某校历史兴趣小组围绕某一主题开展研究性学习所制作的纸片，下列选项中最合适的主题是

A．经济全球化趋势	B．非洲殖民体系崩溃
C．世界政治多极化趋势	D．亚非拉国家民族独立运动

9 . 某历史兴趣小组开展了一次研究性学习，收集了以下材料，据此推断，他们研究的主题是

A．《传统经济堡垒固守》

B．《洋务运动收效甚微》

C．《民族工业方兴未艾》

D．《实业救国思潮涌动》