1 . 19世纪初,英国众多妇女开始改变百依百顺、服务家庭的角色,担任教师、护士、医生等工作,成为许多职业的生力军。这( )
A.表明英国妇女家庭观念淡薄 | B.导致男性劳动力大量下岗 |
C.阻碍了第二次工业革命进程 | D.说明女性的自主意识提高 |
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2 . 美国独立后实行《邦联条例》,邦联政府的权力很小,不能有效地行使国家职权。1787年,美国召开制宪会议,修改《邦联条例》。由此可知,制宪会议首要任务是( )
A.贯彻分权与制衡理念 | B.巩固革命胜利果实 |
C.加强中央政府的权威 | D.发展资本主义经济 |
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3 . 近代一篇文告指出,“这场运动敲响了政府官员、僧侣、穷兵黩武分子、官僚政治、剥削制度、投机商、垄断商和特权阶层的丧钟”,“由帝国、君主制度和议会政治强加给我们的统一乃是专横的中央集权,是不合情理的、不堪忍受的统一。”这篇文告可能出现在( )
A.美国内战期间 | B.巴黎公社期间 | C.苏丹反英起义 | D.明治维新期间 |
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4 . 马丁·路德提出:教会中主持圣礼、传道的,应是由信徒选出的“仆人”“执事”“管家”,他们的职权只是一种服务,任何人未经全体信徒同意和选举,不得执行属于大家权力范围以内的事,不得有高于任何信徒的特权。马丁·路德的观点( )
A.有利于冲击教会的专制权威 | B.开启了民主思想的先河 |
C.构建了“理想王国”的蓝图 | D.提倡上帝面前人人平等 |
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5 . 《明赠承德郎工部虞衡司主事昆源冯公墓志铭》记载,明末歙县程胜恩有感于父亲和祖父毕生耕作而生活清贫,“愤然作色曰:‘丈夫生而志四方,若终其身为田舍翁,将何日出人头地耶!’用是效白圭治生之学,弃农就商,往来荆襄吴越间……以生以息,不十年而家成业就”。这表明,明代士人阶层( )
A.职业观念有所转变 | B.摆脱儒家观念束缚 |
C.自我价值得到凸显 | D.突破旧的阶层限制 |
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名校
6 . 17世纪,画家维米尔创作的部分油画展现了市民家中挂着的地图或者摆放的地球仪。画作中的市民无不以拥有来自中国的瓷器、丝绸,来自美洲的海狸皮、白银,来自非洲的黑奴和来自荷兰的地图和地球仪为耀。这些画作反映的时代主题是( )
A.“市民群体与全球化贸易” | B.“宗教改革与印刷业革命” |
C.“新航路开辟与价格革命” | D.“文艺复兴与思想的启蒙” |
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昨日更新
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154次组卷
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3卷引用:2024届安徽省江淮十校高三下学期第三次联考历史试题
7 . 18世纪,英国工人认为自己遭受苦难的根源是机器,他们往往采取捣毁机器的方式同资本家斗争;19世纪初,工人开始走上街头,利用工会组织团结起来,提出了普选权的要求,把斗争的矛头指向资本主义制度。这表明英国( )
A.工人的群体意识和组织性增强 | B.工业革命催生了阶级矛盾 |
C.工人运动深受马克思主义影响 | D.生产力进步推动思想解放 |
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8 . 阅读材料,完成下列要求。
材料
第29章大西洋世界的革命和民族国家 人民主权和政治动荡 启蒙思想和革命理念 美国革命 法国革命 拿破仑的统治 革命的影响 海地革命 拉丁美洲的独立战争 新思潮:保守主义和自由主义 检验革命理念的局限性:奴隶制 检验革命理念的局限性:女性权利 欧洲民族国家统一 民族与民族主义 民族共同体的出现 意大利和德国的统一 |
——摘自杰里·本特利、赫伯特·乔格勒《新全球史》
从材料部分或整体信息中提取一个观点,并结合所学知识进行合理阐释。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰)
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9 . 英国在拉丁美洲各国大量投资,控制它们的资源和贸易;法国、德国、美国的经济势力也相继渗入。拉美各国掌握政权的大地主阶级,依附外国资本,经营单一农作物。这表明拉丁美洲( )
A.独立运动势在必行 | B.民族独立任重道远 |
C.沦为列强的殖民地 | D.深受工业革命影响 |
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10 . 阅读材料,完成下列要求。
(2)根据材料并结合所学知识,说明托勒密王朝统治者文化建设活动的历史价值。
材料 亚历山大帝国的“世界性”促使当时的统治者和一些学者产生创建一个所谓“世界图书馆”的想法。位于尼罗河三角洲西端的亚历山大里亚,是当时整个地中海地区最大的城市和与东方贸易及文化交流的中心。后来亚历山大帝国分裂后,位于埃及的托勒密王朝统治者自视为亚历山大的继承人,征集“世界之书”,包括环地中海地区乃至“东方”的文献,创建了当时世界规模最大的亚历山大里亚图书馆。托勒密王朝垄断了当时书写用的莎草纸的供给,这使亚历山大里亚图书馆在与其他图书馆争夺图书资源时具有资源优势。经济繁荣使托勒密王朝得以延揽大批著名学者,汇集于此的学者整理、校勘、翻译了大量古代文献,有研究认为,在托勒密王朝晚期该图书馆藏书不少于70万卷。亚历山大里亚由此取代雅典,成为地中海世界的文化中心。
——摘编于何立波《亚历山大里亚图书馆与托勒密王朝的世界意识》
(1)根据材料,简析亚历山大里亚图书馆建立和发展的有利条件。(2)根据材料并结合所学知识,说明托勒密王朝统治者文化建设活动的历史价值。
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