A.表明发展中国家掌握全球化主动权 | B.折射出国际新秩序的逐渐完善 |
C.反映出区域经济集团化的日益深化 | D.有利于世界多极化趋势的发展 |
A.是对资本主义生产关系的调整 | B.消除了资本主义经济危机的根源 |
C.表明政府已放弃对经济的干预 | D.是战后人民持续民主斗争的结果 |
材料一:20世纪初期的英国国内矛盾突出,民生问题此起彼伏;而30年代的经济大危机不仅使这一情况加剧,也使传统自由主义经济理论的缺陷被进一步放大。二战期间,英国首相丘吉尔提出以“福利国家”来对抗纳粹的“战争国家”,催生了《贝弗里奇报告》。战后英国随之掀起了一个实践“贝弗里奇计划”的高潮。成立于1900年并致力于推进社会事业发展的工党在1945年大选中获胜,组建了工党政府,并相继颁布了《国民保险法》《儿童法》《住房法》等社会保障法律,英国逐步被建成为现代的福利国家。
——摘编自孙涛《福利国家建立的历史轨迹》
材料二:1972~1973 年度与1981~1983 年度英国福利支出比较表 单位:百万英镑
年度 项目 | 教育 | 国民卫生服务 | 住房 | 国民困难补助 | 家庭补助 | 保险金 |
1972~1973 | 38.50 | 28.00 | 17.00 | 6.81 | 4.21 | 36.80 |
1981~1982 | 138.02 | 144.01 | 52.01 | 49.10 | 36.67 | 206.01 |
税收与福利支出对收入的影响表:(1983~1984年度)单位:英镑
每月收入 | 50 | 80 | 100 | 130 |
儿童津贴 | 13.00 | 13.00 | 13.00 | 13.00 |
家庭津贴 | 22.55 | 17.60 | 13.89 | 8.29 |
家庭收入补助 | 22.50 | 7.50 | 0 | 0 |
家庭免费早餐 | 5.00 | 5.00 | 0 | 0 |
纳税 | 0 | -7.88 | -13.88 | -19.88 |
国民保险 | -4.50 | -7.20 | -9.00 | -10.80 |
实际收入 | 108.55 | 108.00 | 104.01 | 110.61 |
材料三:由于失业津贴较高,再加上各种名目繁多的社会救助,英国许多失业者不愿寻找新的工作机会,甚至出现一批从来没有工作过的成年人,其数量高达100万,他们多在街头游荡,无事生非。另外,由于福利支出所需资金最终是由就业者来承担的,这就使得劳动力成本不断上升,因而企业主努力采用各种手段裁减人员,或者将企业搬迁到发展中国家。
——材料二、三摘编自刘章才《英国“福利国家”困境论析》
(1)根据材料一并结合所学知识,简述二战后英国建立福利国家的原因。(2)根据材料二、三并结合所学知识,分析英国福利国家存在的问题。综合上述材料谈谈你对福利国家的认识。
A.埃及占据两河流域地区的事实 | B.亚述帝国在征服地区实行行省制 |
C.亚述帝国实行和平的移民扩张 | D.武力征服是文明扩展的重要方式 |
材料一 随着商品经济的不断发展,西欧各国为了得到比较充裕的东方商品,他们迫切希望绕过地中海开辟一条通往印度和中国的新航路。商品经济在西欧迅速发展以后,西欧各国迫切需要铸造货币用的贵金属。但是,从14世纪到15世纪中叶的150年间,西欧的金矿、银矿不仅逐渐减少,而且还有大量的资金流出欧洲。到15世纪下半叶时,西欧各国商人普遍对黄金发生了炽烈的渴望。另外,《马可·波罗游记》在欧洲传播以后,西欧的上层社会中形成了一种风潮——“拜金狂”。
——摘编自刘景珍 傅利华《试论新航路开辟殖民掠夺与近代欧洲初期社会经济》
材料二 新航路开辟以后,欧洲商人开始直接同世界各地建立商业的联系,他们把亚洲的茶叶、丝绸、瓷器、香料,非洲的黄金、象牙,美洲的黄金、白银、玉米、烟草,以及欧洲的技术、工艺品等远销世界各地,赚取丰厚利润。随着商业贸易的发展和市场的扩大,股份公司、证券交易所纷纷出现,商业地位日益重要,贸易中心也由原来的地中海沿岸转移到大西洋沿岸。美洲的白银大量流入西班牙,再从西班牙流向热那亚,最后甚至流入奥斯曼帝国。在白银向东流动时,所经地区物价迅速上涨,货币贬值。
——摘编自王蕊《浅谈新航路开辟的影响》
(1)根据材料一并结合所学知识,简要分析欧洲人热衷于开辟新航路的原因。(2)根据材料二并结合所学知识,说明新航路开辟对欧洲产生的影响。
材料一
材料二 在西方,自由思想可以追溯到古希腊。古希腊文明孕育并产生了自由思想。古希腊人的自由思想是精神上的自由,而非为所欲为。古希腊文明的民主政治、理性精神、民族性格这三个方面的内容规定和影响了其自由思想的产生。
——摘编自陈茂华《论古希腊文明与自由思想》
根据材料一并结合所学知识,谈谈你对材料二的理解。A.实现了国家权力的相互制衡 | B.引领着“人”与“自然”的双重觉醒 |
C.表达了资产阶级的政治诉求 | D.完全消除教会对人们的思想控制 |
A.折射出教会对教育的垄断 | B.利于“科学革命”的兴起与发展 |
C.促进了近代大学职能转变 | D.凸显了大学对知识的传播作用 |
A.体现出宗教改革的部分成果 | B.将民众从神学束缚中解放出来 |
C.动摇上帝在人们心中的地位 | D.有助于欧洲近代民族意识觉醒 |
A.农耕文明和海洋文明交融 | B.殖民扩张促进了美洲的社会进步 |
C.西欧封建制度的逐渐解体 | D.资本原始积累充满着血腥和暴力 |