材料 隋文帝杨坚即位后，废除九品中正制，确立了以考试选人的科举制，同时废除了由来已久的各级长官私人自辟属官的制度，一律改由中央任命。科举意为分科考试举人，其中以考儒家经典的明经和兼考诗赋、对策的进士为最重要的两科。应举者不限财产、门第，允许“投牒自举”（《旧唐书·杨馆传》）。考试一般每年举行，合格后获得任官资格，再由吏部考试，通过者正式进入官员系统。“取士不问家世”（《通志·氏族略》）“朝为田舍郎，暮登天子堂”（宋朝汪洙《神童诗》，一说元朝高明《琵琶记》）。
——摘编自人民教育出版社《选择性必修一：国家制度与社会治理教师教学用书》
(1)根据材料并结合所学知识，分析隋代兴科举的历史背景，概括隋代科举制的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，简述科举制度的积极作用。
①“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”
②“地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！”
③“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。”
④“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”
| A．③④①② | B．②①④③ | C．①③④② | D．④①②③ |
| A．东汉杜诗发明灌溉排水工具水排 |
| B．商朝时，江西景德镇已成为著名的瓷都 |
| C．马王堆古墓出土的清代素纱禅衣证明当时已具有很高的丝织水平 |
| D．南北朝时期采用灌钢法冶炼钢铁 |
| A．推动了八股取士的形成 | B．完善了中央集权体制 | C．使社会各阶层热衷科举 | D．影响了社会价值取向 |
| A．充分肯定了东方文学成就 | B．强调英国殖民印度的功绩 |
| C．暗含着西方中心论的思维 | D．支持浪漫主义的文学风格 |
①节奏感强，形式更为自由，便于抒发感情
②对仗工稳，句式齐整，适于言志和述怀
③能和乐歌唱，贴近市民生活，群众基础广
④不断变革、创新，风格多样，佳作迭出
| A．①②③ | B．①②④ |
| C．①③④ | D．②③④ |
7 . 阅读下列材料：
唐代有诗：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头，芸台四部添新库，秘殿三年学老郎”。
回答：
（1）诗中“太宗”指谁？这句话评价的是哪一种制度。
（2）太宗实施“长策”的做法是什么？
（3）太宗“长策”的影响有哪些？
| A．《甲午悲歌》 |
| B．《台湾沦陷》 |
| C．《珍珠港祭》 |
| D．《日寇投降》 |
①乡野风景的恬适闲静
②乡村民风的古朴淳厚
③重视农业的观念
④男耕女织的惬意
| A．①②③④ |
| B．①③④ |
| C．②③④ |
| D．①②③ |
10 . 14．宋朝的物质文明和精神文明都发展到一个很高的程度。阅读下列材料，回答问题。
材料一历史（学）家无从否定理学家增强了以后中国儒生的正直观念和坚决的态度……他们仍无法脱离一种被安排的环境，即一种大而无当的官僚组织治理一个大而无当的农民集团。在这前提之下，他们的主静与主敬……宋朝的哲学家和他们无数的僚友全穿着中国官员之袍服，他们是官僚的教师。
——黄仁宇《中国大历史》
材料二理学家们为了建立儒家的形上学，他们一方面借鉴佛教和道教在哲学本体论方面的成果，一方面在传统儒学寻找能够用来构筑哲学形上学的因素，传统儒学经由理学家们的改造，道德信条式的理论体系终于变成以哲学形上学作基础的哲学理论体系。就此而言，它体现着宋明理学家们融合创造的哲学智慧。
——赵志霞《浅谈宋明理学在儒学发展中的地位》
材料三在当时文人看来，“这种文学形式”是“小道”，不是载道的工具、治国平天下的手段。但是，在诗歌走上“雅正”道路而较少表现纯粹的个人生活情感特别是男女恋情的情况下，它正是以其娱乐艺术的性质、不够堂皇正大却也较少拘谨的地位，而弥补了诗的不足，获得意外的兴旺……苏轼……作为士大夫集团的成员，比任何人都更敏感更深刻体会到强大的统治思想对个人的压制，而走向对一切既定价值准则的怀疑、厌倦与舍弃，努力从精神上寻找一条彻底解脱出世的途径。
——骆玉明《中国文学史》
材料四
宋朝是“当时世界上最大、生产力最高和最发达的国家”，但是“由于种种不利因素的影响，使这一发展势头未能继续下去”。
——马克垚《世界文明史》
（1）根据材料一、二，概括宋明理学的特点。结合所学知识，分析宋明理学的积极影响。
（2）根据材料三，概括宋代主流文学表达形式的特点，并分析该文学形式“兴旺”的主要原因。
（3）根据材料四，概括宋代的文化现象。结合所学知识，分析其出现的原因。
