A.直接导致罗马帝国分裂 | B.加剧了欧洲政治的分裂 |
C.利于维护欧洲统一局面 | D.保证了汉朝的长治久安 |
材料 凡尔赛—华盛顿体系是一战后英、法、美、日等国在全球范围内对列强关系的调整和对世界秩序的重新安排。下面为构成该体系的主要条约及其内容
时间 | 条约 | 主要内容 |
1919年 | 《凡尔赛条约》 | 一、通过国际盟约,成立国联 二、重划德国疆界,使德国在欧陆丧失了13%的领土和10%的人口 三、限制德国陆军规模,禁止其生产和输入坦克、装甲车等重型装备,不得拥有陆海军航空兵 四、德国应偿付与200亿金马克价值相等之物;关税不得高于他国;境内主要河流为国际河流,对外国军舰和商船开放 五、德国所属非洲殖民地、德国所属西南非和太平洋诸岛,均由国际联盟委任英国、法国和日本等国进行统治;德国在中国山东的权益全部移交日本 |
1921年 | 《四国条约》 | 美、英、日、法相互尊重各自在太平洋区域内岛屿属地、领地的权利 |
1922年 | 《五国海军条约》 | 规定美、英主力舰吨位各52.5万吨,日本31.5万吨,法、意各17.5万吨;美、英、日在太平洋岛屿和领地的要塞维持现状 |
1922年 | 《九国公约》 | 尊重中国的主权与独立、领土与行政的完整;中国在全国境内实行“门户开放”和工商业机会均等原则:除同意撤销部分外拓电台及英,法交还威海卫和广州湾外,其他问题实际均未得到解决 |
材料一 1921年,苏俄反帝斗争基本结束,国内和平基本实现,以列宁为代表的俄共根据当时国内政治、经济、文化的具体实际,积极对战时共产主义政策进行反思,并在俄国共产党第十次代表大会上确立实施新经济政策。该政策废除了余粮收集制,改为缴纳粮食税,并允许农民可以用剩余的粮食在社会进行交换及流转,甚至可以发展小商品经济。但为了防止农民的盲目性,国家必须加以控制。此外,列宁还强调布尔什维克在保障农村文化发展不走入歧途的同时,还要以农民喜闻乐见的形式吸引他们积极进行文化知识的学习。
——摘编自唐广虎《列宁新经济政策内容及启示研究》
材料二 斯大林掌权后,于1929年结束列宁的新经济政策,开始大规模的社会主义改造。虽然其建立的社会主义饱受诟病,与马克思、恩格斯以及列宁设想的社会主义社会也相去甚远,但任何人不能否认他建成的的确是一种社会主义社会:消灭了生产资料私有制,实现了计划经济即国家对经济的自觉管理,实行了按劳分配,在政治上普通工人农民当家作主。斯大林建成的社会主义并不理想,但符合国情,在这一模式下,苏联与同一时期西方资本主义国家的发展形成了鲜明对照。
——摘编自安启念《唯物史观视野下的苏联模式》
(1)根据材料一并结合所学知识,简述苏俄新经济政策出台的背景并概括其特点。(2)根据材料二并结合所学知识,简要评价苏联模式。
A.消除抗英斗争中所存在的民族分歧 | B.丰富非暴力不合作运动的内涵 |
C.团结更广大的阶层以实现民族独立 | D.唤醒底层民众的民族民主意识 |
A.推翻了沙皇俄国的专制统治 | B.标志着无产阶级登上历史舞台 |
C.建立了第一个无产阶级政权 | D.使马克思主义由理论变为现实 |
时间 | 事件及简介 |
1914年 | 英国政府宣布是埃及的“保护国”:埃及从此彻底沦为英国的殖民地,结束了奥斯曼帝国作为埃及宗主国的地位 |
1919年 | 华夫脱党起义,要求英国撤回保护权,结束战时状态 |
1922年 | 埃及宣布独立,建立埃及王国:英国承认埃及为独立的主权国家,但保留了英军驻守苏伊士运河区的权力 |
A.“民族自决”思想的广泛传播 | B.埃及的民族意识已开始初步觉醒 |
C.一战对国际政治秩序的重建 | D.资本主义世界殖民体系遭受冲击 |
A.全方位向公众普及自然领域知识 | B.是沟通中外文化交流的重要桥梁 |
C.承载着弘扬优秀中华文化的功能 | D.成为进行国民教育最有效的场所 |
材料一 随着中世纪城市的不断兴起和发展,城市内定居的人数不断增加……城市通常极其拥挤,街道两旁铺满了房屋和店铺,街上有清洁工人每天清除垃圾,城里还有公共的供水和污水处理系统,12世纪早期的英国,甚至还出现了公共厕所。
——朱新超《11世纪复兴后的西欧城市概况》
材料二 “国王是整个封建等级制度的最上级,是附庸不能撇开不要的最高首脑,而同时他们又不断地反叛这个最高首脑。”这些革命因素中,能给王权最大支持的,就是城市。城市为王权所借重,首先是由于它的经济力量,还在于城市能直接与封建领主对抗和以武装力量为王室服务。作为回报,城市获得特权证书而成为自由城市——享有土地自由、财政独立等权利,是城市进一步发展的至关重要的条件。
——据黄健荣《中古西欧城市与王权的盟友关系》
(1)根据材料一,指出中世纪欧洲城市兴起的表现。(2)根据材料二,指出城市兴起与王权的关系,并结合所学知识说明其历史作用。
A.意在构建新的宗教体系 | B.促进了民众精神的自由 |
C.拉开了宗教改革的序幕 | D.洋溢着人文主义的光芒 |
A.“希腊化”范围的扩展 | B.古罗马文学的虚构性 |
C.政体变迁的学术影响 | D.西方古典文化的传承 |