A.推动了商品经济的发展 | B.确立了理学的统治地位 |
C.凸显世俗教化治理功能 | D.注重迎合市民阶层需要 |
A.史学家对历史事件的认识是由表及里、逐渐深化的 |
B.即便是对事实的陈述,也包含了陈述者的主观认识 |
C.运用史料需要秉持大胆怀疑、多源互证的原则 |
D.亲历者的口述回忆是重要的史料 |
材料 船山(王夫之)生当明清鼎革之际,试图对引起当时社会变故、民族危机的内在因由予以学术文化史的全面考察和系统总结,以其为锻铸未来寻找新希望的种子。从对中华民族整体利益和长远利益的维系与发展的角度,认为以孔孟为代表的儒家学说,在宋代的承继者为张载,此即是中华正学的集中表现。侯外庐在《船山学案》中指出:“夫之先生的学术,比清初的诸大儒都要丰富多面……夫之先生的学术是清以前中国思想的重温与发展,他不但把六经别开生面地重新解说,而且从孟子以后的中国哲人多在他的理性主义批判之下翻案估定,所以他的思想涵盖了中国学术史的全部传统……”。
——摘编自王泽应《船山学的学术基质》
(1)根据材料并结合所学知识,概括王夫之思想的特点。
(2)根据材料并结合所学知识,简析王夫之思想产生的条件。
A.大航海时代世界市场正式形成 | B.“哥伦布大交换”对世界产生深远影响 |
C.三角贸易为工业革命积累资本 | D.商品交流满足了新兴市民阶层的需求 |
三线建设中的青年选择
材料 三线建设,是指自1964年起至1980年我国在中西部地区的13个省、自治区进行的一场以战备为指导思想的大规模国防、科技、工业和交通基本设施建设。借助三线建设参与者的口述对三线建设时期政治动员实效进行个人口述反证可以发现,三线建设参与者对当时政治动员的认知、解读以及响应动机突显出较强的青年群体特征。三线建设政治动员口号有效建构了青年的身份认同,充分尊重了青年的主体性,极大激发了青年的政治效能,其与青年群体特征的叠加合力是促成三线建设成就的重要力量。
三线建设是动员青年从一线城市迁往艰苦的三线地区,甚至是搬进丛林与山洞之中,访谈中我们发现支撑他们最初选择以及半个世纪后回忆时依旧充满自豪感的主要来源是响应国家号召,支援国家建设,为地方发展作贡献。有被访者回忆当时参加三线建设是需要写申请的,被批准的条件有三:第一是要政治过硬,第二是技术过硬,第三是身体素质过硬,“不是任何人说你想来就能来的”“因为在那个群体里边,我算最年轻的,而且文化层次最高的,所以就把我调出来叫支援三线”。
——摘编自时昱《政治动员中的国家叙事与青年选择
——基于贵州三线建设亲历者口述历史调查》
根据材料并结合所学知识,以“三线建设中的青年选择”为主题撰写一则历史短文。(要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰。)A.唐代统治者求仙问道迷信福禄 | B.交通的发展使得南北联系加强 |
C.南方的自然条件优越物产丰富 | D.南方逐步开发提升南方的地位 |
材料 解读史料,获得历史认识,探寻史料表象背后的意蕴,是历史学的魅力所在。汉武帝时期部分重要历史人物活动事迹
重要活动 | 资料来源 |
汉武帝发使十余辈至宛西诸外国,求奇物,因风览以伐宛之威德。而敦煌置酒泉都尉;西至盐水,往往有亭。而仑头有田卒数百人,因置使者护田积粟,以给使外国者。 | 《史记·大宛列传》 |
李广利(汉武帝时大将)伐大宛时,“宛城中无井,汲城外流水厖宛城中新得秦(汉)人,知穿井”。 | 《史记·大宛列传》 |
张骞“为汉使外国十八年,得涂林。涂林,安石榴也”“使外国,得胡豆”。 | 《齐民要术》 |
“孝武(汉武帝)之世,图制匈奴,患其兼从西国,结党南羌,乃表河曲,列四郡,开玉门,通西域,以断匈奴右臂,隔绝南羌、月氏。单于失援,由是远遁,而幕南无王庭”。 | 《汉书·西域传》 |
8 . 阅读材料,完成下列要求。
材料 苏俄新经济政策是世界社会主义发展史上一次中正与创新的改革社举,
新经济政策的守正:坚持社会主义基本原则和发展目标 | 坚守巩固无产阶级专政之正 |
整守维护人民和国家利益之正 | |
坚守实现社会主义的目标之正 | |
新经济政策的创新:探索适合苏俄国情的建设发展方式 | 开创向社会主义过渡途径之新 |
开创经济建设方略之新 | |
开创处理社会主义与资本主义关系之新 |
——摘编自李爱华《新经济政策对世界社会主义发展的守正与创新》
根据材料,围绕对新经济政策的解读,提出一个主题,并运用世界史的具体史实予以论述。(要求:主题明确,论证充分,史实准确,表述清晰。)
A.历史研究要重视史料实证 | B.历史资料的运用应注重考辨 |
C.历史解释受主观因素影响 | D.阶级立场不同影响历史认识 |
①陶器是生产力水平的代表 ②早期文明存在跨区域交流
③考古发现丰富了历史认知 ④中俄定居文明具有同源性
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |