郡望 | 唐朝前期 | 唐朝中期 | 唐朝后期 |
陇西李氏 | 3 | 14 | 4 |
清河崔氏 | 1 | 4 | 2 |
博陵崔氏 | 0 | 4 | 5 |
京兆韦氏 | 0 | 5 | 3 |
范阳卢氏 | 0 | 9 | 7 |
荥阳郑氏 | 0 | 6 | 5 |
彭城刘氏 | 1 | 0 | 3 |
表格信息主要反映了
A.科举制成为选拔官员的主要形式 |
B.士族子弟科举入仕的比例较高 |
C.世家大族逐渐承认并接受科举制 |
D.科举制扩大了唐朝的统治基础 |
时期 | 录取数量或方式 | 考试内容 | 考试程序 |
唐代 | 进士录取率只有百分之一二 | 诗、赋、儒家经典、法律、文学、算学等 | 武则天时,初创殿试,但未形成定制 |
宋代 | 录取名额大大增加 | 儒家经典为主,儒家经典可依据多种注疏 | 、省试、殿试三级;殿试成为定制,录取权由皇帝直接掌握 |
明代 | 实行“南北榜”,即南北方的学子,按地域排名录取 | 命题范围只限于四书五经,答卷只能以朱熹的注释为主 | 士人需先入地方学校为生员或入国子监为监生,再通过乡试、会试、殿试而入仕 |
【“开天辟地”话党史】
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/12/26/576b33e7-a45b-4b85-8d9b-884680fbf3d6.png?resizew=611)
(1)上图为新民主主义革命时期与中国共产党有关的一些重大历史事件。结合所学知识,任选①②③处所示的一个事件,阐述其对中国革命产生的影响。
【“改天换地”学模范】
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/10/3/3079548639723520/3079555917668352/STEM/02f1f289f9424f78b3cb7f1849735c6c.png?resizew=556)
(2)结合所学知识,上述模范人物是哪一时期涌现出的?他们身上体现的时代精神是什么?
【“翻天覆地”谈改革】
中国对内改革大事记(部分)
年份 | 事件 |
1978年 | 安徽凤阳小岗村农民实行“包产到户、包干到户” 中共中央召开十一届三中全会 |
1984年 | 中央要求加快以城市为重点的经济体制改革步伐 |
1992年 | 中共十四大明确提出建立社会主义市场经济体制 |
2005年 | 国务院发布《关于鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济发展的若干意见》 |
——摘编自《中华人民共和国简史》
(3)根据表格内容,结合所学知识,归纳“中国对内改革”的主要特点。
【“惊天动地”看成就】
党的十八大以来,我国国内生产总值突破百万亿元大关,人均国内生产总值超过一万美元;取得了量子通信、铁基超导、载人航天等一大批标志性、引领性重大科技成果;组织实施人类历史上规模最大、力度最强的脱贫攻坚战,近一亿农村贫困人口同全国人民一道迈入全面小康社会;推动构建人类命运共同体,引领人类进步潮流。
——摘编自田培炎《新时代中国特色社会主义的历史贡献》
(4)根据材料概括我国取得的建设成就。
明朝中后期 | 日本倭寇威胁沿海 |
16世纪中期 | 葡萄牙获得澳门租住权 |
1624—1661年 | 荷兰侵占台湾 |
17世纪中叶起 | 沙俄侵入黑龙江流域 |
A.中国版图基本奠定 | B.西方列强大举侵略中国 |
C.中国社会面临危机 | D.社会性质发生根本变化 |
材料一 中国历代行政区划的核心是层级的变化。作为地方高层的道、省、州等统县政区,主要由原监察区或军事区等虚区转化而来,其总体上幅员缩减。例如,郡的幅员不断缩小而至消失,但后人常把州、府主官雅称为郡太守。
下表秦汉以来古代地方行政层级的变迁概况
层级 时期 | 高层政区 | 统县政区 | 县级政区 | |
秦 | 无 | 郡 | 县、道 | |
汉 | (东汉后期)州 | 郡、封国 | 县、道、邑、侯 | |
唐后期、五代 | 道/藩镇 | 州、府 | 县 | |
明 | 布政使(俗称省) | 府、直隶州 | 州 | 县 |
清 | 省 | 府、直隶州、直隶厅 | 县、州、厅 |
民国初期,在省县之间设道,但道没有起到应有的作用,南京国民政府时期被取消。因管理困难,省之下临时设置专员公署,后推广并加以固定。另外,还设有约150个市,大部分相当于县级,大多数集中在沿海地区。民国时期,地方区划的层级、数目更改频繁,幅度也较大。
——摘编自周振鹤《中国历史政治地理十六讲》
材料二 国外发达国家的行政区划在城市化快速发展时期变动也比较频繁,同时由于经济、人口的集聚,纷纷建立大都市区,加强协调。……绝大部分的城市,不论大小,地位平等。信息时代,社会结构非群体化、高度差异化,这也使得传统中央集权国家表现出分权化趋势。
——摘编自王开泳、陈田《国外行政区划调整的经验及对我国的启示》
(1)根据材料一并结合所学知识,分别概括中国古代、近代地方行政区划演变的主要特点及其原因。(2)根据材料并结合所学知识,指出与中国传统行政区划相比发达国家行政区划的不同,并简析其影响。
“周行郡国,省察治政,黜陟能否,断理冤狱,以六条问事” | 《汉官典职仪》 |
“开元二十一年,分天下为十五道,每道置采访使,检察非法” | 《通典·职官》 |
“天子耳目,寄与台谏,则有内台,有外台。外台即监司是也” | 《宋会要·职官》 |
“行省、宣慰司委行台监察,其余官府并委提刑按察司” | 《新元史》 |
A.古代中央行政制度 | B.古代官员监察制度 |
C.古代地方行政制度 | D.古代官员考核制度 |
1582年,张居正死后,明神宗给予其最崇高的待遇,给他谥号“文忠”,赠上柱国衔,荫一子为尚宝司丞,并遣官造葬。特命四品京卿、锦衣卫堂上官和司礼监太监等护丧,归葬江陵。 |
万历十二年(1584年),(神宗)籍没张居正家,株连颇多,荆川骚动。上曰:“张居正……专权乱政,周上负恩,谋国不忠,本当断棺戮尸,念效劳有年,姑免尽法、伊属张居易、张嗣修、张顺、张书俱令烟瘴地面充军。” |
A.党争频繁导致政局不稳 | B.内阁只是加强皇权的工具 |
C.政局变迁影响人物评价 | D.票拟权与批红权相互制衡 |
地区时期 | 全国所辖郡数 | 秦岭淮水以北郡数 | 秦岭淮水以南郡数 |
西汉 | 103 | 74 | 29 |
西晋 | 162 | 86 | 76 |
A.经济重心实现了南移 | B.政治中心开始实现南移 |
C.西汉的疆域比西晋小 | D.南北经济水平差距缩小 |
(调查对象中60%为18-35岁的青壮年)
选择意向明确的统计结果 | |||||
你是否同意以下说法 | 很赞同 | 比较赞同 | 说不准 | 不太赞同 | 很不赞同 |
农民的孩子应当以种田为本 | 2.9 | 4.3 | 8.2 | 23.0 | 61.1 |
父母在,不远游 | 7.2 | 15.1 | 21.8 | 34.9 | 20.8 |
改革有风险,但比大锅饭强 | 45.4 | 29.2 | 17.5 | 5.0 | 2.6 |
富贵贫贱是命定 | 6.8 | 11.2 | 15.4 | 25.1 | 41.2 |
重新选择职业意向明确表 | |||||
经商 | 乡镇企业 | 上大学 | 大城市打工 | 继续种田 | |
如果有机会重新选择,你将选择 | 35.2 | 14.1 | 31.8 | 2.7 | 8.5 |
A.青壮年思想具有前瞻性 | B.市场经济拓宽就业渠道 |
C.江浙地区对外开放深入 | D.改革开放促进思想解放 |
选官制度 | 民谣、诗歌 |
① | 举秀才,不知书;察孝廉,父别居 |
② | 世胄蹑高位,英俊沉下僚 |
③ | 金榜高悬姓字真,分明折得一枝春 |
A.①察举制②科举制③九品中正制 | B.①九品中正制②察举制③科举制 |
C.①察举制②九品中正制③科举制 | D.①九品中正制②科举制③察举制 |