1 . 15世纪，朝鲜世宗大王组织学者创造朝鲜拼音文字——谚文，并编成《训民正音》，以教导百姓发音识字。朝鲜大儒崔万里上书世宗大王，表示“自古九州之内，风土虽异，未有因方言而另做文字者，唯蒙古、日本、西蕃之类……今作谚文，是舍中国而自同于夷狄”。谚文在朝鲜遭到反对是因为（     ）

A．士大夫竭力维护文化垄断地位	B．中华文化主导了朝鲜社会生活
C．朝鲜认可宗藩体系的身份定位	D．西学东渐之风激发了民族意识

2 . 解放战争时期，解放区各行各业人员投身到支援解放战争的洪流中来，工人掀起增产立功运动，城市商人积极捐资献物，木瓦匠、修理工等自由职业者开赴战场为部队修补工具、建设工事，广大医务人员跟随部队医治伤员，教员、新闻从业者等知识分子以笔为矛，在思想舆论战线同国民党反动派作战。解放区群众对前线的支援（     ）

A．为人大制度的形成奠定基础	B．构成作战的第二条战线
C．反映出人民解放战争的性质	D．奠定战后经济恢复基础

3 . 《贞观政要》载：“国学增筑学舍四百余间，国子、太学、四门、广文亦增置生员，其书、算各置博士、学生，以备众艺。……四方行生负书而至者，盖以千数。俄而吐蕃及高昌、高丽、新罗等诸夷酋长，亦遣子弟请入于学。儒学之兴，古昔未有也。”材料说明当时（     ）

A．儒学最受统治者推崇	B．学校教育水平领先世界
C．四书五经成为教科书	D．国学教育具有包容精神

4 . 冯尔康先生认为，雍正帝的政治才能，“突出表现在三个方面，一是比较了解下情，二是比较了解自己，三是建立在这种了解基础上改革政治的抱负”。雍正帝比较了解下情主要得益于（     ）

A．内阁制

B．奏折制

C．军机处

D．议政王

5 . 这一帝国兴起于13世纪上半叶，它的地理疆域是非洲北部撒哈拉沙漠和中部苏丹草原地区之间的一条3800多公里的走廊地带，其国王曼萨·穆萨是第一位出现在欧洲地图上的非洲帝王，该帝国（     ）

A．一度成为西非最强大的国家	B．是南部非洲文明的代表
C．马丘比丘是重要的文化中心	D．经济以发展园艺业为主

6 . 葡萄牙的亨利王子热衷航海，于15世纪早期创办水手学校，用来培养优秀的水手，并把他们一批批送到海上，每批海员的任务就是向南多推进一段距离。材料可以说明新航路开辟（     ）

A．源于商品经济的发展	B．满足了寻求财富的欲望
C．得到王室成员的支持	D．达成了传播宗教的目的

7 . 两汉时期，许多北方少数民族内附汉朝，汉政府以博大的胸怀、怀柔的策略，“优其礼遇，厚其赐予”，妥善安置内附部众。这一做法（     ）

A．符合统一多民族国家发展需要	B．标志着夷夏之防的观念被摒弃
C．利于缓和汉匈之间的紧张关系	D．实现了中央对地方的直接管理

8 . 孙中山曾致电袁世凯强调中华民国首都设在南京，并派出专使团队迎接袁世凯南下就职。但后来随着形势变化，孙中山放弃了这一主张。这一变化源于（     ）

A．帝国主义列强干涉中国革命	B．革命阵营内部缺乏团结
C．民族资本主义的发展不充分	D．袁世凯军事力量的强大

9 . 内阁制度在明朝永乐年间基本形成，仁、宣二朝时阁臣品秩和政治地位较之前有大幅提高，权力日重。该制度（     ）

A．动摇了统治根基	B．强化了中央集权
C．加强了君主专制	D．禁锢了百姓思想

10 . 有学者认为农业起源于中东，再传布到全球各地。如果要质疑这一观点，可以使用的论据是（     ）

A．中美洲人种植了玉米	B．张骞将苜蓿带回中原地区
C．河姆渡居民已饲养猪	D．小麦、大麦原产地在西亚