5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   19世纪初，领导拉美独立革命的大多数是留学海外，沐浴了欧风美雨的年轻土生白人。他们深受资产阶级大革命潮流的影响和鼓舞。在他们看来，只要努力仿效西欧、北美，就能把自己的国家建成现代化国家。……但是，拉美国家并没有像西欧或它的近邻北美英属殖民地那样，在政治变革之后进入现代化的航道。……殖民地时期的经济结构和阶级结构原封不动地保存下来，大地主阶级同天主教反动势力结成联盟，利用军队作为夺取政权和维持政权的工具。

——摘编自林被甸《拉丁美洲国家对现代化道路的探索》

材料二   一战期间，交战各国暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，使这些地区的民族工商业获得相对有利的环境，得以较快地发展。民族资产阶级和无产阶级随之壮大，更加强烈地要求摆脱殖民主义和本国的封建统治。殖民地半殖民地人们的参战经历.使他们扩大了眼界，感受到了新思想的影响。十月革命还将马列主义传播到亚非拉各国，鼓舞了那里的先进分子，他们开始用新的世界观来观察世界和本国的命运，寻求新的解放道路。

——摘编自黄正柏主编《世界现代史》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出19世纪初拉丁美洲独立运动的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括一战后亚非拉民族解放运动兴起的背景。

6 . 当其他国家的大学仍然瞧不起科学的时候，19世纪下半叶的德国大学已经允许科学独立地发展，并且还首创了不少有效的组织方法和形式，如实验室、研究生指导制度、研究生院、研究所、专业科技刊物的出版等。德国出现的这一现象（     ）

A．提升了普通民众的文化素养	B．促进了经济的迅速发展
C．导致了生产组织形式的变革	D．主导了世界工业的发展

7 . 启蒙思想家们将可能作恶的权力称为“无赖”“非天使”“有限理性”等，核心指向一点：即权力领域充满危险和变数，统治者的道德、人品并不可靠。为此，他们主张（     ）

A．推翻君主专制，建立君主立宪	B．消灭私有制，实现社会的平等
C．建立有效机制，进行权力制约	D．削弱中央权力，实现公民自治

8 . 如表为19世纪60年代欧洲部分工人运动斗争的情况，由此可知，这一时期的工人斗争（     ）

时间	工人运动	第一国际的行动
1866年	伦敦和爱丁堡制衣工人大罢工	劝说英国在外国的工人回国，或 帮助他们找工作，
1867年	巴黎3000多名铜器工人大罢工	号召英国工人给予经济援助。
1868年	日内瓦建筑工人大罢工，要求缩 短工时，增加工资	组织5000人的声援集会，发动募 捐给予经济援助。

A．走向国际合作

B．取得了重大胜利

C．斗争目标相同

D．侧重于政治权利

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   世界各国的民主化路径无外乎两条，一是由于社会内部自身的自然发展逐渐引起人们在观念上随之自然地发生“民主性”变化.尔后通过一定的途径把这种新形成的民主观念逐渐转化为现实的民主制度.即以民主观念为起点的民主化模式。二是由于外来的而非本社会或政治体系本身自发生成的因素而促使政治体系首先发生转变.尔后通过各种途径和方式使置身此制度下的人们的观念逐渐“民主化”.以使其最终适合并支撑改变后的民主政治体系.即以民主制度为起点的民主化模式。

——摘编自伍柳氏《民主化模式与中国政治民主化路径选择》

根据材料并结合世界近代史的相关知识.选择其中一个国家.就其代议制民主的确立过程进行论述。（要求：指明该国家代议制民主政体的类型，结合相关史实进行论述，史实准确，逻辑清晰）

10 . 马丁·路德认为，灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的烦琐仪式；要想得救，不靠教会，更不靠赎罪券；信徒得救不靠行为，全凭信仰。这一主张（     ）

A．推动了民族国家的形成	B．促进了教会组织民主化
C．破除了民众的宗教迷信	D．动摇了天主教会的权威