A.南北面官制促进女真族与汉族民族交融 |
B.榷场互市贸易加强宋与辽夏金经济往来 |
C.迁都燕京实现了边疆与内地一体化管理 |
D.招抚东北在黑龙江流域设立奴儿干都司 |
A.审议封驳朝廷政令 | B.总理全国的行政事务 |
C.掌握最高监察权力 | D.参预政务并草拟意见 |
A.受命前往广州查禁鸦片 | B.编成《海国图志》一百卷 |
C.提出“师夷长技以制夷” | D.汇译成《四洲志》等书稿 |
A.《凡尔赛和约》 | B.《九国公约》 | C.《非战公约》 | D.《慕尼黑协定》 |
遭到炮轰的凡尔登 | 遭到轰炸的广岛 |
A.美国的霸权政策 | B.日本挑战美国地位 | C.正义战胜邪恶 | D.战争的残酷性 |
①促使清朝官员“开眼看世界” ②得益于新式教育的不断发展
③反映了救亡图存的时代要求 ④导致立宪派和革命派的分化
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
A.元朝实行的行省制自此废除 | B.明廷强化海防力量防范倭寇 |
C.朝廷委任巡抚总揽一省行政 | D.削弱巡抚权力防止地方割据 |
发展中国家的现代化对非西方国家来说,要完成现代化,第一步就是建立现代国家,确保独立自主的国家地位,为经济社会发展提供政治保障。接下来是发展现代经济,完成工业化,积累雄厚的物质基础,提高人民生活水平。与此同时,需努力建设现代社会,完成社会转型,为人民创造享受美好生活的社会环境。因此,建立现代国家、发展现代经济、建设现代社会就成为现代化的三项任务,是世界各国都回避不了的历史命题。20世纪的各国历史都是围绕这三项任务展开的,无论这些历史有多么复杂、多么起伏,全世界各国的历史确实都被纳入这一相同的轨道上来了,形成了前所未有的大整合,从分散到整体的历史进程出现了关键性进展。
——钱乘旦主编《新世界史纲要》
阅读材料,结合所学,评析发展中国家的现代化。材料一 其隋之得失存亡,大较与秦相类。始皇并吞六国,高祖统一九州,二世虐用威刑,炀帝肆行猜毒,皆祸起于群盗,而身殒于匹夫。
——《隋书》卷70
材料二 唐太宗君臣亲身经历了隋末的大动乱,看到了空前强盛、不可一世的隋朝在转瞬之间便被民众暴动的浪潮所推翻的可怕场景。唐太宗指定魏征等人编修《隋书》,主要特点就是全面总结隋亡的教训。
唐太宗君臣利用古代的统治思想,结合历史经验和唐初的实际情况,主张“去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余”,采取顺应当时社会发展的开明务实的政策和策略,总结出一套理论、方法和政策,也就是吴兢在《贞观政要》中所说的“贞观政化”。
——编自吴宗国《说不尽的盛唐:隋唐史二十讲》
(1)结合所学,概述材料一中对秦隋历史的比较,并谈谈你对《隋书》中秦隋比较的认识。(2)阅读材料,结合所学,简述唐朝对隋朝制度和统治政策的继承与变革。
①就像一个对自己的作品永远难以满意的孩童,在海滩上一遍遍地、无休无止地用沙砾构筑他理想的城堡
②早期的政治分裂决定了除非诉诸强权,无法实现民族国家的统一和振兴,结果一方面是权力的强悍跋扈,另一方面是宪政力量绵软无力
③政权的外形虽没有改变,但权力的内在结构发生了根本变化,一个人的统治让位于一批人的共同执政
A.①法国②德国③英国 | B.①德国②意大利③英国 |
C.①法国②德国③美国 | D.①英国②意大利③美国 |