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解析
| 共计 3243 道试题
1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   150年前,在欧美产业革命的带动下,阿根廷成为欧洲特别是英国的主要原材料供应地,羊毛、小麦、牛肉源源不断供应欧洲市场,为阿根廷带来了大量外汇收入,到1914年阿根廷人均收入已经比肩德国和北欧国家。19291933年,欧美大萧条来临,全球贸易环境恶化,欧美大国以邻为壑的贸易政策加重了危机,也使阿根廷依托农业出口的经济模式陷入困境。直至今日,阿根廷工业化虽然取得了较大进步,但是工业体系也只是停留在进口加工装配阶段,生产设备、半成品等严重依赖进口,产能规模受制于农牧业出口部门的创汇能力。一旦国际市场风云变幻,农业部门创汇能力锐减,政府只能靠通过发债、增发货币等方式负债经营。进入21世纪伊始,阿根廷还爆发了全面的金融危机并引发社会政治危机,人均 GDP从原先8000美元腰斩至不到4000美元,成为发展中国家陷入“中等收入陷阱”的社会标本。

——摘编自叶书宏赵燕燕《阿根廷:现代化进程百年迷途》

(1)根据材料并结合所学知识,概括阿根廷现代化面临的经济困境。
(2)根据材料并结合所学知识,为阿根廷突破经济困境提出可行性建议。
2024-05-29更新 | 34次组卷 | 1卷引用:河南省部分学校2023-2024学年高一下学期5月月考(阶段性测试四)历史试题
2 . 1498年5月,葡萄牙人首次到达了印度西海岸的科泽科德。此后,葡萄牙船队多次往返于这条航线,葡萄牙王室发动了针对阿拉伯舰队的海战,并一度对欧洲各国封锁了绕过好望角可达到印度的消息。葡萄牙王室的举动(     
A.确立了葡萄牙世界贸易垄断地位B.对世界市场形成具有双重性
C.推动了葡萄牙资本主义迅速发展D.旨在建立广阔的殖民大帝国
2024-05-29更新 | 72次组卷 | 1卷引用:河南省部分学校2023-2024学年高一下学期5月月考(阶段性测试四)历史试题
3 . 阅读材料,回答问题。

材料一   当西班牙的冒险家们侵占土地和发现金银矿山后,王室就宣布都应归其所有。葡萄牙殖民者在巴西发现金刚石矿后,就把它归为国王所有。葡萄牙人早已在西非捕捉和贩卖黑奴而臭名昭著,而西班牙人也不甘落后,积极地扮演这种角色。印度人在谈到葡萄牙侵略者时说:“幸而葡萄牙人同狮虎一样少,否则他们会消灭整个人类。”葡萄牙从欧洲运来能大量生产的工业品高价卖给当地居民,然后强制用低价购买当地的贵重物品运回欧洲,从中获得数倍至数十倍的高额利润。西班牙则在本土和殖民地建立一整套机构,加强对殖民地的控制;还设立天主教会加强对殖民地人民的精神奴役;他们建立大地产和种植园或开办矿山,强制印第安人和黑人耕种土地和开采矿石,对他们进行残酷的剥削。

——摘编自今日头条《西班牙、葡萄牙殖民帝国的统治政策及其殖民掠夺》

材料二   1885年,印度国大党成立,英国把印度资产阶级知识分子送到英国受教育,再送回印度服务,这些知识分子同资产阶级基本上都醒悟了,要求参政议政。1908年孟买工人总罢工,表明印度反英斗争进入新高潮,标志着印度无产阶级登上历史舞台;1882年英国入侵埃及,埃及青年军官阿拉比领导军民保卫亚历山大港、开罗,后遭失败。18811893年苏丹马赫迪反英大起义,杀英殖民头子戈登,起义失败后苏丹沦为英殖民地。20世纪初,章太炎联合亚洲部分国家,成立“亚洲和亲会”,其中章程规定:“在亚洲各国中,如有一国爆发革命,其它会员国应竭尽全力给予直接或间接的帮助”。

——摘编自王庆民《十九世纪末至二十世纪初的民族运动》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出葡萄牙和西班牙早期殖民扩张的异同点。
(2)根据材料二、概括19世纪末20世纪初亚非民族反殖民斗争的特点,并结合所学知识说明其影响。
4 . 1876年,比利时邀请英、法、德等国,在布鲁塞尔召开会议。会议开幕词中说道:“打开地球上唯一尚未进入的地区,并使之文明化,冲破笼罩着当地全体居民的黑暗。”会议决定成立“国际非洲协会”以协调各国的行动。这次会议的召开(     
A.确立了世界殖民体系B.促使非洲殖民化进程加快
C.标志非洲近代化起步D.解决了列强争夺非洲矛盾
2024-05-28更新 | 39次组卷 | 1卷引用:河南省部分学校2023-2024学年高一下学期5月月考(阶段性测试四)历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
5 . 伏尔泰是18世纪法国启蒙运动的领袖,他极为推崇英国。他曾说:“即便英国贵族们竞相模仿法国宫廷的语言、衣着和礼仪,18世纪的英国的确是一个比法国更自由、更宽容的地方。”由此可知,伏尔泰对英国推崇主要基于(     
A.英国确立自由竞争经济政策B.法国工业化发展相对滞后
C.法国君主专制等级社会现实D.英国成为启蒙运动的中心
2024-05-28更新 | 59次组卷 | 1卷引用:河南省部分学校2023-2024学年高一下学期5月月考(阶段性测试四)历史试题
6 . 中世纪晚期,欧洲大陆的城市商人们凭借手中的巨额资金获得了越来越大的社会影响力和权力,渐渐成为伦敦的市长、德意志自由市的参议员、荷兰的州长。商人们借钱给那些穷困潦倒的国王和贵族,让后者不得不在他们面前卑躬屈膝。这表明当时欧洲(     
A.专制王权开始走向衰落B.民主选举流于形式
C.社会结构转型趋势明显D.城市自治全面普及
2024-05-28更新 | 37次组卷 | 1卷引用:河南省部分学校2023-2024学年高一下学期5月月考(阶段性测试四)历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 1960年,新奥尔良6岁的黑人小女孩鲁比·布里奇斯在警察的护送下,入学曾经只允许白人学生就读的学校。她的妈妈说:“她为所有非裔美国人的孩子迈出了这一步。”这反映出(     
A.美国的种族隔离政策已结束B.美国黑人民权运动取得成效
C.美国已经实现了教育的公平D.美国人民基本权利得到保障
2024-05-26更新 | 286次组卷 | 3卷引用:河南省信阳高级中学北湖校区2023-2024学年高一下学期5月测试(期中)历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
8 . 中国、印度、俄罗斯、巴西等新兴市场经济国家,借助全球化的历史机遇,积极推进内部改革,取得了经济建设的巨大成就,最终促使G8会议向“G8+5”会议演变。这一演变反映了(     
A.欧美外交影响力削弱B.全球经济格局发生变动
C.各国利益渐趋一体化D.新兴国家主动融入世界
2024-05-24更新 | 180次组卷 | 4卷引用:河南省商丘市2023--2024学年高一5月月考历史试题
9 . 阅读材料,回答问题。

材料一   种姓制度作为一种特殊的社会等级制度,在古印度时期被称为“瓦尔纳”制度。诞生于公元前两千年中叶,从中亚、西亚经由印度西北部的山口,陆续向印度河中游一代涌入,征服了当地的达罗毗荼人。入侵者是白种人,白种人为维护自身的高贵地位,加大对征服者的控制,对各种姓的权利进行严格的划分。从法律地位上来看,婆罗门的法律地位最高;在债券债务方面,各种姓在借贷利率上存在着较大的差别;在婚姻家庭方面严格限制不同种族进行通婚。古印度是一个政教合一的国家,国家推行宗教典籍,不仅能够对人们思想进行控制,也巩固了种姓制度的地位。

——摘编自吴颖铭《古印度种姓制度的研究》

材料二   西欧封建等级制度是在罗马帝国废墟的基础上,罗马文明与日耳曼文明相碰撞、相融合的产物。在征服罗马帝国过程中,日耳曼人社会产生了两极分化。随着西欧封建制度的确立与发展,到11世纪时,学者扎克·得·维特里就欧洲社会的等级做了形象的说明:僧侣是人的眼睛,因为他们能看到并给人们指示安全的道路;贵族是手臂,负责捍卫社会实施正义、保卫王国;平民是人体的下部,负责负担人体的上部分并为之服务。这种等级的划分不仅是由各等级在社会中的政治、经济地位决定的,而且也是自然经济条件下社会大分工的产物。中世纪的经院哲学家托马斯·阿奎那等人给它披上了一层神圣的外衣,认为整个宇宙秩序是上帝按等级体系进行安排的,人中间因才智差异而形成等级,杰出者治人,愚昧者治于人。总之,“等级是以社会划分为阶级作为前提的,等级是阶级差别的一种形式”。 西欧中世纪的等级制是封建主集团维护其政治、经济特权的结果。

——摘编自朱伟奇《中世纪西欧的封建等级制度及其成因》

(1)根据材料一,概括古代印度种姓制度的特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析中世纪西欧封建等级制度形成的原因。
(3)根据材料一、二并结合所学知识,指出古印度种姓制度与中世纪西欧等级制度共同的优缺点。
10 . 阅读材料,回答问题。

材料   “工业革命”,也有文献将其称为“产业革命”。“工业革命”在《辞海》中被定义为:“以手工技术为基础的资本主义工场手工业过渡到采用机器的资本主义工厂制度的过程”;“国民经济各部门广泛采用新技术以及由此引起经济发展与产业结构的根本变革”。“产业革命”,最早出现于恩格斯的《英国工人阶级状况》一文中,此文将英国在18世纪末到19世纪初工业交通运输、农业等领域发生的巨大变化定义为“产业革命”。1984年,钱学森在《科学技术讲座》的演讲上将产业革命定义为“生产体系在组织结构以及经济结构方面的飞跃变化。它是因为生产技术促进了生产力的发展所导致的飞跃”。由此可见,《辞海》中有关工业革命的第二个涵义与产业革命的定义几乎相同,即工业革命不仅使第二产业内部不同行业生产或组织方式发生巨变,而且还将扩散到第一产业和第三产业,引发其他众多产业生产或组织方式发生巨变,并促使人类社会生活方式出现革命性变化。

——摘编自田露露韩超《第三次工业革命:历史演进、趋势研判与中国应对》

根据材料并结合所学知识,围绕“工业革命及其影响”自拟一个具体的论题,并结合所学知识进行论述。(要求:论题明确,论述充分;史论结合,表述成文)
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