1 . 牛津大学位于英国牛津市，为英语世界中最古老的大学，其有档案明确记载的最早的授课时间为1096年。牛津大学的兴办主要得益于这一时期（　　）

A．专制王权的形成	B．基督教的诞生
C．城市的兴起与自治	D．资本主义萌芽的兴起

2 . 1891年，维新派学者康有为在万木草堂宣扬变法思想，主张向西方学习，然而草堂却悬挂孔子画像，对联书“行仁义事，读圣贤书”。康有为变法思想的特点是（　　）

A．中体西用

B．尊孔复古

C．托古改制

D．全盘西化

3 . 下图是敦煌莫高窟壁画里的唐朝曲辕犁。这种犁操作灵活，既节省畜力，又便于深耕。通过这幅壁画我们可以了解唐朝（　　）
   

A．农业技术的改进	B．商业贸易的繁荣
C．农民地位的提升	D．思想文化的发展

4 . 二战后，美国经济实力空前强大，然而黑人作为美国人的重要组成部分，不仅没有完整的政治权利，而且没有和白人一样平等的就业机会，公立学校仍然实行种族隔离制度。这一现象引发了美国（     ）

A．民权运动

B．国内战争

C．妇女运动

D．建立福利国家

5 . 中原王朝在与北方少数民族关系的交流中，积累了经验，提供了借鉴。阅读材料，回答问题。

材料一

材料二   太平兴国二年，始令镇、易、雄、霸、沧州，各置榷务，辇香料犀象及茶与交易。⋯⋯景德三年，诏民以书籍赴沿边榷场博易者，非九经书疏悉禁之。凡官鬻物如旧，而增缯帛、漆器、粳糯（糯米），所入者有银钱、布、羊马、橐驼（骆驼），岁获四十余万。

——《宋史·食货志》

(1)阅读材料一图，分别写出图中①②③三个政权的名称，结合所学概括政权③处理北方边境问题的两种方式。
(2)根据材料二，概括“榷务”贸易的特点。结合所学，概述这种贸易的积极意义。综合本题信息，谈谈你对处理好中原王朝与周边政权关系的认识。

6 . 100年来，中国共产党团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。阅读材料，回答问题。

材料一

材料二   习近平同志指出：“中国共产党的历史，总起来说是党团结带领人民不断把中国革命、建设、改革事业推向前进的历史，其所取得的成就与进步伟大辉煌，其所经历的困难与风险也世所罕见。”这一重要论述，启发我们思考“我们党为什么总能战胜风险、力挽狂澜”这样一个重要而又严肃的问题。

——摘自欧阳淞《我们党为什么总能战胜风险力挽狂澜》

(1)根据材料一图文资料并结合所学知识，概括指出中共一大与中共二大在革命目标上的不同，并分析其原因？
(2)结合所学知识，指出材料二中中国共产党在“革命、建设、改革事业”方面的巨大成就。结合中国新民主主义革命的历史，说明中国共产党“力挽狂澜”的重大事件？

7 . 阅读下列甘地的主要主张。据此可知，甘地（     ）

1921年	父母将我们的孩子们，从政府管理的学校中退学，在他们家里为群众服务或经由民族学校培养，孩子们一定能做出更多和更大的贡献
1937年	系统阐述了自己的教育思想并将之命名为“基础教育”，其中心是训练儿童参加手工艺的生产劳动，教给他们有助于在一个合作性的态度和价值准则
1940年	《建设纲领》的主要内容包括:六农村卫生；七、新的基础教育:八成人教育；九.提高妇女地位

A．重视民族基础性教育的发展	B．为进行“食盐进军”造势
C．努力打造非暴力抵抗基地	D．消除种姓制度实现平等

8 . 雷颐在《历史进退》曾说到：“当体制变革作为历史的要求被提出之后，体制内最下层，即功名不高的读书人成为变革的主要动力，发动戊戌维新运动。”为了推动“体制变革”，这些“读书人”主张（     ）

A．中学为体西学为用	B．建立中华共和国
C．伸民权、设议院、变法图存	D．拥护德先生和赛先生

9 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   德意志君主已夺取罗马帝国的权力，但缺乏维持官僚机构、法院和军队所需资金。当时唯一可以供选择的办法就是将地产作为服务的报酬。但是，接受者们即封臣们倾向于地产当做私人领地来管理。（后来）政权转到了封臣们手中；封臣们的地产即采邑实际上已变为私有财产。这些强有力的封建主再把他们的土地分成更小的封地，分给那些依靠他们而不是依靠国王的追随者。封建领主和封建契约，规定了彼此间的某些义务。其中最重要的是，封建领主提供封地以外，还应提供保护；而封臣则应根据当地习惯，每年服一次兵役，通常约40天。

        ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二 要把西欧与同时期那些刚刚部分步入文明阶段并且变革也同样迅速的社会相比。欧洲的统治局面与非洲的局势相近，尤其是与日本的局势更为相似。日本可以说是与欧洲同期的唯一一个封建社会。而在对外扩张的兴趣上，西欧要比日本大的多，十字军东征就是一个明证。

——皮特·N·斯特恩斯《全球文明史》

(1)根据材料一，概括封君封臣制度产生的背景，并分别说明封君和封臣的权力和义务。
(2)根据材料二并结合所学知识，列举一例日本政府在封建社会时期对外扩张的史实。试以10-12世纪日本的相关史实，从经济组织形式及其秩序维护、制度保障方面说明欧洲的统治局面“与日本的局势更为相似”。

10 . 北宋末年，“议者谓祖宗虽徇（依从）契丹，岁输五十万之数，然复置榷场与之为市，以我不急易彼所珍，岁相乘除，所失无几。”结合所学，这反映了（            ）
①北宋边疆贸易带有明显的屈从性            ②边境贸易缓解了政府财政的负担
③外贸税收是宋代国库的重要财源            ④政府采取了以钱财换和平的策略

A．①②

B．②④

C．①③④

D．②③④