1 . 某学习小组绘制了以下时间轴，以呈现对人类社会科技进步的认识，围绕如何进一步完善时间轴，同学们展开讨论。

时间轴一   从农业革命到信息革命

时间轴二   三次科技革命

——改编自《人类科技创新简史——欲望的力量》

(1)有同学建议对“物质传输”中不同阶段代表性交通工具的动力作出标注，请将图示交通工具与其动力相匹配。（填涂字母）

交通工具	动力
①	A蒸汽动力
②	B畜力
③	C电力

(2)有同学对“信息传递”中④处的时间节点提出异议。该同学认为此处忽略了中国人在这一领域的显著贡献。“中国人”应指（     ）（单选）

A．东汉班固

B．北宋毕昇

C．元朝郭守敬

D．明朝宋应星

(3)绘制组提供了相关材料。以说明绘制依据。据此，关于这一发明的历史影响，以下说法合理的有（     ）（双选）

随着1454年（德意志人）古登堡版《圣经》的发行，广大学者获得了可靠和标准的《圣经》，能够对《圣经》进行讨论，这是以前从未有过的。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

A．催生文艺复兴萌芽	B．促进宗教改革运动
C．加速人们思想解放	D．宣扬自由民主思想

(4)时间轴二的分期，与时间轴一有显著不同。该学者的分期方法意在强调（     ）（单选）

A．人类需求对科技进步的刺激作用	B．科技革命成果提高信息传递效率
C．科技创新催生新材料涌现和使用	D．科技发展促进现代交通体系完善

(5)关于科技发展历程，以上两幅时间轴都没有呈现（     ）（双选）

A．农业、工业和信息革命对历史发展的重要价值

B．科技进步对人类社会发展的双刃剑影响

C．科技成果对人类文明交流的重大意义

D．科技进步的空间特征及其变迁

(6)时间轴是呈现历史认识的有效载体。基于以上学习过程，概括时间轴绘制突出的关键要素。

2 . 思想是行动的先导，理论是实践的指南。

请阅读下列教科书中关于启蒙运动和资产阶级革命的相关表述，回答问题。

材料一、启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传，直接推动了美国独立战争和法国大革命。

材料二、18世纪中叶，英国对北美大西洋沿岸13块殖民地的种种限制和剥削，激起了北美人民的强烈不满，他们要求独立的呼声高涨。

材料三、18世纪，法国专制制度严重阻碍资本主义发展，力量日益壮大的资产阶级迫切要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚……

1．启蒙运动最早出现于17世纪的（     ）（单选）

A．意大利

B．英国

C．法国

D．德国

2．在“启蒙运动进一步解放了人们的思想”之前，西欧已经发生的促进思想解放的重大事件有（多选）

A．文艺复兴

B．宗教改革

C．工业革命

D．科学革命

3．“它既不以宗教为外衣，也不以狭隘的民族意识为指导思想，而是在启蒙运动直接推动下，强烈要求建立起合乎资产阶级理性、正义、自由、平等王国的革命。”这场革命最可能是（　 ）（单选）

A．英国资产阶级革命	B．美国独立战争
C．法国大革命	D．俄国十月革命

4．英、美、法三国在资产阶级革命期间都颁布了体现启蒙思想的文献，请将下列文献与其国家相匹配。（填字母）

国家	文献
（1）英国(     )	A．《权利法案》
（2）法国(     )	B．《独立宣言》
（3）美国(     )	C．《人权宣言》

材料四、为了维护自身利益，资产阶级依据启蒙思想逐步建立起适合资本主义经济发展的政治制度，主要有君主立宪制和共和制。

5．2022年9月8日，英国女王伊丽莎白二世去世，她是英国历史上在位时间最长的君主，深受英国人民爱戴，但她却“统而不治”。与此相关的政治制度是（     ）

A．君主专制

B．君主立宪制

C．民主共和制

D．联邦制

6．美国宪法将政府分为相互独立的三个部分，并伴之以制衡制度，以防止其中任何一部分明显地高于其它部分。这种制度效果实践了哪位思想家的主张（     ）

A．伏尔泰

B．卢梭

C．孟德斯鸠

D．亚当·斯密

7．综合上述材料，结合所学，说一说你是如何看待思想变革与社会变革的关系的。

3 . 重温中国共产党在百年中提出的奋斗口号,是学习党史的方式之一。

1．以下是小李同学整理的中国共产党在不同历史时期提出的著名口号，请将右侧的口号与左侧的时期相对应（填写字母）。

时   期	口   号
①       新民主主义革命的开始( )	A． “中国人民站起来了”
②       从国共合作到国共对立( )	B． “人民公社好”
③       中华民族的抗日战争( )	C． “工农武装割据”
④       中华人民共和国的成立与巩固( )	D． “社会主义市场经济”
⑤       社会主义革命与建设( )	E． “坚持团结，反对分裂”
⑥       中国特色社会道路探索( )	F． “外争主权，内除国贼”

2．上述口号中，与“皖南事变”后中国局势有关的口号是____（填写字母）
3．上述口号中忽视当时国情，超越了生产力发展水平的是____（填写字母）
4．在“工农武装割据”指导下，中国共产党创建的第一个农村革命根据地位于（     ）

A．井冈山

B．瑞金

C．遵义

D．延安

5．下侧是小李收藏的宣传画，画面中口号应流行于____时期（填写数字）

6．依据所学，你怎样理解百年来中国共产党口号的变化？

4 . 小孙同学在浏览网站时看到一篇题为《一卷秦简挑战司马迁，打脸<史记>》的文章，与课上关于秦律严苛的学习内容形成认知冲突，不由得产生了兴趣展开探究。

小孙首先找到了《史记》中关于陈胜吴广起义的记载：

材料一、二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。

——司马迁《史记·陈涉世家》

1．材料一描述的历史现象大约发生在（     ）

A．公元前6世纪初

B．公元前3世纪末期

C．公元前后

D．公元3世纪早期

2．根据司马迁的叙述，陈胜、吴广起义的原因是什么？

接着，小孙又找到了有关秦律的另一份竹简记录：

材料二：御中发征，乏弗行，赀二甲。失期三日到五日，谇；六日到旬，赀一盾；过旬，赀一甲。水雨，除兴。

（注：御中发征，乏弗行：朝廷征发徭役，如耽搁不加征发；谇：斥责；赀：罚；一甲：1344 钱；一盾：384 钱；除兴：免除征发。）

——湖北云梦睡虎地秦墓出土的秦律竹简（写于战国晚期至秦始皇）

3．据此律，陈胜、吴广误期应该如何判罚？
4．若研究秦律的严苛，你认为应采信哪则材料？说明理由。

小孙认为网文的说法不足信，于是又查阅了很多关于秦简的研究文章：

材料三：在秦代，戍边是一种半军事性活动，不同于一般的徭役，不能用《徭律》来证明陈胜所言的“失期当斩”，因为陈胜等人要接受的更可能是军法的制裁。另外，睡虎地秦简记载的时间跨越公元前 306 年至公元前 217 年（秦始皇三十年），也不能证明秦二世没有修改法令。从史书记载看，秦二世时期的法律更趋严苛。

——摘自《秦简中的帝国兴亡史》

5．根据上述材料和所学，你认为秦律是否严苛？说明理由。

5 . 中华民族多元一体的格局经历了漫长的发展历程，统一始终是中国历史发展的总趋势。

A．金            B．北宋        C．民族交融       D．繁荣与开放

1．以下是小赵同学以“中国统一多民族封建国家形成”为主题撰写的提纲，请结合上述历史核心概念加以完善。（填字母）

一、统一多民族封建国家的建立和巩固 （1）秦：创立中央集权制度 （2）西汉：从“文景之治”到汉武帝巩固大一统王朝 （3）东汉：从“光武中兴”到军阀割据 二、 ① 与统一多民族封建国家的发展 （1）三国两晋南北朝：政权对峙与更迭 （2）隋唐： ② 的时代 （3）五代十国：割据与混战 三、多民族政权的并立与元朝统一 （1）辽、西夏与 ③ 的并立 （2） ④ 与南宋的对峙 （3）蒙古族兴起与元朝统一 四、统一多民族封建国家版图的奠定与面临的挑战 （1）明朝：从皇权强化到清军入关 （2）清朝：前期的鼎盛与版图奠定

①____②_____③____④____
2．若就提纲中的“主题四”展开研究，还可以选择下列哪些材料？_____（填写字母）

A	B

C	D	E

3．以下是小钱同学收集的历代繁盛时期的疆域示意图，请依据时间先后排序：
____、____、B 、____、 F 、___（填写字母）

4．在上述疆域图中，最早受到日本威胁的朝代是_____；最早受到沙俄威胁的朝代是____（填写字母）
5．依据上述疆域示意图和所学，你认为古代中国多民族统一国家版图得以形成、巩固与发展的共同因素有哪些？

6 . 场馆中的历史记忆。

为了加深同学们对近代中国历史的理解，老师从丰富的场馆资源中精心挑选，绘制了以下分布图，并布置了研学任务。

   

(1)鸦片战争博物馆是一座纪念性和遗址性相结合的专题博物馆。以下保留在该馆内的遗址是（     ）

A．虎门销烟池	B．中英《南京条约》签字场所
C．林则徐塑像	D．中英军队海上激战模拟沙盘

(2)若你参与筹建其中的戊戌维新纪念馆布展，以下可布置在“戊戌变法背景”区域的展品是（     ）

A．北洋舰队沉船遗物	B．义和团揭帖
C．《辛丑条约》文本	D．《民报》发刊词

(3)辛亥革命纪念馆设有“开辟共和新纪元——辛亥革命”主题展。开辟共和新纪元的重要文献是（     ）

A．《资政新篇》	B．明定国是诏书
C．《钦定宪法大纲》	D．《中华民国临时约法》

(4)下图所示为《劳动界》创刊号（陈独秀等创办，1920年8月）部分内容。对其所传递的历史信息，以下说法正确的是（     ）

A．通过白话文倡导民主科学思想	B．启发工人觉悟以促进阶级觉醒
C．中国共产党成立后开展工人运动	D．宣传建立革命统一战线的主张

(5)井冈山革命博物馆“井冈精神永放光芒”展厅内，陈列着一枚珍贵的纪念章（见下图）。在纪念章所示的十年中，红军的斗争历程有（双选）（     ）

   

A．开展第一次国共合作	B．建立农村革命根据地
C．完成艰苦卓绝的长征	D．推翻北洋军阀的统治

(6)位于卢沟桥事变发生地的中国人民抗日战争纪念馆，馆名中的“中国人民”旨在强调抗日战争（     ）

A．时间的持久性

B．过程的曲折性

C．参与的广泛性

(7)中国人民抗日战争纪念馆官网开辟了“东方主战场——彪炳史册的历史贡献”主题页。为该主题页提供两个史实，并简要说明理由。
(8)中国人民革命军事博物馆中陈列有《转战陕北》《决战前夕》《占领总统府》等油画，艺术地再现了____战争的辉煌历史。
(9)结合上述场馆信息和所学，谈谈你对近代中国人民抗争、求索历程的理解。

7 . 杰出人物与时代发展。

人类历史，群星闪耀，杰出人物的成就既是时代的产物，也推动了文明的进步。

(1)根据提示，将下列图示中的杰出人物与其所处时代及影响匹配

(2)将下列图示中的杰出人物与其成就相匹配

(3)在中国古代儒家思想的演变与发展中，不同时期的思想家前后承继。根据提示，完成填空

(4)以马克思和恩格斯创立马克思主义为例，简要说明杰出人物与时代发展的关系。

8 . 唐令的流变与复原。令，记载国家的行政制度与规则，是唐宋时期法律的组成部分。唐宋时期制定的令，元明以后大都散失。当代学者在天一阁藏书楼发现了北宋《天圣令》的明抄本。北宋《天圣令》基本上是参照唐开元二十五年《令》修订的。
(1)在日本古籍文献中，保存了仿造唐令制定的《大宝令》等。最有可能将唐令传播到日本的是（单选）
A.波斯商人   B.遣唐使节   C.天竺高僧   D.新罗侨民
(2)《天圣令》中记载的令文分为两个部分，分别是“因旧文，以新制参定（根据新的制度，对旧的令文进行修订）”及“右令不行（以上令文不再使用）”。其中的“旧文”“右令”指的是（单选）
A.唐令   B.宋令   C.元令   D.明令
(3)天一阁所藏《天圣令》的形成时间和史料类型，下列选项与之相吻合的是（单选）
A.宋朝文献史料   B.明朝文献史料
C.宋朝图像史料   D.明朝图像史料

《天圣令》发现后，学者致力于将其中的宋代令文复原成相对应的唐代令文。以下是其中一条令文的复原

宋令文：诸州税调庸配贮诸.....送纳讫，并具账申三司。

唐令文：诸州租调庸配贮诸.....送纳论，并具账申省。

(4)与宋令相比，学者复原出的唐令有哪两处不同？任选一处，解释其变化的原因。
(5)学者复原唐令的依据，除唐代行政法典、相关学术研究外，还可以有（双选）
A.出土的唐代官方文书   B.唐代印刷的佛经
C.日本的古代法律文献   D.唐代颁行的药典
(6)以唐令的流变和复原为例，谈谈后世文献在史学研究中的价值。