1 . 下表为1870年、1913年主要资本主义国家在世界贸易中的占比。表格反映了（     ）

年份	国家
	英国	美国	德国	法国	俄国
1870年	22%	8%	13%	10%	－
1913年	15%	11%	13%	8%	4%

——据【德】库钦斯基著，陈东旭译《资本主义世界经济史研究》编制

A．世界殖民体系最终确立	B．英国的贸易垄断地位被打破
C．帝国主义间的矛盾加深	D．资本主义国家工业发展均衡

2 . 下表是某学者归纳的涉及近代英国的一系列重要的人与事，表格内容（     ）

颁布《至尊法案》——击溃无敌舰队——圈地运动——都铎王朝时代——霍布斯与洛克的启蒙思想—英国资产阶级革命——颁布《航海条例》——光荣革命与《权利法案》——牛顿经典力学——英法殖民争霸——工业革命

A．凸显出思想先行才能成就霸业	B．在后来的法国大革命中被复制
C．在《海国图志》中均留下记录	D．说明英国具备领先世界的潜能

4 . 某历史兴趣小组举行以“唐朝的兴衰”为主题的探究活动，搜集到以下材料，并提出了一些探究问题，邀请同学们帮忙解决。
（经济发展篇）

材料一   唐太宗说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”

材料二   见下表

时间	人口数（单位：万人）
唐太宗贞观二十三年（649年）	约1900
唐玄宗开元二十三年（726年）	约4142
唐玄宗天宝元年（742年）	约4532
唐玄宗天宝二十三年（755年）	约5291
唐玄宗上元元年（760年）	约1699
唐穆宗长庆元年（821年）	约1576

（走向衰亡篇）

材料三   公元755年12月，边镇将领安禄山、史思明见朝廷空虚，联合同罗、契丹、突厥等民族组成共约15万士兵，以“忧国之危”、奉密诏讨伐杨国忠为借口在范阳起兵，发动了长达8年的战乱。……战乱对中国后世政治、经济、社会、文化、对外关系的发展均产生了极为深远而巨大的影响。

(1)根据材料一，概括唐太宗的认识。
(2)根据材料二表格中的相关数据，概括从649年至742年唐朝人口数量呈现的趋势，并结合所学知识分析出现这种趋势的原因。
(3)写出材料三中导致强大的唐帝国由强盛走向衰亡的“战乱”名称，并综合上述材料及所学知识，简述统治者怎样做才能使国家富裕、人民幸福。

5 . 口号一直是我国的独创,各个时期都有过很多有特点的口号,这些口号或反映时代特点,或激励人。下表是近代中国不同时期的口号。阅读材料,回答问题。

时期	口号
旧民主主义革命时期	“师夷长技以制夷”，“中学为体，西学为用”，“扶清灭洋”，“实业救国”，“驱除鞑虏、恢复中华，建立民国，平均地权”，“打倒孔家店”，“要拥护德先生和赛先生”
新民主主义革命时期	“打倒列强，除军阀”，“枪杆子中出政权”，“打土豪分田地”，“停止内战，一致对外”，“有钱的出钱，有力的出力”，“坚持抗战到底”，“打倒蒋介石，解放全中国”，“将革命进行到底”，“打倒帝国主义”，“一切反动派都是纸老虎”，“没有共产党，就没有新中国”

从表格中选取相成(同一主题或同一时期)的口号(2-3个),拟定论题,并结合所学知识加以论述。(要求:写明提取的口号,观点明确,论述充分,逻辑清晰。)

6 . 《世界经济学）中有这样一段文字和一列表格：“另外，假定两国政府对其实施的特定贸易政策的结果可用一定的数值来反映其满足程度，请见下表”

此表格中的内容可用来说明

A．自由贸易政策顺应了经济全球化的潮流

B．贸易保护主义政策不得人心

C．国际贸易政策协调的重要性

D．美日两国贸易政策存在很大的不确定性

7 . 阅读材料，完成下列要求。

下表是近代中国不同时期的口号

师夷长技以制夷	打倒列强，除军阀	中学为体，西学为用
扶清灭洋	驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权	打倒帝国主义
打倒孔家店	有钱的出钱，有力的出力	将革命进行到底
枪杆子中出政权	一切反动派都是纸老虎	停止内战，一致对外
实业救国	要拥护德先生和赛先生	打倒蒋介石，解放全中国
打土豪分田地	没有共产党，就没有新中国	坚持抗战到底

从表格中选取同一时期的2-3个口号，拟定论题，结合所学知识加以论述。（要求：写明提取的口号，观点明确，论述充分，逻辑清晰。）

8 . 契约是双方当事人的合意，也是权利与义务的约定。罗马法中涉及的契约类型及相关内容，如下表所示

类型	有名契约			无名契约
	要式契约	要物契约	诺成契约
内容	要式买卖、现金借贷等	消费借货、使用借贷、寄托、质权等	买卖、租赁、合伙、委托、永租等	物与物的交换、物与劳务的交换、劳务与物的交换等

表格内容反映了罗马（　　）

A．社会矛盾日益激化	B．公平正义得到法律的保障
C．商品经济比较发达	D．经济发展的环境自由开放

9 . 下表是中国1977年到1985年高校招生相关数据简表，这一表格能够反映出
中国历年高考报考人数和录取人数表

年份	报考人数（万）	高校录取人数（万）	录取比例
1977年	570	27	4.74%
1978年	610	40.2	6.59%
1979年	468.5	28.4	6.06%
1980年	333	28	8.41%
1981年	259	28	10.81%
1982年	187	32	17.11%
1983年	167	39	23.35%
1984年	164	48	29.27%
1985年	176	62	35.23%

A．大学招生人数持续增加	B．高等院校的录取比例得以持续提升
C．20世纪80年代高等教育稳步发展	D．恢复高考初期生源最好

10 . 下表为“清代地方督抚旗员、汉员变化表”。综合表格内容可知，当时

A．汉员比例上升实现了满汉平等

B．出现地方与朝廷分庭抗礼局面

C．晚清政府政权结构发生了变化

D．地方机构开启半殖民地化进程