1 . 如图反映了1945——1975年间联合国成员国各洲比例的变化情况。造成图中数据变化的主要因素是（     ）

A．多极世界格局形成	B．新的国际政治秩序的建立
C．殖民体系走向崩溃	D．经济区域一体化加速发展

2 . 秦朝沿袭商鞅时代的奖励军功制：杀敌一人者赐爵一级，可以任五十石之官；杀敌二人者赐爵二级，可以任百石之官，由此出现大批军吏担任地方官员的现象。据此推测，这一现象（     ）

A．为阶级矛盾激化埋下隐患	B．标志秦代官僚政治的形成
C．推动了秦统一天下的步伐	D．加速早期国家形成和发展

3 . 英国人笛福(1660-1731)在对约克郡的考察中写道：“我们看见在这些屋子里到处都是精力强盛的男子汉，有些人在照料染缸，有些人在管理纺车，另一些人在修整布匹；女人们和孩子们则在梳棉或纺纱；从最年轻的到最年老的全都是雇佣来的。”这种生产组织形式（     ）

A．推动了垄断组织的出现	B．为技术的革新创造了条件
C．说明工人居住条件拥挤	D．反映工厂制度形成和发展

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   《唐律疏议》继承了此前数百年的成果，分列为名例（刑罚制度）、卫禁（关于保护皇帝人身安全、国家主权与边境安全）、职制（国家机关官员的设置、选任、职守以及惩治）、户婚等12篇，《唐六典》对其内容作了简洁准确的说明：“凡律以正刑定罪”，即有关犯罪和处罚的法律规定。《唐律疏议》开篇说：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，两者犹晨昏阳秋相须而成者也”，因此在关于斗、杀、伤等的规定中，同一种行为甚至可能出现“尊长不坐、卑幼处斩”的判罚。当然，《唐律疏议》和唐代其他形式的法律均由中央最高权力机构和它的代表皇帝发布。

材料二 （罗马）帝国五大法学家的部分学说经整理后，集中于《法学阶梯》、《学说汇纂》中，可直接作为司法审判的依据。《法学阶梯》共4卷，第一卷是关于人，即关于私法的主体的规定；第二、第三卷是关于物的规定，即有关财产关系，如继承和债务；第四卷是关于契约和诉讼程序的规定。《法学阶梯》开篇说：“法学是关于神和人的事物的知识……法是善良和公正的艺术”。法典要求“人人都应安分守法”，否则要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命主人的安排，不许有任何反抗。《法学阶梯》随帝国衰败而逐渐湮没，但该书中关于契约、债务、买卖、租赁、合伙等规定成为后来资产阶级制定民法所借鉴的蓝本。

——均摘编自张中秋《中西法律文化比较研究》

(1)根据材料一并结合所学知识，说明《唐律疏议》颁布的历史背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出《法学阶梯》的特点并简析其影响。

6 . 1904年初，清政府颁布《奏定学堂章程》，统一全国学制，即癸卯学制。癸卯学制对学校体系、课程设置、管理通则等做了具体规定，直接把“尚武”与“忠君”“尊孔”“尚公”等内容定为教育宗旨。清政府这一举措（     ）

A．标志着科举考试制度被废除	B．标志中国选官制度进入新阶段
C．以巩固君主专制为主要目的	D．标志近代文官考试制度的建立

7 . 均田制实施之初，国家对土地类型进行了划分，并按等级授田。农民可通过从国家请田或受田获得土地的占有权（只针对部分熟地）和使用权。政府对农民在何种土地上种植何种农作物，有相对具体的规定，违者将被收回土地。这说明均田制的实施（     ）

A．维系了人身依附关系	B．保证了国家赋役征调
C．缓解了土地兼并问题	D．扩充了自耕农所有制

8 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一   19世纪初，拉美人民掀起了波澜壮阔的独立运动。独立运动中的著名领袖伊达尔哥、圣·马丁、玻利瓦尔等均出身于克列奥人(西班牙移民的后裔，即土生白人)家庭。克列奥人世代繁衍在拉美殖民地上，长期剥削殖民地下层人民，积聚了大量的财富。他们中的上层分子掌握了殖民地的大部分土地和一部分矿场，是殖民地新生的资产阶级和地主集团的核心。然而，克列奥人在政治、经济及社会生活方面都受到半岛人(来自西班牙的封建贵族、没落地主、高级官吏等)的歧视、排斥和打击， 因而克列奥人仇恨殖民当局。当时，孟德斯鸠、伏尔泰和卢梭的著作在殖民地有组织的文化界中普遍传诵，每一个识字的成年人都熟悉法国革命的经过。

——摘编自薛源官《试论近代亚非拉民族解放运动的几个问题》

材料二

时间	拉美民族民主革命与改革
1926年	出身于庄园主家庭的桑地诺带领游击队， 与美国扶植的反动独裁政权展开斗争，迫使美军于1933 年撤出尼加拉瓜。
1932年	萨尔瓦多共产党领导了主要由农民参加的全国性人民起义，并在很多地区 建立了地方苏维埃政权， 但最终遭到镇压。
1934—1935年	巴西工人运动活跃，参加罢工的高达150万人， 大多数罢工由巴西共产党领导。
1934-1940年	卡德纳斯任总统推行民主改革，对内推行土地改革， 限制教会， 遏制军人势力；对外捍卫国家主权和本国资源。
1938年	智利的左派力量团结其他社会阶层，成立民族阵线联合政府，防止法西斯势力上台。

(1)依据材料一并结合所学知识，简述19世纪初期拉美社会发展的概况。
(2)根据材料二，概括20世纪前期拉美民族民主运动的特点，并结合所学知识分析其影响。

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   今天，我们可以从世界各地发现古代伊斯兰帝国与现代的联系：文化贡献、数学和科学发明等。这些持久的贡献是穆斯林从被征服的民族那里借来的，并打上了自己独特的印迹。阿拉伯语不仅变成了从波斯到比利牛斯山的主要日常用语，而且代替了波斯语、希腊语等帝国境内多种语言，成为主要的文化工具，是有力的文化融合剂。伊斯兰教作为阿拉伯半岛和阿拉伯先知的产物，它不仅要求人们顺从新的信仰，而且要求人们顺从新的社会——实际上就是顺从麦地那政府和先知以及后来的帝国。8世纪初，穆斯林从中国工匠那里学到了造纸术，纸张日渐普及，不久所有大城市都建立了学校和图书馆。

——摘编自罗宾·多克《伊斯兰世界帝国》

材料二   中古中后期西欧大事年表（部分）

时间	事件
1020年	首次对西班牙城市莱昂颁布城市自治特许状
1088年	“欧洲大学之母”博洛尼亚大学成立
1167年	牛津大学成立，40多年后该校部分师生又创办了剑桥大学
1296年	但丁成为佛罗伦萨百人会议的成员
1367年	德国各大贸易城市正式成立汉萨同盟，包括了近200座城市和城镇

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等

(1)根据材料归纳阿拉伯文化的特点，据材料和所学知识概括阿拉伯人在东西方文化交流中的作用。
(2)结合所学知识，指出中古西欧社会基本特征。根据材料二并结合所学知识，概述中古中后期西欧社会新变化。

10 . 12世纪，西欧物价和生活费用逐渐上涨，货币地租逐渐在西欧占据了统治地位。在物价不断上涨但地租依然固定的情况下，领主越来越在经济上吃亏。这导致（     ）

A．教会权威膨胀	B．农民实力壮大
C．资产阶级发展	D．王权日益扩大