1 . 汤因比在《人类与大地母亲》中指出，统一了中国的诸侯国的秦国国王嬴政采用了“始皇帝”的称号，这是因为中国历史上从未出现过一个拥有整个中华文明覆盖范围的中央集权型帝国。作者认为嬴政最大的贡献在于

A．开创统一格局	B．实行郡县制
C．废除分封制	D．建立皇帝制度

2 . 《试论法国政治民主化的道路及启示》中分析道：“（近代）法国人民曾先后信仰过人权理论、立宪制度、共和主义、恐饰统治、宽容政策，并为此流血战斗，付出极大代价。但是革命发展得太快，以至人们一早起来就会发现世界变了样，革命消化不了他所吞噬的旧世界。”这一分析试图

A．说明法国没有实行民主政治的基础	B．揭示法国民主政治曲折发展的原因
C．强调坚定的信仰对革命的重要性	D．肯定法国大革命对社会的成功改造

3 . 抗战时期，中共领导的敌后抗日根据地被称作“解放区”；随后长达5年的国共内战时期，由中共控制的区域亦被称作解放区。材料中两个“解放区”的含义分别是

A．武装割据，民族独立	B．民族独立，思想解放
C．民主自由，武装斗争	D．民族解放，民主自由

4 . 从隋朝开始的科举制在中国延续了1300多年，至1905年被宣布废除。
阅读下列材料，回答问题。

材料一（隋创进士科之后）历代踵行，时加修正，以迄于明清，防闲之法益密，取人之道益公……

——邓嗣禹《中国考试制度史》

材料二（科举制）西国莫不慕之，近代渐设考试以取人才，而为学优则仕之举。今英、法、美均已见端，将来必至推广。

——丁韪良《西学考略》

材料三贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下……即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣……因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。

——邓嗣禹《中国考试制度史》

材料四邑聚千数百童生，摧十数人为生员；省聚万数千生员，而拔百数十人为举人；天下聚数千举人，而拔百数人为进士；复于百数进士，而拔数十人入翰林，此其选之精也。然内政外交，治兵理财，无一能举者，则以科举之试以诗文楷法取士，学非所用、用非所学故也。

——梁启超《公车上书请变通科举折》

请回答
（1）据材料一，归纳科举制的主要特点。据材料二、三并结合所学知识，归纳科举制的积极影响。
（2）据材料四，概括梁启超对科举选才的基本看法。分析梁启超上述议论的目的。

5 . 《天朝的镜像》一书中描述：“无数中国人在1911年被革命的细菌所传染，并于一夜之间在没有具备任何新思想的情况下，变成了暴力反满和反君主政体者。革命党人发明的反满口号很快被大量中国人拾起。”这反映了辛亥革命

A．爆发的条件已经成熟

B．许多参与者具有盲目性

C．参与民众反对君主制

D．革命党人发动民众参与

6 . 德意志第二帝国的联邦议会不同于西方的上院，在这里它是真正的实权机构，相当于各邦使节构成的帝国最高合议机关。在正常情况下，皇帝以帝国的名义对外宣战，必须征得联邦议会的同意。这反映出当时德国（　　）

A．联邦议会有权行使立法权

B．联邦议会成为了国家的权力核心

C．国家元首形式上对议会负责

D．具备资产阶级民主权力制衡原则

7 . 著名历史学家胡绳在《中国共产党的七十年》一书中说：“从大革命失败到抗日战争前夕这十年，是中国共产党在极端困难的条件下坚持斗争并达到政治上成熟的时期。”这一时期中国共产党在政治上“成熟”的表现是
①与国民党合作，建立革命统一战线
②对中国革命道路进行了理论上和实践上的成功探索
③摆脱共产国际“左”倾错误的干扰
④根据国内社会主要矛盾的变化，正确处理国共两党关系

A．①②③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④

8 . 1946年，国民党进攻中原解放区，揭开了解放战争的序幕，中国共产党用了三年左右的时间赢得胜利，创建新中国。

A．正确

B．错误

9 . 列宁曾经说过：“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不会发生反对资本家的革命”。这说明：

A．十月革命是偶然爆发的

B．没有一战就不会有革命

C．一战激化俄国社会矛盾促使革命爆发

D．一战是革命爆发的根本原因

10 . 科举制是中国封建社会重要的选官制度，由于它把读书、应考和作官三者紧密联系起来，因此科举入仕成为我国1300年间几乎所有知识分子梦寐以求的共同理想和奋斗目标。

结合所学知识，回答问题。
（1）科举制形成之前，我国各封建朝代选用官吏曾采用过哪些制度？
（2）科举制正式形成于隋朝哪位皇帝在位时期？
（3）我们应如何评价科举制？