1 . 如图，西欧的封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方以契约约束了彼此的关系：一方面，封臣不尽义务不得享受权利；另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗。这体现了封君与封臣之间（     ）

A．层级相对独立	B．双向的权利与义务
C．严格的等级制	D．相对的自由与平等

2 . 美国经济学家乔治泰勒提出“裙边理论”：“经济增长时，女人会穿短裙，因为她们要炫耀里面的长丝袜；当经济不景气时，女人买不起丝袜，只好把裙边放长，来掩饰没有穿长丝袜的窘迫。”一个时期的时尚和流行因素是当时时代特征的反映和缩影。下列时尚现象最有可能出现的现象是（     ）

A．15世纪新航路开辟后，超短裙在欧洲广泛流行

B．二战后到20世纪70年代初，超短裙成为引领全球的时髦装束

C．20世纪60、70年代，超短裙传入中国，受到中国女性的追捧

D．20世纪90年代初开始，美国流行色彩灰暗的长裙

4 . 1975年12月，在湖北省云梦县睡虎地墓中出土了大量秦简，记载了当时的法律制度、行政文书、医学著作以及关于吉凶时日的占书。这些秦简（     ）

A．是研究秦朝国家治理的重要史料	B．记载了对商人征收算缗钱的情况
C．说明了秦代出现中国最早成文法	D．印证了秦朝礼法并施的治国理念

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   西方的文官制度效法的对象是明清科举制度，但并不是全盘照搬，而是予以适应性改造。明清科举选官主要以考八股文为主，考试内容单一，在科举考试之后，任官则由国家统一调配。西方的文官制度考试一般分为笔试和复试，对通过考试的官员进行分类，建立通专人才相结合的新体系以及职前培训制度，使每个职位都可获得最佳人选，从而满足不同部门的需要。

——摘编自李永强、马慧《论中国科举制度对西方文官制度的影响》

材料二   1904年1月，张之洞等人拟定《奏定学堂章程》经正式颁布在全国范围内实行，史称“癸卯学制”。“癸卯学制”分为三个阶段。

第一阶段为初等教育包括蒙养院、初等小学堂和高等小学堂。初等小学堂属普及教育性质其课程有修身、读经讲经、中国文字、算术、历史、地理、格致、体操等。

第二阶段为中等教育，中学堂属普通教育性质，课程有修身、读经讲经、中国文学、外国语、历史、地理、算学、博物、物理及化学、法制及理财、图画、体操。

第三阶段为高等教育，设高等学堂和大学堂，高等学堂“以教大学预备为宗旨”，大学堂分为经学科大学、政法科大学、文学科大学、医科大学、格致科大学、农科大学、工科大学、商科大学。与上述各级学校并行的，还设有高级师范教育和实业教育两类。

——摘编自朱有《中国近代学制史料（第二辑下册）》

(1)根据材料一，指出西方文官制度与中国明清科举制度的不同之处。
(2)根据材料二并结合所学知识，围绕清末“癸卯学制”写一篇历史短文。（要求：主题明确史论结合，逻辑严谨，表述成文）

6 . 对于王安石的评价，众说纷纭。司马光评价王安石为“不达政体，专用私见，变乱旧章，误先帝任使”；梁启超在《王安石传》中评价王安石：“若乃于三代下求完人，唯公足以当之矣”；钱穆在《国史大纲》中说：“王则似乎单重法不问人。只求法的推行，不论推行法的是何等样的人品”。据此可知（       ）

A．历史解释的主观性决定历史发展不具有客观性

B．司马光和王安石同时代所以他的观点更为可信

C．历史事实的不确定性决定了历史学家的价值观

D．历史评价往往受到评价者生活时代背景的影响

8 . 清代的乡饮酒礼规定主持乡饮酒礼的“司正”在开场时须举酒杯曰：“恭惟朝廷，率由旧章……为臣尽忠，为子尽孝，长幼有序，兄友弟恭，内睦宗族，外和乡党”。此后，再由生员“赞读律令”。这种乡饮酒礼（     ）

A．确立了儒学思想的主导地位	B．强化了社会主流价值观
C．削弱了政府对民间的控制力	D．冲击了农村的自然经济

9 . 王国维在评价周朝政治制度时指出：“使天子、诸侯、大夫、士各奉其制度、典礼，以亲亲、尊尊、贤贤，明男女之别于上，而民风化于下，此之谓治。”据此可知，该制度（       ）

A．体现了血缘关系维系的等级秩序	B．实现了中央对地方的有效控制
C．确立了绝对服从的权力运行原则	D．推动了民本思想的产生和发展