1 . 阅读材料，回答问题。
(2)根据材料并结合所学知识，简述严耕望治学的精神品质。
材料 严耕望（1916-1996），著名历史学家。严先生治史以朴实严谨著称，他将自己的治学方针总结为：勤、恒、毅、勇、谨、和、缓、定。他在《治史三书》中提出，治史的基本原则是要“专精”，也要相当“博通”；要作“面”的研究，不要作孤立“点”的研究；要努力挖掘历史真相，重视正史的史料价值、以逻辑为准则，通过多方论据进行考证，以追求历史的真实性、准确性和贯通性。严先生毕生躬耕于史学之土地上，“研究是其生命，学问化为人品”。他能够甘于淡泊，坚守寂寞，全心全力地投入到学术之路上来，取得了“充实而光辉”的成就。
——摘编自舒琮瀚《严耕望的治史风格及史学评论》
(1)根据材料并结合所学知识，概括严耕望的治史风格。(2)根据材料并结合所学知识，简述严耕望治学的精神品质。
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2 . 下表是不同学者对“冷战发生，谁之责”这一问题的解释
关于冷战发生的责任，学者们有不同的解释。据表可知
| [美]詹姆士·伯纳姆,受20世纪50年代美国狂热反共浪潮的影响。 | “苏联的侵略和扩张，是战后紧张局势的根本原因。” |
| [美]弗莱明,由于20世纪60年代越南战争造成的因境，对美国政策进行的再思考。 | “美国为了维持自己的世界霸权，极力制造各种冲突，促使国际局势紧张化。” |
| [苏]祖博克阅读大量苏联档案资料 | “（斯大林）的初衷并不是单方面地、不受限制地推行扩张政策……相形之下，美国的积极进取政策是导致斯大林作出反应并进而促使冷战形成的重要原因。” |
| [挪威]文安立,冷战结束后,各国档案的揭秘,获得的各方史料。 | “冷战不是由一个或两个国家形成的，而是由多个国家合力形成的。” |
关于冷战发生的责任，学者们有不同的解释。据表可知
| A．历史真相因为年代久远而无法定论 | B．史学新发现更加接近于历史的真相 |
| C．政治立场和研究视角影响历史解释 | D．实物史料更有利于全面地理解历史 |
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3 . 关于苏联解体，苏联官方坚持把解体主要原因看成是“苏联体制”的危机，认为戈尔巴乔夫的“责任只能是直接意义和浅层次上的，是表面性的，属于导因性质”。苏联解体后的学者研究资料表明，正是戈尔巴乔夫的改革和一系列去苏维埃化的政策决议导致了苏联经济的恶化和随后的崩溃。据此推测
| A．两者对事件的不同解释使真相无法得知 |
| B．多方史料互证才会更接近历史本真 |
| C．前者为官方记录资料权威且可信度更高 |
| D．后者为学者研究更加符合客观事实 |
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