1 . 如图是1983年的全国高考作文题的漫画材料，要求考生根据漫画自拟题目写——篇议论文。当时不少考生看不懂题意，甚至有位考生在作文中写了“一个农村的坏分子，要把公社的大坝挖穿，幸亏没有挖穿，不然就出大事”的故事。这说明当时（     ）

A．民众坚持“以阶级斗争为纲”	B．人民公社体制依然保有活力
C．农村经济体制改革举步维艰	D．思想解放还有待进一步加强

2 . 如图是一幅名为《斯大林与希特勒》的漫画，画面中的英文为“EASTERN FRONTIER”。该漫画主要表明（     ）

A．苏德战争的残酷性	B．意识形态对战争局势的影响
C．国际关系的复杂性	D．第二次世界大战的序幕拉开

3 . 新西兰漫画家大卫·洛在1919年1月创作了漫画《大熔锅》（从左到右人物代表的国家意大利、美国、英国澳大利亚、法国；他们手中拿着代表国家利益的“桶”；威尔逊手持“密油”调剂“和平浓汤”）。对漫画主旨解读准确的是（     ）

A．英法主导战后国际格局	B．威尔逊无法解决战后矛盾
C．欧洲各国利益分歧严重	D．凡尔赛体系带来短暂和平

4 . 下图为美国著名漫画家纳斯特于1869年创作的一幅名叫《和平的骑士》的漫画，图中挥舞着鞭子的牛仔形象代表美国白人，留着辫子的人物形象代表华人。对该漫画寓意解读合理的是（      ）

A．美国对中国发动侵略战争	B．在美华工遭受虐待和压榨
C．中美间文化的碰撞与冲突	D．中美两国实现了和平共处

5 . 下图是俄国《新讽刺园地》杂志1917年5月刊登的以“民主共和国万岁！”为口号的漫画《他知道》。漫画中一位衣冠楚楚、看起来有些富态的绅士，站在工人旁边滔滔不绝地说：“兄弟，你为什么需要8小时的空闲时间？你的文化程度还不可以像我一样享受时间。”作者没在画中给出工人的答复，但在漫画的标题中写道：“他知道。”此作品反映出俄国（       ）

A．推翻沙皇专制统治的迫切性	B．恢复发展经济的重要性
C．建立苏维埃政权时机的成熟	D．革命深入发展的必要性

6 . 1937年抗日战争全面开始后，有一支由上海漫画家组成的抗日漫画宣传队。从城市到乡村，从沿海到内地，到处都有他们的身影，可以说“抗日的炮声到哪里……抗日漫画就出现在哪里”。抗日漫画宣传队的活动（     ）
①表明了中国民众坚持抗战的决心   ②体现了艺术创作与政治宣传相结合
③为抗日战争胜利做出了一定贡献   ④歌颂工农红军视死如归的革命精神

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

7 . 历史漫画可以叙史解史。漫画《吞下苦果》中的和约（     ）

A．促进了维也纳体系的建立	B．为新的国际冲突埋下了祸根
C．助长了法西斯的侵略气焰	D．为两极格局的形成奠定基础

8 . 下图为第一次鸦片战争期间流行于浙江省的一张关于英国水兵的漫画。对该漫画解读正确的是（     ）

A．中国军民对英作战勇猛	B．传统观念禁锢民众认知
C．政府积极组织抗英斗争	D．近代中国军事技术落后

9 . 如图是英国漫画家凯文·卡拉赫于2023年创作的漫画《Not hungry at the moment》。这张漫画颇具深意，呈现出两组情境，两张餐桌，却传达着相同的隐喻。据此判断，“相同的隐喻”是指（     ）

A．美国强行干涉他国内政	B．冷战思维威胁世界和平
C．俄乌战争源于北约东扩	D．战争加剧地缘政治危机

10 . 下图是1965年德国漫画家贝伦特创作的漫画《在建中的欧洲之屋》。画面中，戴高乐代表的法国和艾哈德代表的德国正在举行婚礼，其他四国意大利、卢森堡、荷兰、比利时或是拉着婚纱裙摆，或是在旁奏乐助兴。但他们所要去的新房却只有对外的一层墙面而已，上面还插着源自1948年的“欧洲运动”之旗。作者意在（     ）

A．颂扬法德和解为西欧走向联合之路打下了根基

B．表达对德国未来发展和欧洲一体化前景的担忧

C．强调欧共体成为国际社会中不可忽视的政治力量

D．揭露法德试图通过操纵欧盟改变世界格局的企图