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解析
| 共计 244 道试题
1 . 汉代官员是“乡举里选”“以名入仕”;隋唐时期,通过书面考试依据文采优劣进行人才选拔,可以归纳为“以文取士”。这些做法(     
A.促进了官僚制度的发展B.固化了统治的社会基础
C.体现公开公平用人原则D.实现选拔标准的客观化
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 《九章算术》以解决实际问题为导向,归纳成246个例题,主要解决土地的丈量与赋税计算,粮食加工与兑换比率,徭役均输的征发摊派,沟洫开挖和土方工程的修筑,纺织与制造业的生产,商品流通与关税等问题。由此可知,《九章算术》(     
A.与我国古代国家治理密切相关B.在中国数学史上占有重要的地位
C.佐证两汉民众赋役负担较沉重D.说明古代基层治理水平臻于完善
3 . 下表为某同学对秦汉时期所学知识的归纳整理。其意在说明这一时期(       

秦制汉制
律法秦律严酷汉文帝减轻刑罚,约法省禁。
思想“焚书坑儒”汉初尊奉黄老无为思想;中期开始“独尊儒术”。
中央官制丞相为核心的官僚体制三公九卿制;汉武帝时,设立中朝。
地方管理在全国推行郡县制汉初采取郡县与分封并行制;到汉武帝实现州、郡、县三级管理制度体系。
A.思想统一巩固政治统一B.汉承秦制同时有所损益
C.统一多民族国家的巩固D.经济发展推动政治变革
2023-11-26更新 | 72次组卷 | 1卷引用:江苏省徐州市2023-2024学年高一上学期期中考试历史试题
4 . 下表是《中国地方行政制度史》中的历代政区与地方政府层级归纳表。由此可知,古代中国(     

时期

高层政区

统县政区

县级政区

县、道

郡、王国

县、道、邑、侯国

魏晋南北朝

郡、王国

县、侯国

隋、唐前期

府、州(郡)

唐后期五代

道(方镇)

府、州

府、州、军、监

县、军、监

布政使司(省)

府、直隶州

府、直隶州、直隶厅

县、州、厅

A.地方层级调整杂乱无序B.政区划分复杂程度不断提升
C.汉朝以后郡国体制消亡D.基层政区名称保持相对稳定
2023-12-02更新 | 32次组卷 | 1卷引用:江苏省南京市2023-2024学年高二上学期期中历史试题
5 . 近代欧洲存在着大陆法系和英美法系。大陆法系以成文的法典为表现形式,以民法为典型,以演绎为思维特点;英美法系以判例法为主要表现形式,以普通法为基础,以归纳为思维特点。据此可推知(     
A.欧洲法律体系都是罗马法的延续B.欧洲法律体系并非都源于罗马法
C.地理环境决定了法律体系的特点D.罗马法具有超越时空的重要意义
2023-10-03更新 | 653次组卷 | 65卷引用:江苏省南通市海安高级中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
6 . 20世纪四五十年代的一场新的科技革命从美国开始,扩展到西欧、日本。分析这场新科技革命的原因时,有人做了如下归纳,准确的是(     

现实需要:大国博弈争霸的军备竞赛

扶持政策:国家对科教事业大力支持

创新驱动:合伙制股份制等企业形式

理论优势:力学体系和相对论的诞生

A.①②B.③④C.①②③D.②③④
2023-05-08更新 | 351次组卷 | 5卷引用:江苏省苏州市常熟中学2022-2023学年高一5月月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
7 . 下图所示为某高一学生关于近代中国某一历史事件的归纳。该历史事件应是(     
1.推动了近代中国生产力的发展,促进了民族资本主义的产生。
2.一定程度上抵制了外国资本主义的经济侵略。
3.打开了封建教育的缺口。
4.促使了国防的近代化。
A.五四运动B.太平天国运动C.洋务运动D.戊戌维新运动
8 . 有学者将部分近代资本主义国家政治制度的特色归纳为下表,据此推断,表中①②③分别是(     
国家特色
坚持“原则民主”与“程序民主”并重,建立起地域与体制的双向平衡机制。
淘汰了绝对君主制,开创了兼有民主制、贵族制、君主制三大要素的新政体。
“主权在民”取代了“主权在君”,通过对平等的执着追求,彻底摧毁了封建制度。
A.英、日、德B.意、俄、英C.美、德、法D.美、英、法
2023-04-21更新 | 1044次组卷 | 24卷引用:江苏省南通市海安高级中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史(选修)试题
9 . 近代以来学者通过对明清时期徽商财富流向研究,将其财富流向归纳为四个方面:一是建牌坊、修祠堂,二是买房置地、修造园林,三是艺术情结、纵情声乐,四是结交官府、逢迎权贵。徽商财富的流向(     
A.有利于长途贩运贸易发展B.推动了重农抑商政策的瓦解
C.体现了小农思想的保守性D.促进了商品经济进一步发展
单选题-单题 | 适中(0.65) |
10 . 明朝时,传教士在语言、服饰等方面迎合士大夫,同时又利用西方先进的科技吸引民众以进行传教活动。利玛窦的传教方式被归纳为“用好的书籍和有理性的辩论证实我们教义的真实性,让他们知道我们的宗教是没有坏处的”。这反映出当时(     
A.传教破坏了中国主权B.科技发展推动宗教传播
C.文化传播的策略考量D.传统夷夏观念发生质变
2022-12-29更新 | 208次组卷 | 2卷引用:学易金卷:2022-2023学年高一历史上学期期末考前必刷卷(江苏专用)01
共计 平均难度:一般