2022高三上·全国·专题练习
1 . 特点
①分权、____ ;天下共主
②____ 森严;
③诸侯权利、义务____ ;
①分权、
②
③诸侯权利、义务
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2 . 科举制:________ 朝建立后,隋文帝废除________ 制,同时把察举制度中的________ 因素加以强化,________ 制度开始形成;隋炀帝设立进士科,科举制形成(标志)。唐宋元各朝继承并完善,________ 腐朽,________ 年废除。科举制:打破了贵族垄断官场的情形,扩大了________ 基础,加强了________ ;有一定的________ 的合理性;提高了官员的________ 素质;有益于社会形成重________ 的风尚。但考试的内容大多在________ 学经典范围内,特别是________ 取士严重禁锢读书人的思想。
●唐朝科举制日臻完善,成为定期举行的考试选官制度;宋代实行________ 法防止作弊行为。
▲中国古代选官、用官制度的发展趋势:
①选官标准:由________ 逐渐发展到________ ;
②选拔方式:由________ 逐渐发展到公开________ ;
③选官原则:人才选拔逐步________ 化,日益严密,体现相对________ 、________ 、客观的原则;
④选官基础:日益________ ,官员的素质不断________ ;
⑤主要启示:公开公正、德才兼备、考试录用;
⑥逐渐模式化。明清________ 取士,禁锢了思想,压制了人才。
●唐朝科举制日臻完善,成为定期举行的考试选官制度;宋代实行
▲中国古代选官、用官制度的发展趋势:
①选官标准:由
②选拔方式:由
③选官原则:人才选拔逐步
④选官基础:日益
⑤主要启示:公开公正、德才兼备、考试录用;
⑥逐渐模式化。明清
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3 . 农业
(1)生产工具:木石并用
(2)劳作方式:____ 耕作
(3)土地制度:井田制(土地____ )
(4)赋税方式:____ 地租
(1)生产工具:木石并用
(2)劳作方式:
(3)土地制度:井田制(土地
(4)赋税方式:
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4 . 西晋的统治
(1)五族内迁
①时间:东汉末到魏晋时期
②少数民族:主要有____ 、羯、氐、羌、____
(2)八王之乱
①性质:晋武帝死后,宗室诸王展开对____ 的争夺,演化为内战
②影响:内迁少数民族卷入,____ 年,西晋被内迁匈奴贵族所灭,中国历史进入比较长的政权分立时期。
(1)五族内迁
①时间:东汉末到魏晋时期
②少数民族:主要有
(2)八王之乱
①性质:晋武帝死后,宗室诸王展开对
②影响:内迁少数民族卷入,
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5 . 商周
A.政权建设特点:重视____ ;家国同构;____ ;____ 观
①分封制:核心:政治____ (天子——诸侯——卿大夫——士)
作用:开疆辟土;天下共主(大一统);文化交流和民族融合
②宗法制:核心:____ 等级
③礼乐制:礼乐文化(等级;和谐)
B.经济建设特点
工商食官;井田制
C.文化特征
重视____ ;雅俗____ ;神权色彩逐渐转向人文色彩;____ 转向____ ;
A.政权建设特点:重视
①分封制:核心:政治
作用:开疆辟土;天下共主(大一统);文化交流和民族融合
②宗法制:核心:
③礼乐制:礼乐文化(等级;和谐)
B.经济建设特点
工商食官;井田制
C.文化特征
重视
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6 . 甲骨文:1899年,________ 朝人________ 首次发现刻写在龟甲或兽骨上的________ 。________ 是最原始的造字方法。是我国已经发现的最早、体系较为完整的文字,我国有文字可考的历史是从________ 朝开始的。比甲骨文更规范的文字是________ ,也叫钟鼎文、铭文。
●目前所见“中国”一词的最早实物见证是:西周早期周成王时期的青铜器——________ 。
●目前所见“中国”一词的最早实物见证是:西周早期周成王时期的青铜器——
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7 . 老子:_________ 后期楚国人,_________ 家学派的创始人,主张:“______________ ”(与世无争天下太平);人应该____________ ;一切事物都有____________ ,对立的双方是可以___________ 的;著有《__________ 》一书。
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8 . 孔子:________ 后期鲁国人,儒家学派的创始人。其核心思想是“________ ”和“________ ”;主张________ ,为政以________ ,反对________ 和任意刑杀,推崇________ 的政治制度;他在教育方面的贡献:
①创办________ 学,广收门徒,有教无类。
②注意因________ 施教。
③教育学生要有老老实实的学习态度,谦虚好学。
④时常复习学过的知识,“温故而知新”。
⑤编成《________ 》。孔的言论收集在他弟子整理的《________ 》一书中。
①创办
②注意因
③教育学生要有老老实实的学习态度,谦虚好学。
④时常复习学过的知识,“温故而知新”。
⑤编成《
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9 . 古代美洲印第安人,独立培育出其他大陆没有的很多农作物,包括________ 、________ 、________ 和________ 等。在________ 和________ 发展的基础上,印第安人先后在中南美洲创造了________ 、________ 和印加文明。
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美洲文明 | 玛雅文明 | 阿兹特克文明 | 印加文明 |
兴盛期 | 约4世纪—9世纪玛雅文明达于极盛,建立众多的城市国家 | 16世纪初,阿兹特克国家进入鼎盛时期,建都特诺奇蒂特兰 | 15世纪末16世纪初,印加国家发展到鼎盛时期 |
地理范围 | 中美洲 | 今 | 库斯科地区 |
政治统治 | (阶级关系)氏族首领、贵族和祭司构成 | (1)上层阶级垄断 (2)被征服者由原来的 | (1)最高统治者是国王,世袭继承,拥有 (2)将全国划分为 (3)帝国修建了完善的 (4)被征服地区的部分或全部居民 |
社会经济 | (1)农业:以种植玉米为主 (2)手工业:制造精美的陶器 | 以农业为主,发明“ | (1)土地、 (2)为征兵和征税,政府编制了 |
文化 | (1)城市建筑:精美,面积广阔,能建造用于 (2)发明文字; (3)用复杂的历法纪年; (4)采用 | 城市建筑: (1)都城建于特斯科科湖中心的小岛上,面积广阔,人口众多,水渠和道路纵横交错 (2)都城内有 | 结绳记事 |
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