1 . 中国民主革命的转折。
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主题 | 主要阶段 | 重要事实 |
中国民主革命的转折 | ① (填写事件名称) | 结束了君主专制制度,建立起 ② |
没有解决近代中国社会的根本矛盾,没有完成民族独立、人民解放的任务。 | ||
北洋军阀统治时期 | 1915年,袁世凯走上帝制之路,蔡锷等人发起③ | |
一战期间,西方列强忙于欧战,以荣氏兄弟开办的面粉厂为代表的中国 ④ | ||
1915年,陈独秀在上海创办⑤《 | ||
五四运动 与中国共产党的建立 | 1919年,⑥ | |
1921年,⑦ | ||
1924年,孙中山在国民党一大中实际上通过了联俄、联共、扶助农工的三大政策。 ⑧ |
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2 . 近代不平等条约体系。将下列的字母填写到对应条约。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/11/29/3119881475235840/3120162234523648/STEM/8cc1c3f39f994c16af587a55c942a084.png?resizew=482)
《南京条约》____《天津条约》____《北京条约》____《马关条约》____《辛丑条约》____
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/11/29/3119881475235840/3120162234523648/STEM/8cc1c3f39f994c16af587a55c942a084.png?resizew=482)
《南京条约》____《天津条约》____《北京条约》____《马关条约》____《辛丑条约》____
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3 . 欲进一步了解下列史实或观点(主张),阅读哪部史书最为恰当?用序号表示。
①商王朝世系更替 ②西周封邦建国 ③秦朝陈胜起义 ④汉武帝设立“中朝”
⑤光武帝释放奴婢 ⑥唐太宗疏缓刑罚 ⑦史学家必须具备史才、史学、史识“三长”
⑧鉴前世之兴衰,考当今之得失 ⑨“究天人之际,通古今之变,成一家之言”
⑩学术研究当经世致用
①商王朝世系更替 ②西周封邦建国 ③秦朝陈胜起义 ④汉武帝设立“中朝”
⑤光武帝释放奴婢 ⑥唐太宗疏缓刑罚 ⑦史学家必须具备史才、史学、史识“三长”
⑧鉴前世之兴衰,考当今之得失 ⑨“究天人之际,通古今之变,成一家之言”
⑩学术研究当经世致用
《史记》 | 《资治通鉴》 | 《史通》 | 《文史通义》 | |
史实 | ||||
观点(主张) |
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4 . 中国的西学东渐之路。完成下列提纲。(将字母填入相应空格中)。
A.利玛窦 B.民间社团的兴起 C.西书的翻译与出版
D.进化论 E.民主与科学 F.《坤舆万国全图》
A.利玛窦 B.民间社团的兴起 C.西书的翻译与出版
D.进化论 E.民主与科学 F.《坤舆万国全图》
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/11/29/3119881773654016/3120173420150784/STEM/e4beb0372b68436d8696ca6e9054de44.png?resizew=554)
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5 . 从历史发展的角度来看,新疆、西藏、台湾是中国不可分割的部分,历朝历代也以不同的方式治理。按照要求完成如下知识梳理。
A________ B_________ C________ D________ E________ F________
地区 | 史实 |
新疆 | A:公元前60年,设立行政机构,总管西域事务。 唐朝:设立B和北庭都护府管辖西域。 清朝:平定西北叛乱,设置C,管辖新疆地区。 |
西藏 | 唐朝:文成公主入吐蕃,唐蕃关系日益密切。 元朝:设D,加强对西藏的管辖,西藏成为正式行政区。 清朝:册封达赖和班禅;1727年,E设置驻藏大臣。 |
台湾 | 三国时期:吴国船队曾到达夷洲,加强了内地和台湾地区的联系。 元朝:设澎湖巡检司,加强对琉球的管辖。 清朝:1684年,设置F,隶属福建省,巩固了东南海防。 |
A
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名校
6 . 灿烂的文化
中华文明源远流长,各族人民一起创造了灿烂的文化,很多科技领先世界,作为炎黄子孙倍感自豪荣光。请完成下列图表。
①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________
中华文明源远流长,各族人民一起创造了灿烂的文化,很多科技领先世界,作为炎黄子孙倍感自豪荣光。请完成下列图表。
时间 | 人物 | 成就或地位 |
东汉 | 班固 | 《①》 |
东晋 | ② | “书圣” |
北朝 | 贾思勰 | 《③》 |
西晋 | ④ | 《禹贡地域图》 |
唐朝 | 孙思邈 | 《⑤》 |
①
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7 . 革命的历程
某同学在“四史”学习的过程中梳理了中国共产党在民主革命时期部分史事,请依据所学知识,加以补充。
某同学在“四史”学习的过程中梳理了中国共产党在民主革命时期部分史事,请依据所学知识,加以补充。
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/3/13/2935444504059904/2935649136762880/STEM/152ae0aa-f1a1-435f-b3c9-c443838c29e0.png?resizew=391)
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8 . 用合适的制度创设内容填空
中央官制:秦( ) ,汉武帝( ) ,隋唐(三省六部制),明朝( ) ,清雍正( )
地方制度:秦(郡县制),汉初( )
选官制度:魏晋( ) ,隋至清(科举制度)
中央官制:秦
地方制度:秦(郡县制),汉初
选官制度:魏晋
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9 . 人与历史
人是历史的创造者,在历史进程中往往留有杰出人物的印记。请将下列“历史人物”与印记的“历史事件”相对应(填写字母)。
人是历史的创造者,在历史进程中往往留有杰出人物的印记。请将下列“历史人物”与印记的“历史事件”相对应(填写字母)。
![]() 历史人物 | ![]() 历史事件 |
(1)周公 | 颁布“推恩令”(A) |
(2)秦始皇 | 挟天子以令诸侯(B) |
(3)汉武帝 | 制礼作乐(C) |
(4)曹操 | 统一文字、货币和度量衡(D) |
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10 . 中国古代的国家政治治理
(1)完成下列提纲。(将字母分别填入相应空格中)
A.削弱地方权力与加强中央集权的地方官制
B.选择标准的演变与不断制度化的趋势
C.君主专制下大一统中央集权制度的演变
D.由官员兼任到设立专门机构的演变趋势
E、“家国一体”政治特点的先秦政治制度
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/28/2730961932017664/2730998981033984/STEM/a5f88f1579244b5e82d519d00f8be5d1.png?resizew=497)
(2)若就提纲中的“二”展开论述,可选择下列哪三则材料?(选字母)
国家治理体系是一个国家制度和制度执行能力的集中体现,是一整套紧密相连、相互协调的国家制度。其中治理国家的政治制度体系是共中的一个重要组成部分。
(1)完成下列提纲。(将字母分别填入相应空格中)
A.削弱地方权力与加强中央集权的地方官制
B.选择标准的演变与不断制度化的趋势
C.君主专制下大一统中央集权制度的演变
D.由官员兼任到设立专门机构的演变趋势
E、“家国一体”政治特点的先秦政治制度
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/28/2730961932017664/2730998981033984/STEM/a5f88f1579244b5e82d519d00f8be5d1.png?resizew=497)
(2)若就提纲中的“二”展开论述,可选择下列哪三则材料?(选字母)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/5/28/2730961932017664/2730998981033984/STEM/93711c50-ba9c-4c5b-9ec6-ce31084c34bc.png)
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