某同学对喜欢将中国置于世界进行对比总结,形成如表表格:
时间 | 中国 | 世界 | ||
描述 | Y/N | 描述 | Y/N | |
公元前3500左右 | 黄河中下游地区处于旧石器时代 | ① | 两河流域产生了最初的文明 | ② |
公元前3世纪后期 | 统一的多民族国家正式形成 | ③ | 基督教产生 | ④ |
公元前2世纪后期 | “丝绸之路”正式形成 | ⑤ | 亚历山大建立起地跨欧、亚、美三洲的马其顿帝国 | ⑥ |
公元10世纪 | 中原王朝与周边少数民族政权并立 | ⑦ | “启蒙运动”和“宗教改革”相继发生 | ⑧ |
15世纪 | 郑和下西洋 | ⑨ | 哥伦布到达美洲 | ⑩ |
1916年 | 袁世凯复辟帝制失败 | ⑪ | 第一次世界大战进行中 | ⑫ |
1922年 | 以国共合作为基础特征的革命统一战线正式建立 | ⑬ | 苏联成立 | ⑭ |
1931年 | 抗日战争爆发 | ⑮ | 世界反法西斯同盟形成 | ⑯ |
1945年 | 国共“重庆谈判” | ⑰ | 德、日法西斯先后战败投降 | ⑱ |
(2)请以选择方式协助完成表格中空白部分的选择。
公元1500年以来的中国与欧洲
时期 | 中国 | 世界 |
清朝时期 | 随着军机处的建立,中国①发展到顶峰 | 民族国家开始形成,出现君主专制 |
农业和手工业发达,商品经济日益活跃 | 随着商品经济的发展,极大提升生产力并影响世界历史进程的②革命率先在英国爆发并迅速向欧美扩展 | |
科举制和文字狱盛行,禁锢了人们的思想 | 以但丁、彼特拉克等为代表的③促进了思想解放和自然科学的发展 | |
民国时期 | 1917年8月14日,中国向德、奥两国宣战,加入第一次世界大战④一方 | 1919年、1922年,⑤和华盛顿会议先后召开,签署一系列条约或协定,凡尔赛﹣华盛顿体系形成 |
⑥年9月18日,日本发动九一八事变,中国抗日战争正式打响 | 1945年9月2日,⑦签署无条件投降书,第二次世界大战结束 | |
中华人民共和国时期 | 1971年,中华人民共和国恢复在⑧一切合法权益。 | 20世纪70年代以来,以⑨为代表的新的科学技术的发展成为经济全球化的主要推动力 |
1997年7月1日,中英两国完成交接仪式,⑩正式回归祖国 | 1995年1月1日,世界贸易组织成立,此后它逐渐取代关贸总协定 |
②A.资产阶级B.工业C.社会主义
③A.文艺复兴B.宗教改革C.启蒙运动
④A.同盟国B.协约国C.轴心国
⑤A.巴黎和会B.开罗会议C.雅尔塔会议
⑥A.1931B.1937C.1939
⑦A.意大利B.德国C.日本
⑧A.国联B.联合国C.“华约”
⑨A.蒸汽机B.电力应用C.信息技术
⑩A.香港B.澳门C.台湾
(1)根据提示完成下列大事年表。
(2)请将下列不同文献与相应的作者进行匹配(填写字母)
《四洲志》 | |
《瀛寰志略》 | |
《资政新篇》 | |
《孔子改制考》 | |
《新青年》 | |
《我的马克思主义观》 | |
《论持久战》 |
(3)请将下列文献的特点填入表中空格(填写字母)
《海国图志》 | |
《瀛寰志略》 | |
《民报》 | |
《中华民国临时约法》 | |
《新青年》 | |
《我的马克思主义观》 | |
《中国人民政治协商会议共同纲领》 |
B.师夷长技以制夷
C.中华人民共和国为新民主主义国家,实行人民民主专政
D.新文化运动主阵地
E.系统介绍了马克思主义学说F.中国近代第一部世界地理著作
G.三民主义
(4)在下列条约中,大大加深中国社会半殖民地半封建社会的是
(5)在下列条约中,标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊的是
A | B. | C. | D. |
1.割让辽东半岛、台湾全岛及所有附属岛屿、澎湖列岛给日本; 2.增开沙市、重庆、苏州、杭州为商埠; 3.赔偿2亿两白银; 4.日本可以在中国通商口岸设厂制造。 | 1.割让香港岛给英国; 2.赔款2100万银元; 3.协定关税; 4.开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸 | 1.向各国贴款白银4.5亿两; 2.将北京东交民巷划定为使馆区,各国可派兵驻守; 3.拆除大活和北京通海沿线的所有炮台,准许各国在此沿线的战略要地驻兵; 4.严禁中国人成立或加入任何具有反帝性质的组织。 | 1.增开天津为商埠; 2.割让九龙司地方一区给英国; 3.对英、法两国贴偿各增至800万两白银。 |
①掀起中国历史上规模最宏大的农民战争的是____________。
②标志着中国工人阶级开始登上政治舞台的是____________。
③打响了武装反抗国民党反动派统治第一枪的是____________。
④吹响推翻清朝统治的号角、促成中华民国成立的是____________。
4 . 党的十九大的一个重大历史贡献,就是把十八大以来党的创新理论成果概括为习近平新时代中国特色社会主义思想,标志着马克思主义中国化实现了又一次历史性飞跃。在十九大之前,马克思主义中国化曾经有过两次历史性的飞跃,主要表现为毛泽东思想和邓小平理论。
思考:毛泽东思想和邓小平理论的核心内容分别是什么?
①____________ ②____________
7 . 多元一体的中华民族发展史,也是各民族共同缔造、巩固伟大祖国的统一历史。
1.观察上述文物,请按照出现的时序排列
2.为进一步研究图C文物所处时代的社会情况,小黄同学收集了如下古诗。
《李波小妹欣》:“李波小妹字雍容,赛裙逐马如卷蓬。左射右射必叠双。妇女尚如此,男子安可逢。”
——《魏书李安世传》
你认为,这段材料具有怎样的证史价值?3.我国是多民族国家,历史上通过民族交往交流交融逐渐形成了多元一体的民族格局。请依据列表要求,将下列史事按交往方式填入表中相应空格。(填写字母)
A.出击匈奴 B.设河西四郡 C.孝文帝改革 D.开设榷场互市
E.唐蕃和亲 F.册封俺答汗 G.专设理藩院 H.尊唐太宗为“天可汗”
民族关系主要方式 | 事件 |
(1)冲突战争 | |
(2)友好往来 | |
(3)管辖治理 | |
(4)商贸交易 | |
(5)改革调整 |
关于中国古代史的分期问题,史学界有不同看法。史学家施展在《枢纽:3000年代的中国》一书中,作了如下的分期:“我们可以看到中国的社会结构在古代曾经有过三次大的结构性变迁。分别是:一、封建社会,在周代获得完善,终结于秦政。终结此一均衡的技术进步,在于铁制农具与牛耕的使用,以及竹简的应用,伴随着这个时代的自我瓦解,精神进入到自我反思阶段,东亚轴心文明在中原大地上展开,思想自由地奔流……二、豪族社会,从汉武帝的时候开始出现,终结于唐末……三、古代平民社会,从北宋开始,终结于第二次鸦片战争。”
(1)材料里的“封建社会”,主要指西周时期(2)“伴随着这个时代的自我瓦解”,君主权力加强,同时建立起来的政治制度主要有( )(双选)
A.封君封臣制 | B.郡县制 | C.等级君主制 | D.官僚制 |
(4)作者对中国古代历史的分期标准是什么?对我们认识历史有何帮助?
(5)结合材料及所学,你如何认识历史研究中的分期?
上海博物馆制定了“大博物馆计划”,陆续推出“何以中国”文物考古和“对话世界”文物艺术两大系列为主的展览。上海某中学的小杨同学参观了多次主题展览,准备将其见闻心得分享给班级同学。以下是小杨同学分享的课件内容。
环节一:展览撷英。
(1)在课件中,小杨未将文物按时序排列,若要将四件文物按夏商周的时序排列,下列选项正确的是( )(单选)A.②③①④ | B.①③②④ | C.②①③④ | D.③②①④ |
环节二:观点分享。小杨认为:古代文明是多元的,但却从来不是孤立的。区域性帝国的崛起推动了多元文明间的交流交往。为此,小杨同学进行了表格梳理。
A.波斯帝国 B.亚历山大帝国 C.罗马帝国
D.拜占庭帝国 E.奥斯曼帝国 F.阿拉伯帝国
名称 | 制度 | 疆域 |
①: | 继承波斯帝国的基本制度,宣布君权神授,将政治、军事大权集于一身。 | 兴起于巴尔干半岛北部,东征灭亡了波斯,征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。 |
②: | 皇帝(元首)掌控国家权力,既是最高立法者,又是最高法官,军队听命于皇帝。 | 原本是意大利中部的一个城邦,凭借公民组成的强大军队四处征服,把整个地中海变为帝国的内海。 |
③: | 继承了西亚地区传统的君主专制,国王是政权的核心和最高主宰,他的权力被认为来自神。 | 公元前6世纪兴起于伊朗高原,迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区。 |
④: | 皇帝是帝国的象征。查士丁尼在位时期,根据历代皇帝颁布的法令,编纂了《罗马民法大全》。 | 6世纪一度扩张,先后占领西亚、北非和意大利等地。帝国首都位于君士坦丁堡,成为东西方沟通的桥梁。 |
⑤: | 最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权,下设各部大臣,辅助哈里发分掌行政、财政和宗教等方面事务。 | 7世纪开始向外扩张,先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非和伊比利亚半岛等地。中国造纸术、印度的数字等先后经帝国传入欧洲。 |
⑥: | 最高统治者是苏丹,他既是宗教领袖,又是国家和军队的主宰。 | 先后征服巴尔干半岛、东南欧、西亚和北非部分地区。首都伊斯坦布尔成为东西方文化交流中心。 |
共性 | ⑦: | ⑧: |
10 . 人类有史以来,战争频繁、烽火不断,影响深刻。
1.根据提示完成下列示意图。①
2.为上图的历史现象,选择对应的文化影响。(填涂字母)
3.以下材料指出了拿破仑对欧洲文化重构的诸多影响,对此概括正确的是(双选,填涂字母)
在他的部队后面带来的是最先进的法国文明的习俗和观念。欧洲社会在其古老的基础上动摇了。各族人民由于经常交往而彼此混合起来了……它改善了大陆的工业,以便取代英国的工业,并用工场的产品取代了殖民地贸易。但对欧洲来说,他的征服精神却使他成了革新家。
——摘自米涅:《法国革命史》(1824年出版)
A.摧毁了欧洲大陆的旧制度 | B.促进了欧洲民族意识觉醒 |
C.推动了资本主义工业发展 | D.保护了侵略地区传统文化 |
A 玻利瓦尔 | B 提拉克 | C 孙中山 | D 列宁 |
5.综合以上材料,谈谈战争给人类文化带来的影响。