23-24高二上·全国·课前预习
1 . 阅读课本P23并结合史纲上，梳理王安石变法的背景？
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23-24高二上·全国·课前预习
2 . 展示文物：春秋时期的铁制农具和穿鼻环的牛尊和战国形势图。结合教科书“春秋战国是中国历史上的大变革时期。”进而设问春秋战国时期变法改革的原因？
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22-23高二下·全国·课前预习
3 . 教材P79“思考点”：印刷书为什么被视作“新一代的书籍”？
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22-23高二下·全国·课前预习
4 . 教材P78“学思之窗”：阅读材料，概括蔡元培的观点。
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22-23高二下·全国·课前预习
5 . 教材P67“思考点”：你认为美国文化的多样性与拉丁美洲文化的多样性有哪些异同？
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6 . 思考：埃及人为什么不让托勒密王朝使用房屋？
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22-23高二下·全国·课前预习
7 . 这本是一场平常的民间纠纷，但这个希腊人为什么特别强调自己的希腊人身份和对方的埃及人身份？
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22-23高二下·全国·课前预习
8 . 教材P86“学思之窗”：故宫博物院为什么把养心殿的修复定位为“研究性保护项目”？
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9 . 为什么西安事变能够和平解决？
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10 . 文学革命
与文言文相比，这种平易通俗的文风受益于什么历史事件？
“灯闪着，风吹着，蟋蟀叫着，我坐在床头看书。月亮出来了，风息了，我站在院中唱歌。”这是末代皇帝溥仪（1906～1967年）在17岁时写的一首新诗。
与文言文相比，这种平易通俗的文风受益于什么历史事件？
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