图1:14世纪前后欧亚主要商路
图2:新航路开辟后世界的联系
【对比分析】
(1)对比两幅地图,请您从欧洲商路贸易中心和贸易主体两个不同的角度说明所发生的变化。
【深入探究】
(2)从图1到图2商路的变化反映了世界历史发展呈现出什么趋势?
材料 甲、乙、丙分别是中国古代三个统一王朝的形势图(部分)
(1)读图,判断甲、乙、丙所处的历史时期。
(2)中华民族历史上,民族交融的方式多种多样,请结合所学知识将下列备选项填入表格。(只填字母)
民族交融的方式 | 措施(注:下列空格里填写字母) | |
军事征服 | ||
政治联姻 | G | |
设置机构 | A | |
贸易往来 | H | |
因俗而治 | J |
A.设西域都护府 B.北击匈奴 C.灭后突厥汗国国 D.岁贡 E.开设榷场 F.设澎湖巡检司 G.昭君出塞 H.开通丝绸之路 I.宣政院 J.行都指挥使司 K.文成公主进藏 L.册封骨力裴罗 |
据史料记载,从明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天内,内外诸司送到皇宫的奏章共1 160件。这些奏章有讲一件事的,也有讲两三件事的,共计3 291件事,皇帝平均一天要处理411件事。
思考:大量奏章送达皇宫,是因为朱元璋对内外诸司作了哪些改革?
秦朝政府的组织(下图)
请回答:
(1)根据材料,指出秦王朝为加强对地方有效管理的采取的措施?有什么历史意义?
(2)秦朝亡于暴政,暴政表现在哪些方面?
东北被称为“共和国的长子”。
它何时成为工业基地?当时取得了哪些工业成就?
材料一 汉武帝时,董仲舒建议,“臣愚以为使者诸侯,郡守.二千石各择其吏民之贤者,岁贡各二人。”其中要求地方郡国每年推举二人。
材料二 今立中正,定九品,高下任意,荣辱在手,操人主之威福,夺天朝之权势。或以货贿自通,或以计协登进。……是以上品无寒门,下品无势族。慢主惘时,实为乱源。
材料三 此种制度较广泛地向地方各阶层的地主们打开了通过考试入仕的途径。因而各地地主特别是过去的寒门,商人地主等……也取得了高官厚禄,参与政权。
(1)材料一反映的是历史上选拔人才的什么制度?在此前的奴隶制时代我国主要采用的选官制度是什么?
(2)材料二描述的又是哪种选官制度?它主要盛行于哪一历史时期?
(3)材料三反映的是什么制度?它产生于什么时期?有什么影响?
(4)选官制度的变化呈现出什么样的趋势。
(1)下列文明成就从左至右依次为:①、②、③、④、⑤,请将其与诞生地匹配(填字母)。
①____②____③____④____⑤____(2)请写出两个文明所在地的其他文明成就,并简要分析此文明的影响。
示例:《汉谟拉比法典》
所在地的其他文明:楔形文字。
影响是:世界上现存的第一部比较完备的成文法典。
①文明(写字母序号即可,不可与示例重复)____。
所在地的其他文明:____。(任写一个即可)
影响是:____。
②文明(写字母序号即可,不可与示例重复)____。
所在地的其他文明:____。(任写一个即可)
影响是:____。
材料一 以下是孔子言论的漫画。
材料二 孔子早年丧父,家境贫寒。他“十有五而志于学”,一生努力不懈。他曾到宋国考察殷礼,到鲁国太庙考察周、鲁的礼仪典章制度,还向齐国乐官学习音乐。他去世前一天,还要求弟子将典籍拿到自己面前。
材料三 截至2018年12月,中图已在154个国家和地区建立,548所孔子学院和1193个中小学孔子课堂。汉语、孔子、中国连成一体,把中国的语言、文化,把中国的过去、现在和未来,把中国的“友好”,传达向全世界各个角落,不分种族,不分国籍。
(1)指出材料一中的两幅图分别反映了孔子的什么观点?孔子是哪一学派的创始人?
(2)据材料二反映了孔子怎样的治学态度?记录孔子思想言论的经典著作是什么?
(3)据此,结合所学知识谈谈世界出现“孔子热”的原因。
材料一 《漫画中国通史故事》
材料二
学派 | 代表人物 | 主要治国主张 |
儒家 | 孔子 | ① |
② | 实行“仁政”;民贵君轻 | |
道家 | 老子 | ③ |
④ | 韩非 | 强调以法治国,建立中央集权专制统治 |
材料三 社会大动荡、大变革催生了一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论,……这场大辩论,留下了那么多宝贵的思想文化遗产让我们受益至今。
——摘编自易中天《先秦诸子文化》
(1)依据材料一判断漫画所反映的历史现象。
(2)材料二为某中学历史兴趣小组进行“治国主张”的研究性学习任务表。请你结合所学在表格①②③④处填上相应的内容。
(3)依据材料三并结合所学回答,这一“跨世纪大辩论”的影响。
10 . 结合教材P76单元导读归纳本单元阶段特征。
1.文化传承:最初是传说、史诗形式,其后,2.文化保护:难以抵御的