1 . 阅读材料，回答下列问题。

材料一   表某同学制作的历史探索与拓展表

时间	事件	领导人
1947年	巴基斯坦独立	真纳
1954年	阿尔及利亚民族解放阵线成立，领导民族解放军同法国殖民者进行艰苦卓绝的武装斗争	本·贝拉
1959年	古巴革命，推翻美国扶植的傀儡政权	卡斯特罗

材料二   下表为第二次世界大战后亚非拉发展中国家取得的成就

埃及宣布从英国手中收回苏伊士运河主权

美国向巴拿马交接巴拿马运河主权

澳门回归祖国

(1)根据表格内容判断该同学探究的主题。
(2)根据材料二，指出二战后亚非拉发展中国家斗争的共同特征，并结合所学知识说明其成就取得的原因。
(3)综合上述材料并结合所学知识，简析二战后新兴国家建立和发展的意义。

2 . 一部人类历史是一部人类不断自我解放的历史，其中思想解放又是人类自我解放的重要组成部分。阅读材料，回答问题。
（1）“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，它奠定了中国思想文化发展的基础。请阅读下表中先秦诸子观点，依据所学知识，完成表格。

观点	思想流派
治世不一道，便国不法古。	①
道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。	②
俭节则昌，淫佚则亡。	③
天下皆知善之为善，斯不善已。	④

材料一

（2）材料一中的图片分别反映了近代欧洲哪两次思想解放运动？结合所学知识指出与前者相比，后者有何变化？

材料二   我想中国历史上有意义的革命，只有三回：第一回是周朝的革命……第二回是汉朝的革命……第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了。现在咱们中华民国，虽然不过一个十岁小孩，但咱们却是千信万信，信得过他一定与天同寿。

——梁启超《辛亥革命之意义与十年双十节之乐观》

（3）依据材料二指出该文章的写作时间。结合所学知识，回答辛亥革命在思想解放方面的意义，并分析中华民国未能如梁启超所信“与天同寿”的原因。

材料三   冲破思想观念的障碍、突破利益固化的藩篱，解放思想是首要的。在深化改革问题上，一些思想观念障碍往往不是来自体制外而是来自体制内。思想不解放，我们就很难看清各种利益固化的症结所在，很难找准突破的方向和着力点，很难拿出创造性的改革举措。

——《习近平关于<中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定>的说明》

（4）结合所学知识，指出上世纪70—90年代我国是怎样冲破思想观念藩篱的？依据材料三，指出我国现阶段解放思想的直接目的是什么？

4 . 阅读下列材料，回答问题。

秦汉是我国统一多民族封建国家的形成时期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。

(1)请按要求完成下列表格。

(2)根据所学知识，列举西汉为巩固统治、维护国家统一在经济和思想上采取的主要措施。
(3)综上所述并结合所学知识，简要说明秦汉在我国统一多民族封建国家发展中的地位。

8 . 某历史兴趣小组举行以“唐朝的兴衰”为主题的探究活动，搜集到以下材料，并提出了一些探究问题，邀请同学们帮忙解决。
（政治制度篇）

材料一

（经济发展篇）

材料二

时间	人口数（单位：万人）
唐太宗贞观二十三年（649年）	约1900
唐玄宗开元二十三年（726年）	约4142
唐玄宗天宝元年（742年）	约4532
唐玄宗天宝二十三年（755年）	约5291
唐玄宗上元元年（760年）	约1699
唐穆宗长庆元年（821年）	约1576

（走向衰亡篇）

材料三  公元755年12月，边镇将领安禄山、史思明见朝廷空虚，联合同罗、契丹、突厥等民族组成共约15万士兵，以“忧国之危”、奉密诏讨伐杨国忠为借口在范阳起兵，发动了长达8年的战乱。……战乱对中国后世政治、经济、社会、文化、对外关系的发展均产生了极为深远而巨大的影响。

(1)材料一反映了唐朝的什么制度？该制度有何积极作用？
(2)根据材料二表格中的相关数据分析，从649年至742年，唐朝人口数量呈现什么趋势？出现这种趋势的原因有哪些？材料三中的“战乱”指的是什么？

9 . 人类的思想文化活动在继承前人思想文化成果的基础上不断发展。阅读材料，完成下列要求。

材料一   17、18世纪，西欧资产阶级掀起了反对封建专制的思想解放运动——启蒙运动。

材料二   

孙中山

毛泽东

邓小平

在人类历史上，思想的光芒照耀着人类前进的方向。

(1)结合所学在答题纸上完成下列“启蒙运动代表人物及其主张”表格。

国家	代表人物	主要观点
法国	伏尔泰
法国		三权分立学说
法国	卢梭

(2)材料二中所示三位历史人物在长期的实践活动中分别形成了三民主义，毛泽东思想和邓小平理论三大理论成果，结合所学知识，简述这三大理论成果在中国近现代历史的发展实践中取得的重大成就。

10 . 在国际国内形势不断变化的今天，儒家思想仍然影响着人们的社会生活。
（1）请按要求完成下列表格

儒家学派的创立者是	A：
提出“罢黜百家，独尊儒术”的思想家是编著《四书章句集注》的思想家是	B：        C：
提出“天下兴亡，匹夫有责”的思想家是	D：

（2）结合所学知识，概括儒家思想在中国古代封建社会的地位与作用。