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| 共计 114 道试题
1 . 阅读材料,完成下列问题

材料   学者们对于如何看待与编纂世界近代历史有着不同的见解,以下罗列其中部分观点:观点1:世界近代史是西欧各国发展为现代化发展树立标尺,后发国家效仿借鉴西欧国家的历史发展过程。观点2:近代史中所谓东方是由西方国家创造的一个概念,带有殖民主义色彩。观点3:世界近代史是由英美法德日俄等大国创造的国别体汇编。观点4:人类文明有超越国家的共性,国家不是单独存在的,气候、食物、资本的传播影响也可以展现近代世界历史。观点5:世界近代史便是一段人类不断打破局限的历史。


上述观点给了你启发,请根据你的看法拟定一个论题,并结合所学知识加以评述。(要求:观点明确、史实准确、史论结合)
2024-01-25更新 | 29次组卷 | 1卷引用:云南省曲靖市第二中学学联体2024届高三第一次联考历史试题
2 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   工业革命以来英国反对专制、主张限制政府权力,倡导经济自由的亚当·斯密特别强调价值规律和自由竞争对市场的作用,反对国家作出干预经济的政策决断,主张自由生产和经营。李嘉图认为只有商业自由,才能够实现最有效、最合理的分工,个人才能更高效地利用资本和劳动;国家才能更高效地发挥资源禀赋,以实现社会共同利益的增加。19世纪末20世纪初以来,马歇尔《经济学原理》强调自由竞争,提倡自由竞争为生产者和消费者带来最大化的效用,避免经济危机的发生。20世纪30年代美国经济大危机以来,哈耶克认为,国家对于经济的干预或者计划经济的实施,会使经济发展受到制约,会导致国家权力专制。市场应该是自由放任的,强调自由的市场、生产和经营,反对计划经济和社会主义。只有独立的个人拥有生产资料才会有利于生产、有利于经济的发展。

——改编自王鑫璃《自由主义经济思想的历史演进》


从材料中任选一个人物或时期及相应的经济思想,围绕自由主义经济思想”确定一个主题并结合所学知识加以阐释。(要求:明确所选人物或时期,指明相应经济思想,紧扣主题加以阐释,史论结合,表述清晰)。
2024-01-12更新 | 44次组卷 | 2卷引用:云南省三校联考备考2024届高三上学期实用性联考(五)历史试题
3 . 阅读材料,回答问题。

村规民约

村规民约是村民群众在村民自治的起始阶段,依据国家政策和法律法规,结合本村实际,为维护本村的社会秩序、社会公共道德、村风民俗、精神文明建设等方面制定的约束规范村民行为的一种规章制度。下图所示为2022年江苏省新沂市马鞍山镇高原村村规民约。

(一)带头热爱祖国,严禁参加邪教。(二)带头遵纪守法,严禁违法犯罪。
(三)带头崇尚科学,严禁封建迷信。(四)带头移风易俗,严禁铺张浪费。
(五)带头尊老爱幼,严禁大逆不孝。(六)带头维护生态,严禁污染环境。
(七)带头和睦相处,严禁制造矛盾。(八)带头勤劳致富,严禁好逸恶劳。
(九)带头文明礼貌,严禁粗俗野蛮。(十)带头爱护公物,严禁随意破坏。
结合材料,以“中国·基层治理”为主题写一则历史短文。(要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰)
2023-12-29更新 | 10次组卷 | 1卷引用:云南省文山壮族苗族自治州广南县第十中学校2023-2024学年高二10月月考历史试题
4 . 图1、图2是中国古代两个历史时期的示意图。阅读下列材料,回答问题。

材料



从图1、图2中提取两个信息,并对其进行说明。
2023-12-21更新 | 45次组卷 | 1卷引用:云南省保山市腾冲市第八中学2023-2024学年高一上学期第二次月考历史试题
5 . 阅读材料,完成下列要求。材料:国家出路的探索
代表人物救国探索方案
林则徐、魏源等“师夷长技以制夷”
洪秀全、洪仁玕等“地上天国”
曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞等“师夷长技以自强”
康有为、梁启超等“维新变法”
孙中山、黄兴、宋教仁等“民主共和”
陈独秀、李大钊、毛泽东、周恩来等“社会主义”

——摘编自李侃《中国近代史》


材料反映了中国近代史上先进的中国人探索国家出路的历程。从表中任选两个救国探索方案,根据材料并结合所学知识,简析两个救国探索方案的发展,并说明其原因。(要求:明确列出两个救国探索方案,观点正确,史实准确,论证充分,表述清晰)
6 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   生产工具又称劳动工具,是人们在生产过程中用来直接对劳动对象进行加工的物件。它被用于劳动者和劳动对象之间,起传导劳动的作用。社会的变革和发展,首先是从生产工具的变革和发展上开始的。生产工具的变革对社会发展的推动作用是起根本性作用的。生产工具是人类社会在发展过程的一个必然的过程,让人类的双手解放出来,让人类社会的发展获得动力。

——摘编自黄楠森《马克思主义哲学史》


结合所学知识,选择一种生产工具,以具体史实阐述该生产工具对于社会发展的影响。(要求:选择的生产工具要具有时代特征,阐述时须史论结合)
7 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   爱因斯坦明确指出:“科学对于人类生活的影响有两种方式,第一种方式是大家熟悉的,科学直接地并且在很大程度上间接地生产出完全改变了人类生活的工具。第二种方式是教育性的,它作用于心灵。尽管草率看来这种方式不大明显,但至少同第一种方式一样锐利。”

——赫伯特·巴特菲尔德《现代科学的起源》

围绕材料,结合所学知识,自拟论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:明确写出论题,阐述须史论结合)
8 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   唐朝时期武状元主要分布于陕西、山西、河北、山东、河南等5个省份,总体呈现出以关中平原为核心向四周扩散分布的趋势,这反映了武举制度创立之初,并未像科举制度大规模推进,加之政令传递、交通通达等局限,武状元主要集中在都城长安附近的关中平原等地。

宋代时期我国武状元仅分布在江苏、安徽、江西、浙江、福建5个省份,空间上呈现出以浙江、福建沿海交接的区域为核心向外层层递减的圈层空间格局,核心为浙江温州和福建宁德之间。主要原因一是北宋对武举重视程度不够,二是南宋定都临安(今杭州),政治、经济中心南移,中原人口大量南迁,加上高度重视武举制度,在临安以南的地区产生了武状元集聚区,如温州的平阳在这一时期就产生了15个武状元,成为名副其实的武术之乡。

明朝武状元空间分布密集区主要在苏浙皖地区,河北、陕西、青海、湖北、云南、广州、福建等省份的武状元分布较为零散。这主要是囚为明朝前期建都南京应天府,该地区成为当时明朝的政治、经济、文化中心,南京及其周边地区武状元的产生几率相对较高;中后期虽然定都北京,但经济中心已经南移至江浙地区,同时东南沿海存在倭患,当地习武自卫,浙江等出现了武状元之乡。

清代时期我国武状元空间分布的密集区主要分布在以北京为核心的环渤海地区,次密集区主要分布在经济发达的长三角地区,内蒙古、宁夏、陕西、江西、福建、广东、四川、贵州等省份的武状元分布较为零散。

——摘自吴黎、马丽娜《中国历代武状元时空分布特征及成因分析》


根据材料并结合所学知识,以“武状元时空分布的时代性”为题写一篇小论文。(要求:史论结合,逻辑清晰)
2023-12-13更新 | 51次组卷 | 1卷引用:云南师范大学附属中学2023-2024学年高一上学期教学测评月考(二)历史试题
9 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   20世纪中后期是人类历史发生巨大变化的时期,探讨和研究这个问题对于总结历史经验、展望未来具有实际意义。下表给我们列出了20世纪中后期世界变化的一些关键词。

国家垄断资本主义布拉格之春勃列日涅夫改革经济区域集团化
世界贸易组织社会保障体系中国改革开放中间阶层
从表中选择三个关键词,提炼一个主题,并进行阐述。(要求:主题立意明确,阐述要运用所选的关键词,史论结合)。
10 . 阅读材料,回答问题。

材料   



根据材料并结合所学知识,围绕“民法典的发展演变”自拟一个标题,写一篇历史小短文。(要求:标题明确,表述成文,史论结合,200字左右)
2023-11-20更新 | 21次组卷 | 1卷引用:云南省楚雄州2023-2024学年高二上学期期中考试历史试题
共计 平均难度:一般