1 . 阅读材料，完成下列要求。

材料 下表所示为第二次世界大战后亚非拉民族民主运动的划分依据及主要类型。

划分依据	主要类型
社会性质和面临的革命任务	殖民地争取政治独立，斗争矛头直接指向宗主国的殖民主义和帝国主义；半殖民地的斗争矛头首先指向本国的封建王朝或独裁政府，进而打击其背后的帝国主义者
斗争方式、革命道路	坚持武装斗争道路或通过武装起义的方式赢得革命胜利或民族独立；通过武装斗争与   政治谈判相结合的方式赢得独立；通过非暴力的和平发展道路赢得独立
指导思想	以马克思列宁主义和无产阶级思想为核心；以资产阶级民族主义思想为指导思想
领导力量的性质	由无产阶级政党领导；由资产阶级民族主义政党领导；由爱国的王公贵族和酋长领导

根据材料并结合所学知识，选择一个国家，从表格所列举的四种划分依据中选择三种，说明该国家在这些划分依据中分别属于哪种类型,结合史实进行阐述。(要求:表述成文，持论有据，逻辑严密。)

2 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   从西方国家文官的历史发展来看，文官大体经过了四个阶段的演进，其价值观有不同的内容和特点，如下表。

时期	价值观
古代国家官吏——文官价值观的产生时期	古代官吏的价值观更多的表现为国家官吏必须忠于国家、忠于人民、廉洁奉公的一种广泛的政治职业道德。
封建专制下的文职官员时期	文官存在的一切价值就在于为国王和君主服务，因而文官必须保证绝对的忠诚，在此基础上，适当考虑能力、素质、学识等因素，构成选拔和任用文官的价值标准。
政党分肥体制时期	这一时期的文官代表政党少数人的利益，其价值观从整体上讲趋于落后和腐朽，文官的价值追求表现为唯利是图，缺乏责任心和进取心。
文官制度正式形成时期	政治中立原则和择优取仕原则使资产阶级倡导的人人平等和竞争思想更加深入地渗透到文官的价值观中，进而推动了公平、公正、廉洁、高效等价值观的形成和发展。但是，西方文官的价值观具有强烈的政治色彩和阶级性。

——据严世雄《西方国家公务员价值观的历史演进》整理

根据表格信息并结合所学知识，围绕“西方的文官制度”自拟论题，并加以阐述。（要求：观点明确，论证充分，逻辑严密，史实准确）

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料中国特色社会主义制度是长期实践探索中形成的，有几个重要的里程碑，如下表所示。

会议	主要贡献	具体介绍
中共七届二中全会等	描绘新民主主义国家的制度蓝图	规定了革命胜利后，党在政治、经济、外交方面基本政策和由农业国转变为工业国，建设伟大社会主义国家的目标
中共八大	建立社会主义制度	以中共八大召开为标志，中国逐渐构筑起社会主义制度 的四梁八柱。在国体方面，实行人民民主专政。在基本 政治制度方面，继续保持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
中共十一届三中全会	建设中国特色社会 主义制度的新起点	在总结新中国成立之后的经验教训基础上，我们党对制   度建设的认识越来越深入。1980年，邓小平提出《党和   国家领导制度的改革》。1992年，邓小平同志在南方谈   话中说：“恐怕再有三十年的时间，我们才会在各方面形 成一整套更加成熟、更加定型的制度。”中共十五大、十六大、十七大都对制度建设提出明确要求
党的十八大	坚持和完善中国特 色社会主义制度进 入新时代	中共十八大以来，我们党把制度建设摆到更加突出的位置，强调“全面建成小康社会……构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使各方面制度更加成熟更加定型 ”

——摘编自陶文昭《中国共产党制度探索的里程碑》

根据表格信息并结合所学知识，围“中国共产党的制度探索”自拟一个具体论题，并进行简要阐述。(要求：论题明确，持论有据，言之有理，表述清晰。)

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   下表为宋史研究涉及到的部分文献史料

《宋会要辑稿》	政书类，分为帝系、后妃、乐、礼、舆服、仪制、瑞异、运历、崇儒、职官、选举、食货、刑法、兵、方域、蕃夷、道释等17门，记载了宋朝的典章制度。
《东都事略》	南宋孝宗时王称撰写，记载从太祖赵匡胤至钦宗赵桓共九朝的历史，附录八卷，包括辽国二卷，金国二卷，西夏二卷，西蕃、交趾各一卷。
《涑水记闻》	司马光撰写的语录体笔记，比较详尽地记载了宋太祖至宋神宗的军政大事、朝典政章。
《东京梦华录》	孟元老创作于宋钦宗靖康二年，追述宋徽宗崇宁到宣和年间北宋都城东京开封的风俗人情、日常生活情景。
《三朝北盟会编》	宋代徐梦莘创作的史学著作，会集了宋徽宗、宋钦宗、宋高宗三朝有关宋金和战的多方面史料。
《朱子语类》	朱熹与其弟子问答的语录汇编，南宋理宗时黎靖德以类编排。
《象山集》	收录陆九渊往来书信及短篇杂著等，由其子陆持之编成。

从表格中选择两个或两个以上的史料，拟定一个具体的研究主题，说明选题的意义和史料选择的理由。

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

时期	儒家民族观的表现
先秦时期	与早期夷夏思想相比,以孔子为代表的先秦儒家民族观在承认差别、对立和碰撞的前提下,进一步提出了礼分华夷的标准,大力倡导“化夷”“变夷”的思想
两汉时期	在大一统思想的影响下,汉儒把封建帝王与四夷的关系比作手足关系,把天子和四夷酋长界定为君臣关系,将华夏与四夷、中原与边境看作一个整体
隋唐时期	彰显胡汉一家、华夷无隔的思想逐渐成为主流民族思想,诸如“夷狄亦人耳”“胡越一家,自古未有”“虽云华夷,欢若亲戚”等语言不胜枚举
辽宋夏金时期	宋儒不再强调传统“正统”观中只认华夏——汉族建立政权——为正统的看法,而是强调政权是否统一了“天下”

——摘编自李克建《儒家民族观的形成和发展》

根据材料并结合所学知识，自拟一个具体论题，就表格中的某一时期或多个时期的儒家民族观展开论述。(要求：论题明确，史论结合。)

6 . 读材料，完成要求。
服饰作为一种文化形态，反映了历史的变迁、经济的发展和人们审美意识的嬗变。

时间	服饰情况
民国时期	中山装创制后风靡一时。1912年，民国政府通令将中山装定为礼服，民国十八年制定宪法时，规定四级文官宣誓就职时一律穿着中山装，中山装遂成为南京国民政府的制服。政府院部如此，国民党党部如此，地方政府机关亦如此。国民党向机关、学校推广中山装，向民众宣传。
建国初期	20世纪50年代的中国，女孩子爱穿带有俄国风情的“布拉基”，花布衣衫或花布袄是中青年女性的衣装。
文革时期	从红卫兵到女民兵，都以着军装、戴军帽荣，绿色成为流行色，蓝、黑、灰、绿色充满中国街头。
革放来改开以	自1979年对世界敞开国门以后，世界最新潮流的时装可以经由最便捷的信息通道－电视、因特网等瞬间传到中国。国内的着装者也迎来了个性服装时代，迎来了百花齐放、五彩缤纷的服饰艺苑的美好春光。

根据材料并结合所学中国近现代史的知识，从表格内容中提炼自己的观点，并予以说明。（要求：观点明确具体，说明须史论结合。）

7 . 【救国与探索】

近代史上改变落后中国的四种流行方案
方案一	救亡	抵抗外来侵略是首先任务，只有独立才能教国。
方案二	启蒙	落后在于民众的心智，只有启蒙才能救国。
方案三	翻身	落后在于阶级压迫，只有推翻了反动势力，才能救国。
方案四	近代化	落后的原因在于未完成近代化，必须全面向西方近代文明学习。

——摘编自蒋廷黻《中国近代史大纲》

针对如何改变落后的中国，近代史上曾流行过以上四种解决方案。请结合所学，指出最优方案并阐明理由。（说明：最优方案可以是表格中的一种或若干种的组合；要求观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰。）

8 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   新史学突破传统，历史的解释也呈现多元的趋势，如表所示是学者根据不同史观对西方早期殖民扩张和掠夺的影响作出的解释。   

史观	解释
（1）革命史观	新航路的开辟拉开了西欧殖民扩张的序幕，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国和法国相继登上了殖民舞台，在这一殖民扩张过程中，美洲的传统社会遭到灭顶之灾，大量印第安人遭到屠杀。为弥补美洲劳动力的不足，大量非洲黑人被掳掠到美洲为奴，这就是臭名昭著的黑奴贸易。黑奴贸易使非洲丧失了大批精壮劳动力，导致黑人的家园遭到破坏，非洲社会经济倒退
（2）现代化史观
（3）文明史观
（4）全球史观
（5）生态史观

——摘编自葛会伟《多元史观解读“早期殖民扩张与掠夺”》

选取表格（2）（3）（4）（5）中的任意两种史观，借鉴革命史观的解释对早期殖民扩张和掠夺的影响进行阐述。（要求：写清序号，条理清楚，史论结合）

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

原始社会	民主推荐部落首领时，形成了“选贤与能”的选人标堆，强调所选人才是 否具有征服自然和做人的能力。
春秋战国	各诸侯国普遍重视人才，招贤纳士，礼贤下士，重用布衣之士，千方百计 争夺能言善辩、能征善战和治国富民的人才为本国所用。
西汉	系统地强调德才兼备，“四科”规定：“一曰德行高妙，志节清白。二曰 学通行修，经中博士。三曰明达法令，足以决疑，能案章覆问，文中御史。四 曰刚毅多略，遭事不惑，明足以决。 ”
唐	选人的标准是“身、言、书、判” ，即体魄丰伟，言辞辩证，书法遒美， 文理优长。四者均可，则先看德行，德均取才，才均取劳。
明	通过考满而观绩，通过考察而观德。考察分为八个项目：贫、酷、浮躁、 不及（能力不及）、老、病、罢（不勤劳）、不谨。
清	用“四格”、“八法”评判官人。“四格”为“守、政、才、年”，“八法”为贪、酷、不谨、罢软无为、浮躁、才力不及、年老、有疾。

——摘编自齐秀生《从古代人才标准看执政能力建设》

提取表格中的有效信息，围绕中国古代人才标准的变化提炼一个观点并进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，论述充分，逻辑清晰。）

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

时间	民族交融的特点
春秋战国	春秋战国时期，各国变法图强，加快统一进程，在统一的过程中，进一步促进了各民族之间的融合，华夏族逐渐形成
秦汉	秦汉统一多民族国家的建立与巩固，国家统一，社会安定，各民族在生产生活之中相互交往交流交融，进一步融合
魏晋南北朝	由于民族迁徙和改革，少数民族与汉族长期杂居，极大地促进了民族融合
隋唐	政府实行开明开放的民族政策，对各民族一视同仁，各民族间的交融在稳定统一的环境下达到另一个高峰
宋元	北方少数民族仿照中原王朝建立政权，并长期与两宋形成对峙局面；蒙古族入主中原王朝。这一时期，少数民族与汉族长期共居，民族融合规模空前
明清	明确对边疆地区的管理，将中央对边疆各少数民族地区的统治逐渐确定下来， 对中华民族的最终形成与巩固起到重要作用

解读表格,提炼出一个观点，并结合相关史实，加以论述。（要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合）