材料 文化的发展繁荣一般伴随着数学的发展繁荣,文化思想的解放一般预示着数学重大成就的来临。相反,对思想的束缚,对知识分子个性的压制一般会导致数学发展受挫。
中国在世界数学发展史上的贡献简表
单位:项
| 时间 | 世界 | 中国 |
| 公元前600年以前 | 5 | 2 |
| 公元前600年至公元元年 | 15 | 3 |
| 公元元年至400年 | 10 | 4 |
| 401年至1000年 | 9 | 6 |
| 1001年至1500年 | 15 | 9 |
| 1501年至1900年 | 100 | 0 |
——摘编自王汝发、韩文春《数学•哲学与科学技术发展》
从上述材料中提取一个中外关联的信息,并结合所学知识就所提取的信息进行简要阐述。(要求:明确写出所提取的信息,阐述须有史实依据,注意逻辑清晰)
材料 在古代,欧亚大陆内部各地区或民族间的文化交流最为繁盛,也最为引人注目。其中西亚和中亚不仅在东西方文化交流事业中起着桥梁的作用,而且在传播其他民族或国家的文化的同时,它们也发展了自身独特而灿烂的文化。因此,我们要想探明古代东西方文化交流的真实情况,就不能跳过或忽略这些文化的存在。这些“桥梁”将东方文明传到西方,又将西方文明传到东方。而作为“桥梁”的西亚和中亚自身独特的文化,对东西两面又各自产生了很大的影响。交往的过程也就是不同的文化在这里汇聚、升华的过程,从而形成了世界历史上独特的文化现象:人类物质文明和精神文明的创造可以随着时代的演进而络绎不绝地往返。
——裔昭印《世界文化史》
从材料中提取一条关于东西方文化交流的信息,并结合所学知识加以说明。
比较上面两幅图，提取其中的变化信息，并结合所学知识予以说明。
材料
| 地区 | 考古发现 |
| 吐鲁番 | 出土文书“贞观十九年（645年）行兵请赐物牒”，钤（盖）“安西都护之印” |
| 出土“永淳元年（682年）高昌县中太平乡贮粮状”，钤“高昌县之印” | |
| 出土“蒲昌县注定户等申州状”，钤“蒲昌县之印”；还出土钤有“天山"“柳中”等县印的文书多件 | |
| 发掘出张礼臣（唐将帅）墓，其中官方文书，署有史﹑参军判仓曹、博士摄录事参军，录事等职事名称 | |
| 出土开元三年（715年）《西州营名籍》，记西州营八队，每队五伙，每伙六耿，至陇西执行运输任务，有押官、“濂人"（乘骑官） | |
| 出土宝应元年（762年）《康失芬行车伤人案卷》；出土《高昌县牒上安西都护府为曹禄山诉李绍谨辞》，所申“借贷不还事”，涉及不同民族和地区 | |
| 出土《伊吾军屯田残籍》载：“廿亩种麦”，“用水渠灌溉”等，钤“伊吾军之印” | |
| 发掘出唐代有墨书题记和朱，墨篆印的布绢，涉及今河南、陕西，湖北诸省区 | |
| 库车 | 出土唐建中钱、中字钱、开元通宝、大历元宝及莲纹砖、陶瓦等 |
| 轮台 | 发掘出唐代屯田城，内有大熔铁炉、唐朝钱币等 |
| 焉耆 | 发现几处唐代屯址，如“唐五城"“陆式铺古城”，皆有屯军仓库、地窑、农具，粮食及唐代铜钱等遗物 |
——摘编自周泓《从考古资料看汉唐两朝对古代新疆的管辖经营》
材料呈现了新疆部分地区的考古发现，对此（整体或局部）提出你的认识，并结合中国古代史知识予以说明。（要求：观点明确，持论有据，表述清晰）
材料 英国东印度公司发展历史
| 简介 | |
| 1600年 | 英国女王伊丽莎白一世给予东印度公司对东印度15年的贸易专利特许。 |
| 1647年 | 东印度公司在印度建立了23个工厂（即基地）,有90个雇员。 |
| 1670年 | 查理二世授予东印度公司自主占领地盘,铸造钱币.指令要塞和军队,结盟和宣战,签订和平条约和在被占据地区就民事和刑事诉讼进行审判的权利。 |
| 1689年 | 东印度公司自主地控制着孟加拉,金奈和孟买的统治。 |
| 1711年 | 东印度公司在中国广东建立了一个贸易点来使用银换取茶叶。 |
| 1720年 | 英国15%的进口来自印度,几乎所有进口通过东印度公司。 |
| 1760年 | 除少数海岸贸易点外（如本地治里等）,法国已被逐出印度。 |
| 1773年 | 国会通过了《茶叶法案》,给予东印度公司在与美洲贸易时更大的自主权。公司的垄断行为导致了波士顿茶叶事件,引发兰国独立战争。 |
| 1773年 | 东印度公司在孟加拉取得了鸦片贸易的独占权。至1799年,公司走私到中国的鸦片,平均每年更高达900吨。 |
| 1813年 | 东印度公司对印度和中国的贸易垄断权被段消。 |
| 1858年 | 特权公司已不适应资本主义进一步发展的要求,东印度公司被英国政府正式取消。 |
——摘编自孟完风、王军《东印度公司与17世纪英国东印度贸易》等
从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并对所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）
历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。比较图一、图二、图三，提取相互关联的历史信息，自拟论题，并结合所学知识予以说明。（要求：信息合理，论题明确，史论结合）
材料 春秋战国时期是中国历史上承前启后的重要时期，这一时期中国完成了社会的转型。如图是关于春秋战国社会转型的示意图
根据材料并结合所学知识，从不同角度对春秋战国时期的社会转型予以说明。
材料
从材料中提取一个关于图2与图1相比发生的变化的信息，并加以简要分析。
廷议或称“朝议”“集议”，是中国古代中央决策的一种重要方式。廷议是指国家遇到重要事务，由皇帝或皇帝责成中枢首脑召集相关官员进行讨论，讨论结果由皇帝最后裁定，即所谓“兼听独断”。秦朝的皇帝制度、郡县制度的确立，都经过了廷议。唐朝有三省长官在政事堂合议的制度，宋明清时期廷议制度进一步规范化。廷议制度在保障决策的合理性方面发挥了积极作用。
查阅相关资料，了解廷议的基本形式，进一步认识中国古代君主专制体制下中央决策的方式。
唐朝柳宗元说：“今国家尽制郡邑，连置守宰，其不可变也固矣。”明末清初思想家顾炎武也说：“封建之废，非一日之故也，虽圣人起，亦将变而为郡县。”两位著名思想家认为，郡县制的形成是不以人的主观意志为转移的，是不可动摇的。
查阅相关资料，结合课文内容，想一想：中国古代自秦汉以后为什么要坚持实行以郡县制为主体的地方行政体制？它有什么历史作用？
