1 . 关于中国共产党的群众路线，毛泽东在中共七大上给出了如下解释：“只要我们依靠人民，坚决地相信人民群众的创造力是无穷无尽的，信任人民，和人民打成一片，那就任何困难也能克服，任何敌人也不能压倒我们，而只会被我们压倒。”毛泽东此话意在强调

A．中共是群众运动的领导核心	B．党和群众必须保持血肉联系
C．教育群众学会自信的重要性	D．战时群众动员经验亟待总结

2 . 1932年，胡佛政府为拯救经济通过了紧急救济和建设法，其中包括为公共建设项目提供资金和成立重建金融公司等内容。重建金融公司的目的是向金融机构、铁路和农民提供政府担保的贷款。 这一机构在建立初期并未产生太大效应，但罗斯福保留了其设置，并将其大幅扩大为新政的一部分。这说明了

A．新政实质上是旧政的一种延续	B．新设机构普遍具有一定软弱性
C．干预主义主导胡佛政府的决策	D．自由经济政策在美国趋于中止

3 . 《工业革命史》这样描述1840的曼彻斯特：“滚滚的浓烟从各工厂的巨大烟囱里冲出，空气中弥漫着异样的味道，不少地方令人作呕。”而一位旅居于此的埃及人则在其回忆录中说：“它们（浓烟）为城市带来了活力，为普通民众带来了希望，（这）让我感到无比兴奋，相比之下，我的家乡要落后的多得多。”这表明

A．历史研究难以形成定论	B．史书记载更加准确可信
C．当事人的回忆接近史实	D．视角不同影响历史结论

4 . 1935年底和1936年初，苏共《真理报》和共产国际机关刊物发表专文向全世界介绍毛泽东，称毛泽东为“中国人民传奇式的领袖”“在党、红军和人民中享有崇高的威望”。这一评价，主要是基于毛泽东

A．完全贯彻了共产国际对中共的指导

B．开辟了符合中国国情的革命新道路

C．领导工农红军胜利完成了伟大长征

D．系统全面地分析了新民主主义革命

5 . 阅读材料，回答问题。

材料   嘉祐三年(1058年），王安石提出了一整套培养公职人员的办法，努力奠定变法的思想基础与组织基础。首先，他针对学校教育空疏腐败的现实，提出以“尚实用”为原则来培养人才，其教育内容具体来说则包括德性的养成及处理具体政务能力的培养。其目的显然是培养政治精英或国家治理者。王安石建议，在进士考试中，取消诗赋、贴经和墨义，改为经义和策论。在人才的任用上，他再次强调了德才兼备的传统观点，认为应以个人德才的高低为依据，在社会有序分工的基础上实现国家的公共治理功能。他积极推行高薪养廉的制度以遏制腐败。他还提出利用礼法相结合的手段来进行保障。两者结合既是减少改革阻力的“托古改制”，同时也是为了通过礼、 乐、刑、政的使用保证国家治理结构有序运行的创新尝试。

——摘编自宋丙涛、张庭《历史教训与当代启示：王安石变法的公共经济学分析》

(1)根据材料并结合所学知识，概括王安石公职人员培养思想的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，评价王安石公职人员培养思想。

6 . 宋代体育项目众多。马球运动在开封有游玩的场所，蹴鞠运动广受欢迎，还出现了蹴鞠的社团“齐云社”、“圆社”。“瓦舍”里有各种体育表演活动，如相扑、使拳、舞斫刀、舞蛮牌、舞剑、射弓、使棒等。体育运动的兴盛反映了，宋代（　　）

A．城市经济的进一步发展	B．崇文抑武之风盛行
C．世俗文化成为思想主流	D．民族交融趋势加强

7 . 下图为东汉画像石，画面中描述的主要是豪强地主庄园生活，上面一格主要刻人物，下面一格刻庄园的一角。在这个庄园的院落里，正在进行杂技表演，主人及其家属、侍从正在观看：而另一个房间里的织女却在继续从事着纺织生产，有的纺纱、有的络纱、有的摇纬、有的织布。据此可知，当时

A．国家政治相对清明	B．存在地方势力膨胀隐患
C．农民生活比较富裕	D．与民休息政策成果显著

8 . 毛泽东说：“从鸦片战争到五四运动前中国人没有什么思想武器可以抵御帝国主义，所以被迫学来了进化论、天赋人权论等思想武器和政治方……但是这些东西也和封建主义的思想武器一样软弱得很，又是抵不住，败阵下来，宣告破产了。”毛泽东的分析意在

A．指出西方民主科学思想存在局限	B．肯定新文化运动的反侵略意义
C．否定新文化运动的历史积极作用	D．强调新文化运动失败根本原因

9 . 中国古代造纸术、指南针、印刷术三大发明对人类社会发展进程所起的相同作用是

A．三大发明孕育了资本主义发展因素

B．直接推动了欧洲资本主义萌芽的产生

C．对人类文明的进程产生了巨大影响

D．加强了世界经济文化的交流与友好合作

10 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   《劳动界》是五四时期上海共产党早期组织主办的工人通俗刊物。该月刊1920年8月创刊于上海，用通俗的语言宣传马克思主义，启发工人组织起来进行斗争。1921年1月停刊。它是中国最早的宣传马克思主义的工人刊物。……为了广泛传播马克思主义，1920年9月，上海共产党早期组织把《新青年》杂志改为公开理论刊物；同年11月，又创办了《共产党》月刊，在全国主要城市秘密发行。

——摘编自《纪念建党90周年党史资料》等

材料二   启蒙运动时期，思想的传播本身带有浓重的社交性。巴尔扎克曾说：“咖啡馆的柜台就是人民的议会。”它为18世纪最大胆的思想提供了最畅通的传播渠道。伏尔泰在此满怀激情地呼吁自由平等、打破宗教迷信。孟德斯鸠则在此力倡法制精神和分权制衡。狄德罗在此成立了“百科全书派”，提倡科学和理性。卢梭最为激进，这点在他对人民与国家关系的发言中体现无遗。

——摘编自张克毅、邢娜《论文化传播在法国启蒙运动中的作用》等

(1)根据材料一，概括马克思主义在中国的传播方式。
(2)根据材料二，归纳通过咖啡馆传播的启蒙思想。
(3)根据上述材料并结合所学知识，分析马克思主义与启蒙思想的传播对历史发展的相同作用。