1 . 两宋时期商品经济发达，借贷、质、押、典当、赊买赊卖等信用形式比较普遍，茶引、盐引、香药引、矾引、便钱等信用票据大量流通。据此可知宋代商业信用的发展（     ）

A．有利于缩短商品交易周期	B．扩大了货币的数量和种类
C．干扰了民众的经济生活	D．增加了政府的财政开支

2 . 公元751年，唐将高仙芝征伐中亚，遭遇强大帝国战败，对他的敌人的正确的描述可是

A．突厥民族，骁勇善战	B．信仰真主，政教合一
C．信仰耶稣，崇尚法律	D．相信理性，要求民主

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一 英国思想家弗兰西斯·培根（1561-1626年）是西欧从传统迈向近代社会时期的思想巨人，他在近代科学方法和自然哲学的探索方面做出了重要贡献。他提出了有别于亚里士多德的归纳法，认为应该把尊重事实，搜集和确定事实作为“归纳法”的第一步。培根批判了亚里士多德的思辨哲学，他指出“所谓知识在于实践中能够具有一定的效用，功用是实践的根本属性。”他把经验观察、事实依据、实践效果引入认识论，把实践作为人类征服和占有自然的重要手段。亨利.沃登爵士称他为现代“科学之光”。

——摘编自丁立群等《技术实践论：另一种实践哲学传统》

材料二 顾炎武是明末清初实学思潮的代表。梁启超对顾炎武的治学方法推崇备致，认为“贵创”“博证”“致用”是顾炎武学术研究究方法的精华。顾炎武在治学过程中反对一味模仿古人，提倡独力创新，将“独创理论还原于人事的日常经验才可知其正误”。顾炎式做学问反对玄学、理学之清谈，主张探索“国家治乱之源、生民根本之计”的学间，引古著今，注重用学到的知识或自己形成的理论来解决一些社会实际问题，提出了“学以致用、“明道教世"的观点，体现了儒家学者的“济世情怀”。

——摘编自威福康《论颐炎武治学方法的儒家精神与哲学意蕴》

(1)根据材料并结合所学知识，概括培根与顾炎武学术思想的异同之处。
(2)根据材料并结合所学知识，分别说明两种学术思思产生的历史背景。
(3)根据材料并结合所学知识，简述培根与顾炎武学术思想不同的历史价值

4 . 嘉庆《黟县志》记载：“往者读书力田，无出商贾者国朝生齿日盛，始学远游，权低昂，时取予。为商为贾，所在有之”。据此可知，当地

A．人地矛盾比较突出	B．经商之风非常盛行
C．耕读成为社会风尚	D．职业观念有所转变

5 . 唐太宗时期，将科举与做官直接联系起来；武则天增设武举，扩大了科举的范围；唐玄宗时期，扩大人才队伍的来源，使得平民有更多机会进入科举考试。据此可知，唐代

A．门阀士族已经消亡	B．官僚机构重叠庞杂
C．统治基础逐步扩大	D．考试程序日趋完备

6 . 曾有学者说，1687年出版的一本书，其中呈现的知识体系开辟了科学发展的一个新天地、新时代，它的广泛传播和运用对人们的经济生活产生了重大影响，推动了人类社会的发展进步。这一知识体系的进步意义是

A．直接推动了启蒙运动的到来	B．使自然科学开始摆脱神学的束缚
C．为工业革命奠定了理论基础	D．开创了以实验为依据的逻辑体系

7 . 1926年，毛泽东主办了广州农民运动讲习所，亲自讲授有关农民运动的课程。农讲所还组织了13个“农民问题研究会”，设置了包括地租率、主佃关系、田赋等36个调查项目。这一时期农民运动讲习所的创办

A．旨在推动工农武装割据	B．配合了解放区土地改革
C．开辟了民主革命新道路	D．推动了国民革命的进程

8 . 20世纪70年代末，联邦德国的国民生产总值占欧共体九国的三分之一，美国要求联邦德国实行膨胀性的政策，充当西方经济走出“滞胀”的引擎。后者抵制并批评说，如果按照华盛顿的要求办，将导致世界范围的通货膨胀。这表明

A．区域集团化改变了世界格局	B．国家资本主义弊端日益显露
C．力量对比变化影响国际关系	D．“滞胀”催生了多极化趋势

9 . 新文化运动的急先锋提出要全面解放妇女。1917年，蔡元培在爱国女校演讲时更直接向女性指出：“体育显要之事为运动。”这一社会环境使得我国女性第一次大规模地把体育当作肯定女性自身价值的手段。这表明新文化运动

A．大力弘扬民主科学理念	B．旨在实现思想与文化的革新
C．动摇了儒学的传统地位	D．推动了民众觉醒与社会进步

10 . 下列历史事实和历史结论符合的是

A．成书于战国至西汉间《神农本草经》奠定中医理论的基础

B．唐朝末年的黄巢起义直接导致唐王朝的灭亡

C．北朝贾思勰著述的《齐民要术》是中国现存最早的一部完整的农书

D．元朝时期玉米甘薯传入中国，大幅提高了粮食总产量